數(shù)字經(jīng)濟特色和前沿課程教學內容的優(yōu)化和設計

楊 波 范佳欣 李鑫浩

（重慶郵電大學 經(jīng)濟管理學院，重慶 400065）

我國已經(jīng)進入數(shù)字經(jīng)濟時代，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟將是我國未來的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。隨著數(shù)字經(jīng)濟時代的到來，我國對數(shù)字經(jīng)濟類人才需求大大增加，對經(jīng)濟學類人才要求也越來越高。目前，我國高校在經(jīng)濟類人才的培養(yǎng)中，經(jīng)濟學類課程體系與教學內容并不能適應數(shù)字經(jīng)濟時代發(fā)展的需要，必須進行優(yōu)化。不僅要把數(shù)字經(jīng)濟理論和知識融入到傳統(tǒng)經(jīng)濟學課程中，同時還需要大力開設數(shù)字經(jīng)濟特色課程。

一、數(shù)字經(jīng)濟特色課程的現(xiàn)狀及問題

目前已開設的數(shù)字經(jīng)濟特色課程主要包括博弈論與信息經(jīng)濟學、通信經(jīng)濟學、網(wǎng)絡經(jīng)濟學、電子商務概論。此類課程將信息技術與經(jīng)濟學聯(lián)系在一起，與傳統(tǒng)經(jīng)濟學類課程相比更適應數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的需要。然而這些課程的教學內容并沒有跟隨高速發(fā)展的信息技術及時更新，需要進一步優(yōu)化。

博弈論與信息經(jīng)濟學主要講解完全信息的靜態(tài)博弈、完全且完美信息動態(tài)博弈、完全但不完美信息動態(tài)博弈、不完全信息靜態(tài)博弈。在數(shù)字經(jīng)濟時代，信息技術的不斷發(fā)展改變了信息不對稱的程度，從而對博弈方的策略選擇產(chǎn)生影響。現(xiàn)實生活中，許多信息不對稱的問題都可以用最新的信息技術來解決，但在該門課的教學內容中并沒有考慮到信息技術發(fā)展對博弈策略選擇的影響。

通信經(jīng)濟學主要講解社會經(jīng)濟系統(tǒng)中的通信、通信業(yè)與社會經(jīng)濟信息化、通信網(wǎng)與網(wǎng)間互聯(lián)、通信企業(yè)性質與特點、通信市場結構、通信市場發(fā)育與規(guī)制、通信產(chǎn)品結構分析、通信產(chǎn)品成本、通信資費、通信收入與通信產(chǎn)業(yè)績效、通信規(guī)制等。目前通信經(jīng)濟學的主要問題是教學內容還不夠前沿，此課程并沒有融入最新5G技術。

網(wǎng)絡經(jīng)濟學主要講解網(wǎng)絡外部性基本理論、網(wǎng)絡數(shù)字產(chǎn)品、網(wǎng)絡市場中廠商之間的壟斷與競爭關系、網(wǎng)絡市場中的策略性行為、網(wǎng)絡經(jīng)濟下的市場績效、網(wǎng)絡型企業(yè)組織、網(wǎng)絡經(jīng)濟下的政府等。網(wǎng)絡經(jīng)濟學出現(xiàn)時間較早，目前存在的問題為課程內容并未融入時下新興的網(wǎng)絡經(jīng)濟運行方式。

電子商務概論主要講解電子商務帶來的變革及其未來發(fā)展、計算機網(wǎng)絡、通信及相關技術、金融電子化與網(wǎng)絡支付體系、電子商務安全技術、電子商務環(huán)境下的物流與供應鏈管理、企業(yè)電子商務的創(chuàng)建與管理、移動電子商務及其應用。電子商務是一門新型學科，也是一個新行業(yè)，目前正日新月異地發(fā)展。電子商務概論教材基本上由大學教師編寫，由于大學教師與實踐接觸較少，所寫的教材內容和案例往往落后于電子商務飛速發(fā)展的實踐。

