關(guān)于如何提高職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的有效性

朱漢杰

【摘要】當(dāng)前社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及，使得計(jì)算機(jī)成為了職高教育體系中一門(mén)非常重要的學(xué)科，越來(lái)越受到學(xué)校的重視，并一直在積極探索職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的有效性的提高。基于此，文章在對(duì)職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)有效性提高的重要性進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，提出提高職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)有效性的策略。旨在引起更多人對(duì)職高計(jì)算機(jī)教學(xué)的關(guān)注以及為一線的職高教師提供一些教學(xué)方面的參考和借鑒，促使職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的有效性開(kāi)展。

【關(guān)鍵詞】職高;計(jì)算機(jī)課堂教學(xué);學(xué)生

引言

近些年以來(lái)，我國(guó)職高入學(xué)人數(shù)有顯著的增加，但由此帶來(lái)的問(wèn)題是，由于職高入學(xué)門(mén)檻較低，造成學(xué)生整體的基礎(chǔ)知識(shí)較差，在開(kāi)展一些教學(xué)時(shí)，課堂有效性不能保證。而計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代教育中一門(mén)已經(jīng)普及的學(xué)科，其教學(xué)的有效性也是非常關(guān)鍵的。為此，如何提高職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的有效性，成為當(dāng)前職高教育中一個(gè)非常受關(guān)注的問(wèn)題，也成為一個(gè)急需要解決的問(wèn)題。

一、職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)有效性提高的重要性

在職高教育中，計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性和實(shí)用性都很強(qiáng)的課程，特別是在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展和進(jìn)步的情況下，計(jì)算機(jī)教學(xué)不僅成為現(xiàn)代教育中重點(diǎn)普及的科目之一，也是當(dāng)代青少年必須要掌握的一門(mén)基本的技術(shù)技能。而對(duì)于很多職高學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較為薄弱，因此，就要想辦法提高職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的有效性，以幫助職高學(xué)生更容易的理解一些計(jì)算機(jī)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)，從而讓職高學(xué)生更順利的掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)以及更深層次的一些技術(shù)，為職高學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更多的有效途徑。尤其是在計(jì)算機(jī)的實(shí)踐操作上，一定要加強(qiáng)教學(xué)和操作力度，使得學(xué)生真正會(huì)使用計(jì)算機(jī)，促進(jìn)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的提高。

二、提高職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)有效性的策略

（一）采用多種有效的教學(xué)方法

在進(jìn)行職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)時(shí)，要注意對(duì)多種有效教學(xué)方法的運(yùn)用。在現(xiàn)代的教育教學(xué)背景下，各種教學(xué)方法層出不窮，在運(yùn)用時(shí)，可以根據(jù)具體的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理有效的選擇，以使得教學(xué)可以達(dá)到更好的效果。比如可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置適宜的教學(xué)情境，讓學(xué)生的求知欲在師生互動(dòng)的過(guò)程中得到強(qiáng)化，并愿意主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程中。這個(gè)過(guò)程一定要充分發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生可以自由的發(fā)揮和展示，教師發(fā)揮好其引導(dǎo)作用。需要明確的是，課堂交給學(xué)生，不是說(shuō)教師不管不問(wèn)，而是要全面觀察學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)糾正和解決問(wèn)題，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)是有效的，正確的。

（二）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)

職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的一個(gè)方面。因此，在開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中，要著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐應(yīng)用方面的教學(xué)和操作鍛煉。這就要求職高學(xué)校，要為學(xué)生提供更多的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，以強(qiáng)化學(xué)生課堂知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用。在開(kāi)展計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)時(shí)，要理論和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行。邊講解邊讓學(xué)生動(dòng)手操作，對(duì)于計(jì)算機(jī)這個(gè)特殊的課程來(lái)說(shuō)，理論講一百遍也不如讓學(xué)生真正操作一次，這樣不僅可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的不足，也可以充分鍛煉學(xué)生的上機(jī)能力和真正的實(shí)踐能力。這樣的課堂才是真正有效的，才能真正培養(yǎng)出具有實(shí)踐技能的職高學(xué)生。

（三）重視對(duì)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的考核

眾所周知，計(jì)算機(jī)學(xué)科是非常實(shí)用性的一門(mén)學(xué)科。因此，在教會(huì)學(xué)生之后，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行考核，以了解學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)和操作是否已經(jīng)完全掌握。并要督促學(xué)生在課下有條件的時(shí)候經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)，這樣才能更牢固的掌握所學(xué)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。比如職高學(xué)生的職業(yè)等級(jí)考試，就是一種非常常用的考評(píng)方式，主要是需要學(xué)生通過(guò)參加全國(guó)或者省級(jí)統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試來(lái)實(shí)現(xiàn)。職高學(xué)校可以以此為依據(jù)，進(jìn)行考核內(nèi)容和考核形式的設(shè)計(jì)，既讓學(xué)生將來(lái)可以順利的通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，也讓學(xué)生能夠真正掌握計(jì)算機(jī)的實(shí)用技術(shù)。需要明確的是，考核內(nèi)容一定要隨著時(shí)代的變化而進(jìn)行變革，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)是在不斷發(fā)展和進(jìn)步當(dāng)中的，計(jì)算機(jī)的教學(xué)只有與時(shí)俱進(jìn)，才能始終保持教學(xué)的有效性和高效性。

結(jié)束語(yǔ)

從科技發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，在當(dāng)前以及未來(lái)的社會(huì)中，計(jì)算機(jī)都將會(huì)是一種生活、工作、學(xué)習(xí)中普遍的工具，為此，對(duì)于計(jì)算機(jī)一些必要知識(shí)和技術(shù)的掌握是必須的，也是必要的。因此，職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，以提升課堂教學(xué)的有效性，使得職高學(xué)生可以真正掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)。我們可以通過(guò)采用多種有效的教學(xué)方法、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)、重視對(duì)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的考核幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)，以不斷增強(qiáng)職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展，為職高學(xué)生更加順利的走向社會(huì)、走向生產(chǎn)一線、走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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