借助交互式電子白板 打造中職高效課堂

韓召玲

（江蘇省溧水中等專業學校，江蘇 南京 211200）

隨著教育改革的日漸深入，信息技術已廣泛應用到課堂中，很多學校都配備了交互式電子白板，其集投影、交互功能于一體，使計算機與人之間的交互變得便捷、自然、流暢。電子技術是中職電子專業的核心課程，教學內容具有抽象性、邏輯性、復雜性，在電子技術課堂教學引入交互式電子白板，能激發學生的學習興趣，拓展學生的視野，提高課堂教學效率。本文對如何在電子技術課堂教學中運用交互式電子白板進行探討。

一、交互式電子白板概述

交互式電子白板是為教學服務的一種新的教學設備，這個設備具有多種功能，如可以連接互聯網，有投影儀、黑板等功能，可以把計算機中的教學內容呈現到電子白板上，讓學生置身于貼近實際的教學情境中。這種技術可以實現人機融合，方便了教學，最大程度優化了教學資源，讓課堂教學容量變大，使學生能夠深入理解知識，并內化成職業技能。

二、在電子技術課堂教學中運用交互式電子白板的策略

1.激發學生探究欲望，創設貼近實際的學習情境

教學要體現師生探究知識的過程，因為師生主動探究、構建知識的過程比獲得知識更加重要。在教學活動中，教師可利用交互式電子白板播放視頻、展示圖片等進行教學情境的創設。交互式電子白板豐富的圖庫和課件資源營造了有趣、引人入勝的課堂氛圍，讓學生注意力更加集中，也便于學生理解。例如，教學發光二極管、三極管這部分知識時，教師可以利用交互式電子白板展示電視遙控器及其電路板，使學習內容由抽象到具體，從而激發學生的學習興趣。

2.充分利用交互式電子白板的多種功能，激發學生的學習主動性

交互式電子白板具有很多比較實用的功能，在電子技術教學過程中可以靈活運用。第一，批注編輯，及時反饋。電子技術課學習內容抽象、復雜，學生要對電路進行分析計算，所以很多時候需要在電路圖上進行標注，從而分析電路的原理、狀態。利用交互電子白板可以編輯教學內容，特別是教學過程中出現的重點、難點問題，讓學生觀看。也可以批注解題的思維過程，呈現教學的具體過程，方便課堂反饋，促進師生互動，讓教學更加高效，教學評價更加精準。例如，在講解放大電路估算靜態參數時，教師可以請學生上臺，用專用筆畫出電路的交流通路，用紅色表明電流的方向，進行計算過程的書寫等。第二，局部放大，凸顯重點。電子技術課程中的元器件和電路比較多，教師常常需要用圖片來給學生講解，為了使坐在教室后面的學生能夠看清楚，教師就可利用交互電子白板的放大功能，實現精準教學，讓教與學有效銜接。第三，切換模式，演示方便。交互電子白板具有三種模式的切換功能，具體運用時要具體對待。例如，查看評講學生在線練習的完成情況、播放PPT 課件、打開白板書寫編輯、請學生上臺用展臺展示作品等，需要不斷切換演示。第四，過程回放，重溫思路。電子技術課中放大電路的計算過程分析和反饋分析，是學生學習的難點，很容易出現理解不透徹，導致課后作業難以完成。學生可以根據個人實際情況，把不懂的內容標注出來，利用電子白板的回放功能，反復回看，起到鞏固知識的作用。這種方式，極大提高了學生學習的自主性，調動了學生學習的主觀能動性。第五，記錄存儲，積累資源。交互式電子白板可以記錄下白板上發生的教師教學過程和學生學習過程的所有細節，如知識講解、解題思路等在白板上都有記錄。教師要做個有心人，通過記錄現場教學的情況，把學生解題中遇到的問題轉化為教學資源，從而優化教學過程。

3.強化互動，推動學生主動學習

師生互動可以促進電子技術課堂教學效果的提高，而電子白板技術中的批注、書寫、移動功能都可以滿足互動需求。在具體教學過程中，教師可以根據每節課的教學目標，設置互動教學情境，讓學生置身于模擬真實的教學情境中，推動學生主動學習。例如，講解整流電路時，教師可以利用希沃白板中的仿真實驗功能，請學生搭接電路和測量輸出電壓，并讓學生進行電路驗證，通過學生間的討論、師生間的互動，加深學生對電路的認知。而在復習整流電路的知識時，教師還可以用游戲的方式，讓兩組學生比賽作答。教師通過教學互動環節的設計，增加了課堂趣味性，能促進學生積極主動參與教學過程。

4.改變評價方式，促進學生主動發展

在素質教育背景下，教師的評價方式也應不斷更新，應注重過程性評價，評價的方式也應多樣化。評價學生不只要看結果，更需要看過程。交互式電子白板可以對整個教學過程的所有操作信息進行記錄，教師可以充分利用這些記錄對學生進行評價。教師還可以利用交互式電子白板中的多種多樣的獎勵方法對學生進行激勵，同時增加課堂的趣味性。

5.整合教學資源，創新教學設計

交互式電子白板能夠實現豐富多樣的教育資源的靈活整合。例如，在講解組合邏輯電路的設計時，教師可以將自制的教學PPT、微課視頻、網絡教學資源等進行保存和整合。這樣，今后的課堂教學就有了堅實的基礎，有了豐富的資源，逐漸積累，便可以提高教學效果，創新教學設計。

三、結語

總之，交互式電子白板具有生動形象、互動性強的優點，將交互式電子白板引入到電子技術的課堂教學中，給提升課堂教學效果帶來了積極的影響。交互式電子白板技術給教學提供了創新的平臺，教師利用好這個平臺，就可以激發學生創造力，讓教學充滿活力，讓學生享受學習過程。教師還應積極學習，不斷提升自己的教學水平，推進交互式白板與課程的有效整合，使電子技術的課堂生動而有效。