小學數學趣味游戲教學的有效做法

胡娟娟

【摘要】小學數學對于學生來說一直是一個比較枯燥、學習起來有些困難的學科，尤其是到了小學高年級，數學難度進一步加大，學生學習積極性不高，這也就影響了教學質量。因此，若想提高小學數學課堂教學效率，教師應該引入一些能調動學生積極性的教學方法，現在興起的趣味教學法為教師提供了教學新方向。基于此，本文將研究小學數學趣味游戲教學的有效做法。

【關鍵詞】小學生;數學;趣味游戲教學

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）31-0064-02

Effective Methods of Teaching Fun Games in Elementary School Mathematics

（Pingliang，Experimental Primary School，Gansu Province，China）HU Juanjuan

【Abstract】Primary school mathematics has always been a relatively boring subject for students，and it is difficult to learn.Especially in the upper grades of elementary school，the difficulty of mathematics is further increased，students are not mo‐tivated to learn，which also affects the quality of teaching.Therefore，if you want to improve the efficiency of primary school mathematics classroom teaching，teachers should introduce some teaching methods that can arouse the enthusiasm of students.Now the emerging interesting teaching methods provide teachers with new teaching directions.Based on this，this article will study the effective methods of teaching fun games in elementary school mathematics.

【Keywords】Primary school students;Mathematics;Fun game teaching

一、深入了解學生，科學選擇合適的趣味游戲

新課程改革明確指出學生是教學的主體，在采用趣味游戲教學法時游戲的參與者也是學生，因此教師所選擇或者設計的游戲必須是學生喜歡的、符合學生的心理訴求以及認知水平的，否則就會導致學生連參與游戲的興趣都沒有，也很難調動學生學習的積極性。因此，教師要想采用游戲教學調動學生學習數學的積極性時，首先就要深入了解學生，一方面要了解學生目前比較喜愛的一些動畫或是影視作品，在設計游戲時可以將其中的角色名稱帶入游戲題目之中，或者利用多媒體為學生講述整個游戲環節時采用學生喜愛的動畫角色圖片，通過這種方式激發學生的興趣，在游戲開始之初就引起學生的注意，激發學生的興趣。另一方面小學的學制是六年制的，學生被分為低年級以及高年級兩個部分，低年級的小學生認知水……