新形勢(shì)下事業(yè)單位職工培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策

王融雪

一、新形勢(shì)下事業(yè)單位職工培訓(xùn)存在的問(wèn)題

（一）事業(yè)單位的培訓(xùn)機(jī)制不夠健全

事業(yè)單位職工培訓(xùn)工作的對(duì)象就是新職工，老職工很少會(huì)參加相關(guān)培訓(xùn)，并且事業(yè)單位也很少針對(duì)老職工開(kāi)展培訓(xùn)工作。即使有相應(yīng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作內(nèi)容也比較枯燥，不夠有趣，且培訓(xùn)范圍有效。相關(guān)事業(yè)單位在開(kāi)展培訓(xùn)工作時(shí)，通常對(duì)單位文化、職工的心理素質(zhì)以及工作狀態(tài)缺乏關(guān)注，只重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)。這雖然能夠在一定程度上提升職工自身的工作能力，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，并不利于職工以后的發(fā)展，同時(shí)也無(wú)法滿足事業(yè)單位自身的發(fā)展需求。由此可見(jiàn)，事業(yè)單位的培訓(xùn)機(jī)制不夠健全，且培訓(xùn)范圍及培訓(xùn)內(nèi)容也存在不合理的問(wèn)題，導(dǎo)致職工培訓(xùn)工作難以發(fā)揮積極作用。若要在新形勢(shì)下發(fā)揮職工培訓(xùn)的作用，必須采用合適的方法健全相關(guān)培訓(xùn)機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下職工培訓(xùn)工作的目標(biāo)［1］。

（二）事業(yè)單位的培訓(xùn)觀念存在問(wèn)題

事業(yè)單位的職工培訓(xùn)工作無(wú)法直接獲得經(jīng)濟(jì)效益，而且培訓(xùn)效果也不是短期內(nèi)能夠看見(jiàn)的。所以很多事業(yè)單位只重視自身的生產(chǎn)工作，而忽視了相應(yīng)的培訓(xùn)工作。還有一些事業(yè)單位開(kāi)展的職工培訓(xùn)工作流于形式，沒(méi)有發(fā)揮實(shí)質(zhì)作用。另外，事業(yè)單位內(nèi)部的主要領(lǐng)導(dǎo)并不負(fù)責(zé)相關(guān)的職工培訓(xùn)工作，通常由其他部門(mén)組織職工參與相應(yīng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作缺少領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，導(dǎo)致有關(guān)部門(mén)出現(xiàn)懈怠的工作態(tài)度，進(jìn)而影響到整個(gè)培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展。事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作負(fù)責(zé)人的態(tài)度也會(huì)影響到職工參與培訓(xùn)的心態(tài)，大多數(shù)職工都認(rèn)為培訓(xùn)工作的開(kāi)展，只是為了應(yīng)付精神文明建設(shè)考核，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用。因此，許多職工對(duì)培訓(xùn)工作比較輕視，參與的積極性也不高。除此之外，還有些事業(yè)單位的職工認(rèn)為，職工培訓(xùn)工作既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，開(kāi)展時(shí)也只是走形式，沒(méi)有什么積極作用。所以開(kāi)展培訓(xùn)工作時(shí)，這些職工都盡量避免參加，這在較大程度上阻礙了職工培訓(xùn)工作的開(kāi)展。

（三）事業(yè)單位的職工培訓(xùn)師資力量比較薄弱

當(dāng)前，在新的形式政策下，相關(guān)事業(yè)單位要發(fā)揮職工培訓(xùn)工作的作用，必須保證這一工作具備一定的吸引力，保證職工具有參與的積極性，同時(shí)還要重視培訓(xùn)師自身的業(yè)務(wù)能力及教育水平，確保整個(gè)培訓(xùn)教育的質(zhì)量。但是，就實(shí)際情況來(lái)看，多數(shù)事業(yè)單位在開(kāi)展職工培訓(xùn)工作時(shí)，都讓單位內(nèi)部相關(guān)部門(mén)的人員負(fù)責(zé)，而不是選擇一些專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師，這樣的培訓(xùn)工作不僅缺乏專(zhuān)業(yè)性，還無(wú)法保障自身的有效性。由于負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)方面不夠?qū)I(yè)，導(dǎo)致整個(gè)職工培訓(xùn)工作方式及內(nèi)容都比較陳舊，培訓(xùn)過(guò)程枯燥乏味，培訓(xùn)氣氛也比較沉悶、不夠活躍，難以激發(fā)職工的學(xué)習(xí)興趣。在這種情況下，職工培訓(xùn)工作不僅無(wú)法取得良好的效果，而且會(huì)降低職工參與培訓(xùn)的積極性，從而影響培訓(xùn)工作的效用［2］。

二、新形勢(shì)下事業(yè)單位解決職工培訓(xùn)問(wèn)題的有效措施

（一）提高對(duì)職工培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)

