高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育存在的問題及對策研究

關(guān)金海

摘 ?要：隨著全球一體化經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中國進(jìn)入了世界舞臺的中央，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭愈加激烈。在這樣的大環(huán)境下，加強(qiáng)對高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的培養(yǎng)刻不容緩。本文從當(dāng)前00后高中生對時政熱點缺乏了解、意志不堅定缺乏遠(yuǎn)大理想、理論知識與實踐脫節(jié)等方面分析了高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育存在的問題，并提出了針對性的對策措施。

關(guān)鍵詞：高中生;政治認(rèn)同;素養(yǎng);

一、引言

總書記在2018年9月召開的全國教育大會上指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”因此，如何在思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)視域下加強(qiáng)對高中生的政治認(rèn)同感的科學(xué)培育，加強(qiáng)對高中生的國家、政黨、理想、社會主義核心價值觀、中國特色社會主義等方面的政治認(rèn)同，使其內(nèi)化于心、外化于行，做到知行合一，促進(jìn)高中生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代人，就成了高中思想政治教育工作的重點。

二、高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育存在的問題

（一）對時政熱點缺乏必要的了解

高中學(xué)生要面臨高考升學(xué)考試的壓力，更愿意集中精力學(xué)習(xí)書本上的知識，對書本以外的知識并不重視。但是思想政治課和別的學(xué)科有所不同，時政熱點也是學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容，這就需要學(xué)生具備課本以外的學(xué)習(xí)途徑，但是當(dāng)前很多學(xué)生對時政熱點關(guān)注不足。比如對十九大后的最新理論成果熟悉掌握情況，很多學(xué)生表現(xiàn)的并不理想。這也說明高中生雖然能對書本知識做到了解和記憶，但是未能關(guān)注到政治理論更新的最新動態(tài)，對于時政熱點、新理論等方面的了解比較欠缺。

（二）意志不堅定，缺乏遠(yuǎn)大目標(biāo)

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前00后高中生普通缺乏社會責(zé)任意思，思想政治認(rèn)同存在著不穩(wěn)定性，表現(xiàn)出的政治認(rèn)同行不強(qiáng)，導(dǎo)致很多00后高中生對遠(yuǎn)大的政治目標(biāo)、政治理想缺乏信仰，導(dǎo)致高中學(xué)生政治意志不夠堅定。在這種情況下，高中生對于遠(yuǎn)大的政治目標(biāo)內(nèi)心認(rèn)同度較低，認(rèn)為政治與自己沒什么關(guān)系，對政治權(quán)利的行使和義務(wù)的履行過程中表現(xiàn)出來的主動意識不強(qiáng)，在這種心理的驅(qū)使下，高中生的內(nèi)心信念和行為存在明顯的差異。

（三）缺少實踐，理論與實踐脫節(jié)

一些高中生專注書本知識，政治參與意識薄弱，導(dǎo)致學(xué)生理論認(rèn)知和實踐嚴(yán)重脫節(jié)。這對學(xué)生的思想政治認(rèn)同培養(yǎng)十分不利。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在社會參與上，有將近一半的學(xué)生不會參與身邊可以接觸到的政治活動。此外，學(xué)校也較少為學(xué)生提供和人大代表、黨政機(jī)關(guān)工作人員接觸的機(jī)會，課后也很少布置關(guān)于當(dāng)?shù)卣紊顭狳c的作業(yè)。

三、高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的對策

（一）以時事熱點為題材，增加對抗型活動

00后的高中因為缺乏對政治的參與體驗，思想政治認(rèn)同缺乏個人情感，對政治認(rèn)同表現(xiàn)較為冷漠，思想政治認(rèn)同感較低。對此，學(xué)校可以借助時事熱點創(chuàng)設(shè)各種對抗型活動，讓學(xué)生在對抗中體驗成功和失敗面臨的不同狀態(tài)，一方面增強(qiáng)抗挫折能力，一方面讓學(xué)生在對抗中體驗時政熱點可能給自己帶來的影響。比如以某個熱點開展的辯論賽、班級班干部、學(xué)校學(xué)生會干部競選等等，都有較強(qiáng)的對抗性，這些活動的開展可以從情感情緒方面的直觀體驗感受培養(yǎng)和提升學(xué)生的思想政治認(rèn)同感。

（二）開展名著閱讀活動，開闊學(xué)生視野格局

書籍是人類智慧的階梯。開展各種名著閱讀活動，可以開闊學(xué)生的視野，堅定理想目標(biāo)。一方面可以閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化書籍蘊含大量立志、明志、強(qiáng)志的內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀有著很大的幫助。正確的認(rèn)識觀有利于思想政治培養(yǎng)。這些書籍看多了，學(xué)生的視野胸懷格局也自然容易被打開。一方面，古今中外的勵志書籍對立志、明志、強(qiáng)志也有很大幫助。勵志書籍能夠?qū)⒑芏鄠髌嫒宋锏囊簧糜邢薜奈淖直磉_(dá)，遠(yuǎn)大志向和經(jīng)歷磨難、失敗、困苦、成功息息相關(guān)，能夠讓學(xué)生在閱讀過程中明白遠(yuǎn)大目標(biāo)和人生軌跡之間的關(guān)聯(lián)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立起堅定且遠(yuǎn)大的目標(biāo)理想。

（三）家校互動合作，生活與學(xué)習(xí)結(jié)合

總書記在黨的十九大報告中明確提到：“發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。”這段話強(qiáng)調(diào)了實踐學(xué)習(xí)的重要性，指出了要將理論知識與實踐相融合。為了培養(yǎng)高中學(xué)生的政治認(rèn)同感，需要充分調(diào)動學(xué)校、家庭等各方面的資源，做到家校互動合作，為高中生提供閉環(huán)的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，讓高中生將思想政治理論學(xué)習(xí)與生活實踐充分結(jié)合，提升學(xué)生的政治認(rèn)同意識。在學(xué)校方面，學(xué)校要依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，用官網(wǎng)、微信、APP等平臺推送最新的時政熱點給學(xué)生，增加學(xué)生對時政熱點的了解，并激發(fā)學(xué)生在平臺上討論的氛圍。還可以通過校園環(huán)境、校園文化，充分利用校園文化墻、校園走廊、校刊、黑板報等資源，在校園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中潛移默化地提升學(xué)生的思想政治認(rèn)同感。教師要和家長保持緊密互動，讓家長多多配合學(xué)校的活動，倡導(dǎo)學(xué)生家長讓學(xué)生能夠在家中多參加生活勞動，在日常生活的鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生的思想政治認(rèn)同感。

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