“五位一體”校企文化新模式探究

曲 偉

習近平總書記在十九大報告中指出，要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。高職院校是發展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區和輻射源，高職院校校園文化是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設可以推進高職院校教育改革發展，改進大學生思想政治教育，全面提高大學生的綜合素質。因此，遼寧石化職業技術學院高度重視校園文化建設，提出了構建融中華優秀傳統文化、時代文化、區域文化、產業文化和校園文化為一體的“五位一體”校企文化新模式，形成了“和精行”校企文化體系，促進了高水平現代化高職學院的建設，對加強高職院校校園文化建設具有重要的理論和現實意義。

1 構建“和精行”精神文化體系，發揮根基和引領作用

“大學之大，應該有自己的精神世界，應該有最高的精神價值取向和追求。”精神文化作為校園文化的靈魂與核心，自然成為校園文化建設的重點。學院通過對校園文化建設進行整體規劃設計，建設CIS 形象識別系統，形成完備的、適應學院發展需要的，產教融合、校企合作特點鮮明的精神文化體系，確保校園文化建設的整體性、系統性、先進性和特色性，避免零敲碎打造成的無主題、無特色，以此培育現代高職教育精神，提升辦學軟實力，增強組織凝聚力，擴大社會影響力。

構建了獨具特色、內涵豐富的“和精行”校企文化精神文化體系。“和”“精”“行”校企文化的提出本身就是“五位一體”的結晶。“和”的基本內涵：和合、和諧、融合、中和；“精”的基本內涵：精品、精通、精細、精準；“行”的基本內涵：知行、敏行、篤行、慎行。“和”字為先，取自中華傳統文化的最高價值——愛好和平，崇尚和諧。融合了“誠信、創新、業績、和諧、安全”的石化公司的核心經營管理理念。“精”和“行”字體現的是企業以“精品、責任、執行”的石化新圖騰。進入新時代，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是我們凝心聚力的興國強國之魂，是我們砥礪前行的強大精神動力。錦州是英雄的城市，這里的人們更加珍愛和平，“勇于犧牲、敢為人先”，已積淀成錦州人民最為寶貴的精神財富，內化為錦州人民最為根本的價值追求。2002 年，成立于1952年的遼寧省石油化工學校和成立于1958 年的錦州石油化工職業大學組建遼寧石化職業技術學院，2017年，遼寧省農業經濟學校并入遼寧石化職業技術學院，對于這所融合組建而成的高職學院，強調“和”字，既是對中華優秀傳統文化的傳承，更是學院發展的現實需要，“和”是學院發展的基礎，是講人性、人文、和睦。強調求同存異，和而不同。貫以“精”字，融入了踐行“社會主義核心價值觀”和“工匠精神”，要建設精品校園，在治學方略上要“吃粗糧，產精品”，在治學態度上“精益求精”，一絲不茍，提升內涵水平。落實“行”字，就是執行力，是把思想轉化為思路，物化為辦學實效的關鍵，就是辦學活力、反應力和群策群力。

按照“和精行”精神文化體系，我們集體創作了新校歌——“和精行”之歌，唱出了“和精行”的內涵、勇氣和力量。我們命名了學院的兩橫三縱主干道的路名，兩橫路一條為樹森路，取自第一任校長甄樹森名諱，道路兩側林木茂盛，取立德樹人，十年樹木，百年樹人寓意；一條為進喜路，取自鐵人王進喜名諱，又寓意學院在前進的道路上要繼續埋頭苦干、拼搏進取。三縱主干道為和合街、精技街、行遠街。形成比較完整成熟的校園精神文化系統，并使之成為全院師生員工共同追求的價值取向。