目前未開設的數(shù)字經(jīng)濟特色課程主要包括數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字化治理以及企業(yè)數(shù)字化。此類課程相比已開設的數(shù)字經(jīng)濟特色課程內容與最新信息技術結合得更緊密，是對數(shù)字經(jīng)濟理論和發(fā)展規(guī)律的直接闡釋。對于經(jīng)濟學專業(yè)學生而言，加深對數(shù)字經(jīng)濟的理解有助于專業(yè)課程的學習。但當前各高校都還沒有開設過此類課程，缺乏成熟的教材和教學內容體系。

數(shù)字產(chǎn)業(yè)化介紹數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的內涵，分析電子信息制造業(yè)、軟件和信息服務業(yè)、信息通信業(yè)及新一代信息技術產(chǎn)業(yè)的建設內容和路徑。數(shù)字產(chǎn)業(yè)化是發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的重要內容，是推動經(jīng)濟高質量發(fā)展的重要驅動力。但目前無高校開設此課程，還沒有形成一套成熟的教學方案。

產(chǎn)業(yè)數(shù)字化介紹產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的內涵，分析工業(yè)數(shù)字化、服務數(shù)字化、農(nóng)業(yè)數(shù)字化的內涵和建設任務。產(chǎn)業(yè)數(shù)字化是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)質量變革、效率變革、動力變革的重要途徑，對推動我國經(jīng)濟高質量發(fā)展具有重要意義。但目前也無高校開設此課程，教學內容有待研究完善。

企業(yè)數(shù)字化分析企業(yè)數(shù)字化目標、工業(yè)互聯(lián)、智能制造、數(shù)字化營銷、共享型財務支撐、進化型組織構建、智慧化采購、社會化商業(yè)、泛在化金融、云架構支撐等。目前也無高校開設此課程，教學內容可以借鑒已經(jīng)開設過的企業(yè)信息化這門課程。

數(shù)字化治理分析數(shù)字政府建設的路徑和數(shù)字化治理的模式，分析大數(shù)據(jù)交易流通和大數(shù)據(jù)交易平臺的建設方法，分析網(wǎng)絡交易類平臺的治理方法。目前無高校開設此課程，教學內容與教學方案需要研究完善。

二、新興信息技術概述

（一）大數(shù)據(jù)和云計算

大數(shù)據(jù)是一種在獲取、存儲、管理、分析方面大大超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合，具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉、多樣的數(shù)據(jù)類型和價值密度低四大特征。從技術上看，大數(shù)據(jù)與云計算的關系就像一枚硬幣的正反面一樣密不可分。大數(shù)據(jù)無法用單臺的計算機進行處理，必須依托云計算的分布式處理、分布式數(shù)據(jù)庫和云存儲、虛擬化技術。

（二）5G技術

5G技術目前尚未完全成熟，但是其高傳輸速度、低網(wǎng)絡延遲等特點將對世界各行各業(yè)帶來巨大改變。醫(yī)學行業(yè)，汽車行業(yè)等受到影響最為巨大，萬物互聯(lián)成為世界主流趨勢，隨之而來的就是世界經(jīng)濟結構的改變。所以將5G的相關技術還有其對經(jīng)濟結構的影響融入經(jīng)濟學科中去，對未來10年經(jīng)濟類人才的培養(yǎng)尤為重要。

（三）比特幣與區(qū)塊鏈

與現(xiàn)有貨幣不同，比特幣不依靠特定貨幣機構發(fā)行，它根據(jù)特定算法，通過大量計算產(chǎn)生，比特幣經(jīng)濟使用區(qū)塊鏈技術來記錄所有交易行為，并且確保各個環(huán)節(jié)的安全性。區(qū)塊鏈基于去中心化對等網(wǎng)絡，用開源軟件把密碼學原理、時序數(shù)據(jù)庫和共識機制相結合，來保障分布式數(shù)據(jù)庫中各節(jié)點的連貫和持續(xù)，使信息能夠即時驗證、可追溯、但難以篡改和無法屏蔽，從而創(chuàng)造了一套隱私高效安全的共享價值體系。比特幣與區(qū)塊鏈技術在量子計算機研發(fā)出來以前，可以一直主導互聯(lián)網(wǎng)交易，是世界經(jīng)濟中的重要組成。為了使經(jīng)濟類專業(yè)的同學了解其技術原理、市場發(fā)展趨勢和對世界經(jīng)濟的影響，需要將比特幣與區(qū)塊鏈技術融入到網(wǎng)絡經(jīng)濟學課程中去。

