高校體育管理困境與應對策略

霍斌 黃輝

【摘要】現如今，我國大力推行素質教育，高校體育教學管理愈發重要，需要各大高校高度重視起來。體育可以幫助大學生在繁忙的學業放松出來，舒緩心情;可以幫助大學生強身健體，提高身體素質;可以幫助學生全方面發展。但是受傳統教學教育理念影響，體育不受重視，體育教學項目單一，不易推動學生全方面發展，素質教育也難以實施推動。本文就高校體育管理困境與應對策略展開討論。

【關鍵詞】高校? 體育管理? ?困境? ?應對策略

【正文】大學階段正是一個人的黃金時期，是人生發展的重要時期，是教育成才的時期，身體健康更不容忽視。許多大學生的身體處于亞健康狀態，懶散，提不起精神。缺乏鍛煉，是最主要的原因。高校體育課的改革開展，可以帶動學生運動起來，增加學生的鍛煉量，消除學生的亞健康狀態，對學生體質加強大有益處;可以增加學生的敏捷性，提高事物的認知能力，鍛煉學生的觀察力。高校體育管理的重要性由此可見。

一.高校體育管理存在的問題

1.1高校體育活動不受重視

受傳統觀念影響，體育一直不受重視，在古代的和平朝代，朝中 “重文輕武”也很嚴重。現在，體育也不是很受重視，小學中學時有替課，大學學生們也都是及格萬歲。體育課上，老師帶領學生跑幾圈后，差不多就是做廣播體操，后面給學生自由活動的時間，體育課質量無法保證，教學質量也無法提高。

1.2師資力量不足

教育被越來越多的家長所重視，考上大學的學生越來越多，高校生源近乎爆滿，高職擴招更是為大專院校帶來了許多學生。學生爆滿，大學體育老師卻還是有數的那些人，體育師資不見增長。師資不足導致一個人帶好幾個班的情況，甚至老師忙不過來，有的班級還是無人接手，出現教學質量下滑現象。體育老師看顧不過來，有的同學鍛煉便不認真，混水摸魚，有的學生則直接曠課逃課。

1.3高校體育管理存在問題

高校對體育不重視，因此高校里體育管理體系并不完善，體育管理體系不完善不健全問題比比皆是，最是缺少合理完善科學的教學監督和管理體系，無法進行教學質量的監管。高校不容易發現問題注意問題，這很容易導致體育教師松懈，出現體育教學質量降低問題。

1.4高校體育管理教學頗受限制，教學粗糙

高校體育教學與專業課程安排無法相比，體育課時短，老師上課時間緊，教學內容無法進行詳細的解說，這對體育教師的教學實力和教學方式是一個非常大的考驗，對學生的學習能力和用心能力也是一個非常大的考驗，容易影響體育課的教學質量。

二、探究解決高校管理問題的措施

2.1改變傳統觀念，高度重視體育活動

高校內部需要改變傳統觀念，打破舊思想，加大體育核心素養培養。各大高校需要互相學習，學習體育建設優秀的高校，加強學生的體育鍛煉，每個老師都應更正自己的思想，從內心深處重視體育，體育課積極上起來。學校社團可以鼓勵增加體育運動社團，真正對學生身體有好處的社團，頒發流動紅旗。

例如，在有學生想舉辦社團時，可以呼吁學生舉辦體育運動社團;在每年社團吸收新鮮血液，招攬新生的時候，學校可以給予體育運動社團一些福利支持。學生想創立攀巖社團，需要學校建攀巖墻，學校在看過學生的成熟完整的PPT后，可以撥下資金。攀巖社團創立之初，為了吸引學生，可以給前一周報名的學生購買分發攀巖設備。當然，學生在進行攀巖活動時，需要由專業的老師陪同，保證學生攀登器材的穿戴，保證學生的安全。其他體育運動社團也是如此。

2.2引進老師，增加福利待遇

高校體育師資力量不足，可以增加體育教師崗位的招聘，放大招聘比例，提高體育教師的福利待遇，吸引更多的體育人才到高校來。其它的體育類高校，可以培養本校體育學生，留住本校優秀體育人才，為其他高校輸送體育教師。

2.3優化完善體育管理體系

優化完善高校體育管理體系，需結合實際情況，進行科學的安排，完善教學監督和管理體系。原先的教學管理體系存在便有它的優點，取其精華，去其糟粕，融合新的教學管理體系進行體育教學，從而更加規范科學。其中也需要提高教師的師德教育，從根子抓起，為學生的培養做好準備。

2.4注重體育教學，增加教學時間

高校內部教學管理人員改變原先的思想，體育教學與專業教學相等同。調整體育教學時間教學內容，給學生消化理解的時間。體育教師上課時，理論與實際相結合，教導學生深刻理解，學以致用。

例如，老師在上田徑課時，進行完熱身運動，可以根據本節課教學大綱，告訴學生需要學習的理論知識，學生通過手機進行初步了解后，認真聽老師講解，等學生消化后，進行親身示范。進行200m助跑示范時，老師在進行示范時再次提醒注意事項，一只腳需要在前面，一只腳需要在后面，身體微微向前傾斜，聽到槍聲，立即發跑，雙臂擺動起來，不許低頭。老師示范完，隨機抽取幾名學生進行測驗，查看學生是否掌握，動作不規范的同學及時糾正，告知正確動作。

【結束語】

高校體育管理至關重要，存在的問題需要盡快解決。各高校需重視體育管理，不斷改革創新，為國家為社會培養全方面發展的高素質人才。

【參考文獻】

[1]薛清. 新媒體環境下高校體育文化傳播促進策略研究[D].哈爾濱師范大學，2021.

[2]王龍，田德寶，宋佩雙.體操推廣背景下高校體教專業體操普修課程改革的研究[J].科技資訊，2020，18（28）：195-197.