為青年學習毛澤東指明方向

王保彥 任春峰

青年最富有朝氣、最富有夢想，是國家民族的未來。毛澤東曾經告訴青年人，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。周恩來《學習毛澤東》的講話在革命即將奪取全國勝利并建設新中國的前夕，闡明了青年如何向毛澤東學習的問題，其觀點對于今天的青年在學習中成長，在團結中接力奮斗，在黨的領導下建設社會主義現代化強國仍具有重要意義。

寫作背景

經過抗日戰爭的錘煉和考驗，解放區的青年在政治覺悟和團結程度上有了很大提高，他們要求進步，靠攏黨組織，但能夠被吸收入黨的畢竟只有小部分，這樣一大批青年積極分子實際上處于無組織狀態。為了加強青年工作，使他們在黨的領導下，為革命和建設發揮更大的作用，1945年4月，中共中央發出了《中央關于準備成立解放區青年聯合會的指示》。但由于抗日戰爭形勢的發展變化，青年聯合會沒能按時正式成立。

在解放戰爭轉入進攻后，為了使青年工作跟上革命事業的發展，1948年9月，中央政治局擴大會議決定于1949年上半年召開全國青年代表大會，建立全國青年聯合會和正式成立新民主主義青年團。1949年4月，新民主主義青年團全國第一次代表大會召開，之后5月4日召開了中華全國第一次青年代表大會，成立了以青年團為核心力量聯合各青年團體的統一組織——青年聯合會。周恩來5月7日在大會上做了題為《全國青年團結起來，在毛澤東旗幟下前進》的報告，《學習毛澤東》是其中第三部分的節錄。

主要內容

1.青年要全面地歷史地發展地學習毛澤東。周恩來指出，經過三十年革命運動的實踐，我們有了自己的領袖——毛澤東。那么青年應該怎么學習毛澤東呢？

要認識毛澤東這面旗幟是怎樣發展的，學習他敢于否定舊的東西，不斷實現自我超越。作為中國土生土長的偉人，毛澤東跟中國人民血肉相連，跟中國社會密切相關，“是從幾千年的歷史經驗教訓，近百年的革命運動，近三十年來的直接奮斗中生長出來的人民領袖”。他有思想轉變和發展歷程，不是偶然的、天生的、神秘的。毛澤東曾經對晉察冀地區一本教材把他描寫成十歲就反對迷信、生而知之的形象表示不同意，認為不符合事實。毛澤東還常說自己是讀古書的人，但他做到了博古通今，熟練運用歷史經驗教訓。毛澤東還常說自己“開始研究東西也是先搞一個方面，沒有通就鉆進去，先把這方面搞清楚”。當年他參加革命運動首先是專心致志進行工人運動。惲代英曾建議他一起去鄉村，但他拒絕了。然而后來他很快轉到鄉村，把農民運動搞通了，促使城市與鄉村革命運動相結合;以后又把軍事搞通了，并且很全面。周恩來用這三個事例說明，毛澤東之所以偉大，在于他敢于承認過去，能夠否定舊的東西，不斷實現自我超越。

2.青年要學習毛澤東既堅持真理又努力實現真理的智慧。毛澤東是堅持原則又最能靈活運用的領袖。周恩來指出，“毛主席堅持原則中有兩點值得我們學習：一、堅持方向;二、實現方向”。青年人學習毛澤東要學習他善于將工作深入中國實際，運用普遍真理，不尚空談，具體實行。

第一，實現真理原則就要讓它具體化。“我們青年人學習毛澤東，不僅要懂得毛主席指示的方向、原則、真理，還要研究他的具體的政策、策略。”周恩來強調，毛澤東不空談理想，而是使真理適合每一個歷史時期的實際。因此，在中國革命的很多歷史關鍵時刻，他的方向都是正確的。為了實現方向原則，他制定了具體的政策和策略，具體化才能得到多數人的統一和執行。比如，大革命時期他提出使農民運動深入發展到解決農民的土地問題;國民革命時期他提出加強軍隊的政治工作;抗日戰爭時期他提出“有團結有斗爭”的策略。

第二，真理的實現往往要經過說服教育的過程，甚至等待和迂回的過程。為使多數人同意并執行正確主張，將真理變成改造世界的物質力量，毛澤東總是再三再四地舌敝唇焦地講。“毛主席當著他的意見沒有被大家接受時，他就等待，有機會他就又講，又教育，又說服。”在這個過程中不是簡單地提出一個口號就夠了，不能急躁，也不能行不通就失望，行得通就自滿不前，而是要有足夠的堅持和忍耐。當然，在這期間對于大多數人通過的決定，組織上還要服從。