（四）智慧零售

智慧零售的核心是以消費者為中心的零售活動的生態(tài)化，與零售相關的產(chǎn)品設計、物流倉儲、資金流轉等所有環(huán)節(jié)都逐漸融入數(shù)據(jù)化和智能化的平臺，最終達到零售商效益優(yōu)化，消費者體驗優(yōu)化，實現(xiàn)萬物互聯(lián)智能決策的自主商業(yè)。智慧零售以大數(shù)據(jù)為基礎，通過對用戶數(shù)據(jù)進行分析劃分，為每一位消費者量身推薦其偏愛產(chǎn)品，以達到提升消費者體驗和節(jié)約成本的目的。其相關產(chǎn)品不僅有淘寶、京東等大型電商平臺還包括瑞幸咖啡、海瀾之家等等線下連鎖店。

（五）物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)基礎上延伸和擴展的網(wǎng)絡，將各種信息傳感設備與互聯(lián)網(wǎng)結合起來而形成的一個巨大網(wǎng)絡。物聯(lián)網(wǎng)作為新一代信息技術的重要組成部分，隨著5G技術的發(fā)展，將體現(xiàn)在智能家居、無人駕駛等領域，它有可能將徹底影響制造業(yè)。將物聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化等課程相結合，對未來培養(yǎng)相關人才有很大的幫助。

三、已開設數(shù)字經(jīng)濟特色課程教學內容與新興信息技術的融合

（一）博弈論與信息經(jīng)濟學與大數(shù)據(jù)和云計算的融合

博弈論與信息經(jīng)濟學主要研究信息不對稱下的決策行為，而大數(shù)據(jù)可以很好地解決信息不對稱的問題。此外，課程可基于大數(shù)據(jù)技術設計不同類型的博弈游戲，讓學生體驗真實的博弈過程。

融合方案：博弈論與信息經(jīng)濟學課程的導論中主要介紹了博弈論與主流經(jīng)濟學的新發(fā)展，在此基礎上可以加入大數(shù)據(jù)和云計算的介紹。第三篇為不完全信息動態(tài)博弈，本篇主要講解不完全信息博弈和貝葉斯納什均衡、貝葉斯博弈與混合戰(zhàn)略均衡、機制設計理論與顯示原理。數(shù)字經(jīng)濟時代大數(shù)據(jù)和云計算的廣泛運用改變了信息不對稱程度，進而對博弈分析及其決策產(chǎn)生影響。此篇可以通過案例來進行闡釋，例如，余額寶使用大數(shù)據(jù)技術減少了中小投資者和金融機構之間信息不對稱的問題，顯著降低了交易成本，進而對博弈決策產(chǎn)生影響。

（二）通信經(jīng)濟學與5G技術的融合

通信經(jīng)濟學是以理論經(jīng)濟學為基礎，以信息產(chǎn)業(yè)中的通信運營業(yè)為研究對象，研究和揭示其經(jīng)濟運行規(guī)律的應用經(jīng)濟學。5G技術是目前通信業(yè)最尖端、最熱門的技術，將5G技術及時融入通信經(jīng)濟學的教學內容非常必要。