相關(guān)事業(yè)單位若要在新形勢(shì)下開(kāi)展有效的職工培訓(xùn)工作，首先要轉(zhuǎn)變以往對(duì)職工培訓(xùn)工作的固有認(rèn)知，并對(duì)職工培訓(xùn)工作進(jìn)行全面且深入的了解，明確其工作內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作的重要性，對(duì)職工培訓(xùn)工作予以重視。另外，在新形勢(shì)下，事業(yè)單位若要實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展，必須保證職工培訓(xùn)工作的質(zhì)量。因此，在提高對(duì)這一工作重視程度的同時(shí)，相關(guān)事業(yè)單位還要采用合適的方法，開(kāi)展有效的培訓(xùn)工作，并提高對(duì)職工培訓(xùn)工作的重視程度。相關(guān)負(fù)責(zé)人要端正自身的工作態(tài)度，承擔(dān)起相應(yīng)的工作職責(zé)，避免出現(xiàn)敷衍了事的情況。此外，事業(yè)單位還要加大對(duì)職工培訓(xùn)工作的宣傳力度，消除職工對(duì)培訓(xùn)工作的消極情緒，幫助職工正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作，提高職工參與的積極性，這樣也能夠進(jìn)一步促進(jìn)職工培訓(xùn)工作效率與質(zhì)量的提升［3］。

（二）創(chuàng)新職工培訓(xùn)的方法

在新形勢(shì)背景下，不僅經(jīng)濟(jì)形態(tài)出現(xiàn)了一定的變化，科學(xué)技術(shù)也在不斷發(fā)展，這也為事業(yè)單位職工培訓(xùn)工作的開(kāi)展提供了更多的方法。基于此，相關(guān)事業(yè)單位在對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，需要對(duì)傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，引進(jìn)先進(jìn)的信息技術(shù)，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，提高整個(gè)培訓(xùn)工作的效率與質(zhì)量。另外，事業(yè)單位也可以改變職工培訓(xùn)工作的形式，如采用工作輪換、現(xiàn)場(chǎng)操作、角色扮演等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)工作，吸引更多的職工參與。此外，事業(yè)單位還可以選擇視聽(tīng)技術(shù)、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等方式開(kāi)展培訓(xùn)工作，從而豐富培訓(xùn)的技術(shù)手段，增強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的吸引力，使培訓(xùn)工作順利有效地開(kāi)展［4］。

（三）增強(qiáng)師資力量

當(dāng)前，事業(yè)單位職工培訓(xùn)工作中較突出的問(wèn)題之一，就是缺乏專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)人才，而且不少事業(yè)單位中負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的人員大都缺乏專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)能力，且水平較低，這會(huì)影響到職工培訓(xùn)工作的有效性。因此，相關(guān)事業(yè)單位需要提高對(duì)師資力量的重視程度，并結(jié)合實(shí)際情況，組建一支專(zhuān)業(yè)水平比較高的培訓(xùn)隊(duì)伍，促使職工培訓(xùn)的質(zhì)量得到提升。基于此，事業(yè)單位需要提高培訓(xùn)工作人員對(duì)自身工作的認(rèn)知水平，促使其正確認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作的重要性。與此同時(shí)，事業(yè)單位也要選擇專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力較高的工作人員，在培訓(xùn)過(guò)程中，更好地向新職工傳授一些工作上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，提高新職工的工作能力，促使其更快地適應(yīng)自己的工作。另外，事業(yè)單位還要對(duì)培訓(xùn)工作人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使其通過(guò)學(xué)習(xí)掌握更多的培訓(xùn)技巧及知識(shí)，提高自身的培訓(xùn)工作水平，增強(qiáng)事業(yè)單位職工培訓(xùn)的師資力量，提升培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

（四）完善職工培訓(xùn)工作的機(jī)制體系

事業(yè)單位也可以通過(guò)健全的工作機(jī)制，提升職工培訓(xùn)工作的有效性。而且健全的培訓(xùn)工作機(jī)制還能夠保證整個(gè)培訓(xùn)工作的規(guī)范性及有序性，并調(diào)動(dòng)職工自身參與的積極性，進(jìn)而提升培訓(xùn)工作的效率。基于此，事業(yè)單位可以結(jié)合具體的培訓(xùn)內(nèi)容以及職工的學(xué)習(xí)情況，制定出科學(xué)合理的考核機(jī)制，從職工的業(yè)績(jī)、日常工作表現(xiàn)、態(tài)度等多個(gè)方面入手，對(duì)其進(jìn)行考核。同時(shí)，還要將培訓(xùn)內(nèi)容適當(dāng)融入考核內(nèi)容。在考核過(guò)程中，需要保持公平公正，還要建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，根據(jù)職工的考核成績(jī)，對(duì)其進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更有利于提升職工的工作積極性及參與度，更有利于提升事業(yè)單位的整體工作水平，更有利于讓事業(yè)單位獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益。

（五）豐富職工培訓(xùn)工作的內(nèi)容

事業(yè)單位在開(kāi)展職工培訓(xùn)工作時(shí)，需要擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，將新職工與老職工都納入整個(gè)培訓(xùn)工作中，這樣有利于提升全體職工的工作素養(yǎng)及能力，也能夠增強(qiáng)其學(xué)習(xí)意識(shí)，促使其保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，事業(yè)單位還需要根據(jù)不同職工的情況，選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容，滿足不同職工的發(fā)展需求。而且還要增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的趣味性，吸引職工的注意力，避免出現(xiàn)因職工互相交談而影響培訓(xùn)效果的情況，同時(shí)還能夠活躍培訓(xùn)氛圍，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

事業(yè)單位開(kāi)展培訓(xùn)工作的主要目的，就是提升職工整體的工作能力及工作素養(yǎng)，促使職工更適應(yīng)相關(guān)工作，進(jìn)一步提高事業(yè)單位的工作水平。因此，相關(guān)事業(yè)單位要對(duì)職工培訓(xùn)工作予以重視，并結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)的職工培訓(xùn)工作模式進(jìn)行優(yōu)化。