基于館校合作線上平臺的研究

張馳

摘?要：博物館作為公共文化機構，教育是首要功能，其中館校合作作為常見的一種教育形式在近幾年逐漸流行起來，但是因為各種因素的影響館校合作的形式較為單一。本文主要以西藏自然科學博物館為例，簡單介紹了現階段館校合作存在的問題;分析了館校合作線上平臺建設的意義;探究了館校合作線上平臺的內容，為博物館教育積累經驗。

關鍵詞：館校合作?科普?西藏自然科學博物館

中圖分類號：G268.9?文獻標識碼：A?文章編號：1003-9082（2020）10-00-01

引言

博物館作為公共文化機構，館內的實物資源潛藏著巨大的教育價值，對于西藏自然科學博物館這樣一個科學類場館來說，傳播科學知識是首要責任。青少年學生作為一個接受教育的群體，科學知識的了解、興趣的激發、知識面的拓展是他們重要的學習目的。介于西藏地理因素和人群對博物館的有限認識，館校合作受到了很大的限制，館校合作線上平臺的搭建可以為館校合作提供更好的資源和更多的途徑。

一、館校合作目前存在的問題和建立線上平臺的意義

1.館校合作存在的問題

對于我國大部分博物館，無論學校團隊來館參觀還是博物館團隊去學校科普，館校合作的收益面積和效益都非常有限。主要因為：第一，目前學校教育以學分制分配時間為主，以升學率為主要目標，學校沒有足夠的時間和精力組織學生參與到博物館教育中來;第二，博物館教育對于學生的成長沒有在……