融合方案：通信經(jīng)濟學的第一章為通信的起源與發(fā)展，可以適當講解5G技術的誕生、未來發(fā)展趨勢和其對世界發(fā)展的作用。尤其在第三節(jié)通信業(yè)的發(fā)展趨勢中，可以重點講解5G技術在通信行業(yè)中的重要作用。第二章為通信產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟特征及在國民經(jīng)濟中的地位，在第一節(jié)通信業(yè)的產(chǎn)業(yè)屬性的講解中，可以加入5G技術的產(chǎn)業(yè)屬性和5G衍生產(chǎn)業(yè)的屬性；在第二節(jié)通信產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟特征分析中，可以加上對5G技術產(chǎn)業(yè)和5G技術衍生產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟特征分析。第四章為通信市場，主要介紹通信市場的結構、發(fā)展趨勢和運行分析，可以加入對5G市場的概述、市場結構、發(fā)展趨勢以及市場運行的分析。

（三）網(wǎng)絡經(jīng)濟學與比特幣和區(qū)塊鏈技術的融合

網(wǎng)絡經(jīng)濟學以市場營銷學為基礎，分析了網(wǎng)絡經(jīng)濟下的市場結構和經(jīng)濟模式，網(wǎng)絡經(jīng)濟學對最新信息技術的融入以目前最熱門的比特幣和區(qū)塊鏈為主。

融合方案：第一章網(wǎng)絡經(jīng)濟與網(wǎng)絡經(jīng)濟學概述，主要講解了網(wǎng)絡經(jīng)濟學的發(fā)展和研究，可以加入比特幣與區(qū)塊鏈技術的產(chǎn)生、發(fā)展與未來趨勢，并對比特幣與區(qū)塊鏈技術的概念和運行原理進行簡單介紹。第二章數(shù)字產(chǎn)品及其供給，主要介紹了信息與數(shù)字產(chǎn)品的概念、經(jīng)濟學特征和產(chǎn)品供給，在第二節(jié)數(shù)字產(chǎn)品的經(jīng)濟學特征中，可以講解比特幣作為數(shù)字產(chǎn)品的經(jīng)濟學特征；在第三節(jié)信息與數(shù)字產(chǎn)品供給中，講解比特幣產(chǎn)生的計算方法。第七章網(wǎng)絡市場的運行，主要講解了網(wǎng)絡市場、網(wǎng)絡貿(mào)易與網(wǎng)絡支付，在第三節(jié)網(wǎng)絡支付的講解中，可以融入比特幣支付的特點、比特幣的交易原理。

（四）電子商務概論與智慧零售的融合

電子商務概論的教學案例有些落后，在其教學內容改革中，應融入智慧零售的案例。

融合方案：電子商務概論第二章為電子商務技術基礎，在其第四節(jié)物聯(lián)網(wǎng)等新興技術中可以引入智慧零售技術的介紹，為后續(xù)案例分析打下理論基礎。第三章介紹了B2C電子商務、C2C電子商務以及網(wǎng)絡市場的特點，在本章第一節(jié)B2C電子商務中可以融入智慧零售案例加以分析。例如，無人零售是智慧零售的典型代表，2019年無人零售呈現(xiàn)出與社交電商深度融合、彼此取長補短的新發(fā)展模式。無人零售能為消費者提供可展示、可體驗、即購即取、24小時自提等高質量的消費體驗服務，而社交電商可為消費者提供溫情服務，服務黏性強、覆蓋范圍廣。兩者的深度融合將更有力促進智慧零售的創(chuàng)新發(fā)展，并為電子商務注入新的動力。

四、未開設數(shù)字經(jīng)濟特色課程教學內容的設計

（一）數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的教學內容設計

數(shù)字產(chǎn)業(yè)化是發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的重要內容，是推動經(jīng)濟高質量發(fā)展的重要驅動力。雖然目前各高校并未對此課程的學習做出要求，但加深學生對數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的了解有助于人才就業(yè)。可將5G、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)融入課程內容中，并利用案例分析加深學生對數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的理解。

設計方案：首先介紹數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的內涵、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢，并對數(shù)字產(chǎn)業(yè)化運用的5G、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)技術進行介紹。數(shù)字產(chǎn)業(yè)主要包括電子信息制造業(yè)、軟件和信息服務業(yè)、信息通信業(yè)及新一代信息技術產(chǎn)業(yè)，將此分為四個板塊進行講解。在每一板塊首先分別對其產(chǎn)業(yè)進行介紹，再融入5G、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)對各案例進行分析。

