只改變教學模式，不改變教學目標

【摘要】從課程介紹、授課對象、應用的教學平臺三個方面對淄博職業(yè)學院《聚氯乙烯生產(chǎn)操作》課程線上教學實踐進行了總結。

【關鍵詞】聚氯乙烯 線上授課 教學平臺

正值全國人民歡慶2020新春之際，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情自武漢快速蔓延至全國多地，面對疫情肆虐的嚴重形勢，2019-2020的第二學期迫不得已變成了空中課堂，本著“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，《聚氯乙烯生產(chǎn)操作》課程進行了精心細致的教學設計，六周的線上教學，師生共同努力，取得了滿意的教學效果，現(xiàn)總結如下。

一、課程介紹

《聚氯乙烯生產(chǎn)操作》課程為應用化工技術專業(yè)的核心課程，于二年級下學期開設，單元總學時64，實踐學時36，占整個課程總學時的56%。本課程于2018-2019學年第二學期參加學院的第二批混合式課程改革，教學設計過程中，將團結協(xié)作、敬業(yè)、誠信等社會主義核心價值觀的理念和安全清潔文明生產(chǎn)等綠色發(fā)展理念融人到課程教學中。化工產(chǎn)品是打贏新型冠狀病毒疫情攻堅戰(zhàn)的關鍵物資，聚氯乙烯（PVC）在生活中應用廣泛，教學過程中通過融合思政內(nèi)容的學習，增強學生的專業(yè)自豪感，增強學生對化工行業(yè)的熱愛以及愛國精神，從而達到培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展并有時代擔當和責任意識的高素質(zhì)人才的目的。

二、授課對象

本學期教學對象是夏季高考2018應用化工技術1、2、3、4班的同學和五年大專2016應用化工技術1、2班的同學，六個班級的學生人數(shù)一共是209人。

網(wǎng)上授課前一周，成立課程學習群，以便交流討論。

三、應用的教學平臺

淄博職業(yè)學院在線教學平臺、北京東方仿真易思在線平臺和QQ群。

1.淄博職業(yè)學院在線教學平臺。該平臺具備完整的課前、課中、課后學習環(huán)節(jié)及相配套的學習資源、教學活動、答疑討論，滿足學生隨時隨地學習需要。學生可觀看教學視頻、進行答疑討論和線上作業(yè)，學生的在線學習情況能分類進行統(tǒng)計。

精心設計學習任務單，學生學習流程清晰。能較好地完成學習任務。

2.北京東方仿真易思在線平臺

在全力防控新冠肺炎的特殊時期，東方仿真始終響應“停課不停學”的號召，為廣大院校開通了虛擬仿真實驗實訓資源的學習賬號，并招瀕提供了相關的在線服務與應用分析數(shù)據(jù)。該平臺包含本學期開設的所有實踐教學資源，學生可以在線操作仿真實訓。

3.QQ群。利用QQ群可以布置任務、直播教學、講解知識重點難點和答疑解惑。

四、小結

六周的完全線上授課，學生的學習積極性很高，有的學生仿真成績不理想，會要求晚上補考，作為老師，也是隨時答復學生的各種問題，學生理論和實踐水平都有提高。但是每個班還有部分學生沒有電腦，制約著他們的學習，我們采用錄制視頻的方式讓沒有電腦學生先學習，采用分享屏幕的方式學習他人操作，爭取回學校學習時再給這些孩子補上實操練習。

參考文獻：

[1]刁香.聚氯乙烯生產(chǎn)工藝[J].商情，2019（6）.

[2]刁香.《化工單元操作與聚氯乙烯生產(chǎn)》課程設計[J].商情，2019（6）.