2 完善制度文化建設，發揮導向作用

制度文化是精神文化的基礎和載體，是規范教職員工行為的框架。校企文化建設必須制定一套規范的制度，在強調制度的可執行性和執行力度中，讓教職工知道做、懂得做、愿意做。由于學院教職工普遍認同一種“和精行”精神文化，我們把精神文化“裝進”制度，加速這種認同過程，使之成為教職工的自覺行動。一是健全完善制度體系，重新修訂制度標準。在制度建設過程中，重視《學院章程》的制定和在制度建設中指導引領作用的發揮，形成黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的制度體系，理順和完善學院各單位部門的管理制度，建立健全相應的工作規程，形成了規范、科學的內部管理制度體系，提高了學院管理的規范化和科學化水平。在制度的制定、實施、修改中，學院積極組織全員參與、廣泛討論，充分調動各方參與制度建設的積極性和自覺性，凝聚推動學院發展的合力，使制度建設成為深化改革、促進發展、增進和諧的有力推手。二是深化教育教學改革，與企業簽署聯合培養協議，實施現代學徒制，將企業制度和操作程序、工作標準融入專業建設和課程建設中，從制度上落實校企合作人才培養方案，建立校企合作的長效機制。加強校風、學風、教風“三風”建設，使辦學模式、管理環境、教職工行為融為一體，讓制度融入教職工的行動中，逐漸形成優秀的制度文化，實現學院可持續發展的能力。

3 建設彰顯“和精行”的物質文化，發揮熏陶作用

物質文化是精神文化的體現、成果和標志。學院以精品化校園建設為目標，按照“五位一體”校企文化新思路，全面美化綠化環境，建設彰顯“和精行”的物質文化。突出體現在以下方面：一是背景文化，包含中華優秀傳統文化，社會主義核心價值觀，遼寧老工業基地區的工業文化，錦州的紅色文化等，如社會主義核心價值觀文化墻、甲子石化頌文化墻、“嚴謹 求實 創新 和諧”“人民有信仰、國家有力量、民族有希望”標語牌。二是教學樓前的“篤行善學”主題雕塑，四方的大理石底座寓意學院扎根錦州這片英雄的沃土，3 根不銹鋼立柱架起政府、企業和學院三方育人的橋梁，交錯的連環融通知識傳授、技能培養和社會服務三大職教功能，頂端的圓球預示學院將努力成為中國高職教育一顆璀璨的明珠。三是校史文化，包括序廳、光輝歲月、專業版圖、實踐天地、榮譽之門、校園風采、桃李芬芳、尾廳。四是多功能思政活動中心，是大學生思想政治教育成果展示（即時更新）中心，師生朗誦、唱歌、書法、舞蹈等各類文化活動中心、周末文化影院、學生思政體驗課課堂等。學院以EAP 心理健康服務中心為載體，加強對師生的人文關懷，促進師生身心健康和諧發展，使學院不僅具有外部環境上的和諧、美麗，而且具有文化內涵上的豐富、厚重，形成優良育人環境，為人才培養提供強大精神支撐。

學院新鋪設的瀝青柏油道路平整清新。路的兩側是成排的銀杏樹、櫻花樹和玉蘭樹等，樹叢間是成片的草坪和馬蓮等綠植，建有月季花壇，開花時節百花齊放、姹紫嫣紅，校園充滿生機和活力。學院建有和精行文化景觀、音樂噴泉、流水樹石景觀，文化廣場，防腐木棧道，整潔的運動場，行業領先的實訓基地，為學生提供優美、潔凈的校園環境，彰顯“和精行”的校企文化特色。

4 形成有文化品位的行為文化，發揮示范作用

校企行為文化是學院優良校風、精神風貌、人際關系的動態體現，是校園精神、辦學理念、師生綜合素質的折射。學院實施師德引領示范工程，干部員工素養提升工程和強化學生素質養成工程，形成了以教學、科技、藝術、體育、文化節主題素質教育活動為核心的行為文化，不斷創新新形勢下大學生思想政治工作載體，提升育人水平，培育學術、合作、教學質量、專業、教師、課程、實訓等文化品牌。開辟“文化講壇”“讀書論壇”，通過工匠、校友講述技能精進、經驗積累、工作體會、生命感悟等，引領、激勵在校生樂于上進、苦練技能；通過教師開展文化講座，培育廣大師生的人文精神和情懷；通過學生代表講述各自獲獎、學習等經驗、感受，激勵引導廣大學生見賢思齊、刻苦進取。

建立“中華優秀傳統文化推廣中心”，通過介紹中華優秀傳統文化知識，舉辦主題講座，開展實踐活動，引導廣大師生關注——了解——認同——熱愛中華優秀傳統文化，從而繼承和發揚傳統文化所體現的民族精神、哲學思想、倫理道德、理想信仰、是非觀念、行為習慣，培養師生的家國情懷、社會關愛和人格修養。

總之，在“五位一體”校企文化新模式下“和精行”校企文化體系的建立，提高了教學質量，提升了學院綜合實力，為創建高水平現代化品牌特色高職院校奠定了堅實的基礎。