第三，提出的原則要照顧大多數，為大多數人民的利益。為了消滅反動的敵人，不能僅靠先鋒隊，需要集合一切可能集合的力量，團結最廣大的同盟軍。大革命時期，毛澤東就看到農民是最廣大的同盟軍。到了農村，他又認識到在依靠農民的基礎上，還要爭取中小資產階級的力量。抗日戰爭時，他提出要團結蔣介石集團上層分子抗戰，但不能無條件妥協。事實證明這些都是正確的。所以，周恩來指出，青年要學會爭取大多數，為共同的事業奮斗。青年聯合會要把愿意為黨和人民的事業奮斗的青年完全包括進來。即便思想不完全一致，但我們能夠通過宣傳教育去爭取最大多數。同時，要注意這種教育不能是壓制性的，也不能片面地只講成績。

3.青年要學習毛澤東勤于學習的精神和實事求是的作風。第一，學習他日夜不息地學習。毛澤東指出，“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西;沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人”。在學習態度上，他實事求是，反對驕傲急躁。他不僅博覽群書，而且進行系統研究，主張學習一定要下苦功夫，學到底，是則是，非則非。除了社會科學，他還研究過一些自然科學方面的著作，花甲之年還鍥而不舍地學習英語。正因為如此，他在政治、軍事、經濟、文化、哲學等方面都有很深的造詣和成就。所以，周恩來指出，青年要分門別類地學習建設國家所需要的經濟、政治、文化等各種知識和科學技術，以便在全國恢復和發展工農業生產、文化教育等工作中完成任務，走在前列。

第二，學習他既謙虛又謹慎，既有革命的膽略又有求實的精神。周恩來指出，青年人要學習毛澤東的學習作風和工作作風，老老實實，實事求是，腳踏實地，穩步而又勇敢地前進。“不要沾染浮泛和驕傲急躁的習氣。”在勝利面前特別要注意避免看不起人、脫離群眾，要保持革命精神和優良傳統，防止蛻化。應該清醒認識到，即使奪取全國的勝利，也只是走完了萬里長征的第一步，還有很多艱苦困難的工作。青年人在成長中沒有不栽幾個筋斗的，沒有不碰幾個釘子的。遇到困難時要學會保持革命的志氣和勇氣，不氣餒。以往的斗爭曾經歷過很多困難挫折，流過很多血，犧牲了很多同志，但我們“從地上爬起來，擦干凈身上的血跡，掩埋好同志的尸體，繼續前進”。青年一代只有排除了急躁、驕傲、氣餒、灰心、喪氣，兢兢業業，少犯錯誤，方能更好團結起來，建設新中國。

當代啟示

習近平總書記對青年寄予厚望。近日，他在中央黨校中青年干部培訓班開班式上指出，我們正處于大有可為的新時代，面對復雜形勢和艱巨任務，要在危機中育先機、于變局中開新局。作為年輕一代要向領袖學習，經風雨見世面，練就過硬本領，承擔時代重任。

1.正確對待成長中的困惑、困難和挫折。如今，新一代的青年人正在逐步成長為社會的主要建設者，在這過程中必然面臨思想碰撞的困惑、社會迅速變化的壓力、追求自身價值的困擾等成長的煩惱，也不可避免會有這樣那樣成長中的缺點。要有耐心、靜心，警惕“驕、嬌”二氣。正如習近平總書記所說，青年在成長和奮斗中，會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力，要正確對待一時的成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。

2.在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下團結起來投身于中華民族復興偉業。青年正是對社會和未來充滿美好暢想的人生階段，也是確立穩定理想信念、尋找正確實現途徑的關鍵時期。百年未有之大變局中的青年應自覺加強思想淬煉，主動將“小我”融入“大我”，從黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史中汲取經驗和智慧，加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，樹立為共產主義和中國特色社會主義奮斗的信念信心，培養對國家、民族、人民的深厚感情，學會用唯物辯證的方法觀察分析社會，在深入基層中了解真實的群眾，在實踐磨煉中增長群眾工作本領，增強韌勁和張力。

3.努力學習，增長才干，練就過硬本領，服務人民群眾。當前，我們正處在中華民族發展的最好時期，也面臨非常復雜嚴峻的國際國內形勢。作為最積極、最有生氣的社會力量，作為祖國的未來、民族的希望，新時代的青年應立足自身歷史機遇，牢牢扎根中國大地，直面問題，勤學、修德、明辨、篤實，保持昂揚斗志和艱苦奮斗傳統，在為實現中華民族偉大復興中全面發展、創新創造、建功立業、綻放青春。

作者王保彥系中共天津市委黨校科學社會主義教研部副主任、研究員，博士;任春峰系科學社會主義教研部講師，博士

責任編輯：張 莙