《我們的“過山車”》實驗改進

黃素杏 黃玲

Experimental Improvement of“Our Roller Coaster”

HUANG Suying， HUANG Ling

（Pingshan Tongxin Foreign Language School， Shenzhen， Guangdong 518000）

中圖分類號：G424文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.02.042

實驗原型及不足

《我們的“過山車”》這一課中要求學生根據設計搭建一座“過山車”并能測試出“過山車”運行的快慢。教材上提供的建議是使用塑料積木“過山車”、泡沫管“過山車”，而市面上的教具是防碰撞條積木“過山車”（如圖1）。實際教學后發現，這三種材料的“過山車”教具都存在不足之處：

教具1：塑料積木“過山車”易于搭建，造型可變，但其規格小，難以達到2 m以上軌道長度的要求，后續課程中測試“過山車”快慢的環節難以進行。教具2：泡沫管“過山車”不需要進行軌道之間的連接，但由于泡沫管自身材質過軟導致“小車”的運行不順暢。此外，鐵架臺過重，搬運困難。教具3：防碰撞條“過山車”易于變換造型，但底座和支架的穩定性較差，“小車”在運行過程中極易脫軌。

能否設計出一款既能符合教材設計要求又價格便宜、操作簡便的過山車教具呢？

實驗材料

硬紙皮、泡沫、透明膠、雙面膠、剪刀、小刀、圓規、乒乓球、記號筆等。

實驗改進

“過山車”直線軌道制作：（1）畫線：用記號筆在硬紙皮上畫出三條間隔距離均為3.5 cm的平行軌道；（2）裁剪：用小刀將整個長條形軌道一并裁下，再用剪刀將兩側軌道剪成均勻的小塊矩形，但不剪斷，需保證它們能與中間軌道相連；（3）翻折：用手將兩邊的小塊矩形間隔向上翻起，形成直線軌道邊緣。

“過山車”曲線軌道制作：（1）畫線：用記號筆在硬紙皮上畫出三條間隔距離為3.5 cm的等距曲線軌道，剩下的步驟與直線軌道制作步驟（2）（3）相同，形成曲線軌道邊緣。

“過山車”支架的制作：用剪刀剪出若干高度不同的泡沫塊，然后將每塊泡沫塊的一端剪成3.5 cm寬的凹陷。泡沫塊立放，且凹陷的一端朝上，作為“過山車”的支架。

“過山車”的搭建：用透明膠將多段直線軌道和曲線軌道自由拼接，將軌道嵌入泡沫塊凹陷處放置，適當調節各泡沫支架的距離，搭建出蜿蜒盤旋的“過山車”（如圖3）。最后用乒乓球模擬“小車”測試該“過山車”的運行情況。

實驗優點

材料易得且輕便，搭建巧妙，結構穩定，容易達到2 m以上的軌道長度要求。軌道邊緣采用“間隔翻起”式的設計，既可避免制作曲線軌道時紙皮易隆起變形的弊端，又可當作軌道護欄，有效阻止“小車”在運行過程中出現“脫軌”的現象。此外，這種邊緣設計的外觀形似現實中的木質過山車，增添了整體的美感和空間設計感。