（二）產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的教學內容設計

產(chǎn)業(yè)數(shù)字化是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)質量變革、效率變革、動力變革的重要途徑，對推動我國經(jīng)濟高質量發(fā)展具有重要意義。在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的課程內容中特別要結合物聯(lián)網(wǎng)以及5G對案例進行分析，加深學生對產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的理解。

設計方案：首先介紹產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的內涵、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢，并對產(chǎn)業(yè)數(shù)字化運用的最新信息技術進行簡要介紹。產(chǎn)業(yè)數(shù)字化針對我國三大產(chǎn)業(yè)主要分為工業(yè)數(shù)字化、服務數(shù)字化和農(nóng)業(yè)數(shù)字化，應分為三個板塊對產(chǎn)業(yè)數(shù)字化作進一步的講解，分別介紹其內涵、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢。在學生掌握其基本含義后，各板塊再運用案例分析產(chǎn)業(yè)如何實現(xiàn)數(shù)字化轉型。

（三）數(shù)字化治理的教學內容設計

在數(shù)字經(jīng)濟時代，傳統(tǒng)治理經(jīng)驗、常規(guī)治理流程已經(jīng)難以滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，唯有數(shù)字化治理，才能推動城市“更智慧”。對此，為了增強經(jīng)濟學類人才的適應能力，各高校可開設本課程，并在教學內容中融入大數(shù)據(jù)以及相關案例加深學生對數(shù)字化治理的理解。

設計方案：在第一部分，首先介紹數(shù)字政府的內涵以及數(shù)字政府建設的路徑，然后對數(shù)字化治理的內容進行詳細的講解，加入大數(shù)據(jù)進行分析，并融入案例。例如，新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，我國多地實行“健康碼”管理方式。在特殊時期應運而生的健康碼，雖是“急就章”，卻離不開長期的數(shù)字化能力建設、智慧城市建設等作為基礎和支撐。在第二部分，首先介紹大數(shù)據(jù)交易的內涵，然后重點分析大數(shù)據(jù)交易平臺的建設方法和分析大數(shù)據(jù)交易流通。也可以進一步融入案例進行分析。在第三部分，首先簡要介紹網(wǎng)絡交易平臺及其分類，接著提出網(wǎng)絡交易平臺存在的問題，最后給出基于大數(shù)據(jù)分析的數(shù)字化治理方案。

（四）企業(yè)數(shù)字化的教學內容設計

當前越來越多的企業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化轉型，對于數(shù)字經(jīng)濟時代需要的經(jīng)濟學類人才而言，深入了解企業(yè)數(shù)字化顯得尤為重要，可將案例融入課程內容中加深學生對企業(yè)數(shù)字化內部運行的了解。

設計方案：首先介紹企業(yè)數(shù)字化的內涵、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。學生對企業(yè)數(shù)字化有一定的了解后，接著融入案例具體分析。例如，2018年開始，步步高轉型為一家由數(shù)據(jù)驅動、線上線下融合的智慧零售企業(yè)；2019年，步步高數(shù)字化轉型和供應鏈變革兩大戰(zhàn)略已基本實現(xiàn)落地，到家、到店雙線融合的智慧商業(yè)模式已開始顯現(xiàn)，步步高正在借著數(shù)字化這一工具系統(tǒng)地發(fā)展，將社區(qū)營銷結合起來。通過這一案例我們可以看到,步步高逐步實現(xiàn)了企業(yè)的數(shù)字化轉型。

五、結束語

數(shù)字經(jīng)濟時代，經(jīng)濟學類人才需求增大，同時對經(jīng)濟類人才的知識結構提出了新要求，亟需對數(shù)字經(jīng)濟特色課程教學內容進行優(yōu)化和設計。將數(shù)字經(jīng)濟特色課程教學內容與新興信息技術的進行高度融合，可以完善經(jīng)濟學類人才的知識體系，增強數(shù)字經(jīng)濟時代經(jīng)濟學類人才的適應能力。