幼兒園安全管理問題及對策

山東省濱州市濱城區教育實驗幼兒園 邱丙利

幼兒園是對幼兒進行保育和教育的特殊教育機構，幼兒園的孩子年齡大多在3—6 歲，他們的身體和心智都還不成熟，幼兒教育對他們來說具有啟蒙性，為幼兒今后一生的發展奠定了基礎。幼兒園不僅要對幼兒進行基本教育，還需要對幼兒進行保育教育，同時，幼兒園的安全管理的質量高低也在影響著幼兒的健康成長，可以說幼兒園擔負著保護幼兒人身安全和對幼兒進行安全教育的責任和義務。因此，幼兒園的安全教育事關幼兒的身心健康成長，必須具有嚴謹性，不能出現一點漏洞和失誤，本文就幼兒園安全管理問題展開論述。

一、幼兒園事故發生的原因

幼兒園一個班級的幼兒人數大多在25 到35 之間，但是教師數量普遍比較少，一般是一個主班教師、一個配班教師和一個保育員教師，還有一些監管制度不嚴的幼兒園，一個班級只有兩個教師，因此，當幼兒的人數高于規定的人數時，幼兒的數量和教師的數量嚴重失衡，這就造成了教師在幼兒一日的活動中花費大量的時間和精力來照顧孩子的基本生活起居和進行基礎的教育，忽略了幼兒的安全教育和培養幼兒的安全意識，進而導致了幼兒事故頻頻發生。每一件事故都是令人痛心，每一個孩子的背后都有一個家庭，事故給幼兒、幼兒的家庭甚至給社會都會造成傷害。因此，對幼兒進行安全教育勢在必行，同時，教師也必須要提高自己的安全意識和職業道德，教師切不可因為自己的疏忽造成一些不必要的事故的發生。

二、幼兒園安全管理中存在的問題

（一）幼兒的自我安全意識薄弱

幼兒正處于成長階段，他們的身體發育和心智發育都不太成熟，幼兒的個人意識還沒有完全建立起來，缺乏自理能力和自我保護的能力。這個階段的幼兒，需要教師反復地強調安全的重要性，他們不知道哪些事情是危險的，不知道如何保護自己。所以，在幼兒做一些容易受傷的事情時，教師要及時制止，并講明緣由。幼兒園的孩子都渴望被教師喜歡和關注，教師在對幼兒進行安全教育時，可以實行獎勵教育，看誰做得好，做得棒，就給與相應的獎勵；也可以創設情景，模擬一些幼兒容易受到傷害的情景，讓幼兒參與進去，讓幼兒知道在什么情景下采用什么方式來保護自己；讓幼兒掌握基礎的自我保護的技能，將安全教育活動貫穿在幼兒的一切活動之中；創設主題墻，讓幼兒在耳濡目染中提高安全意識。

（二）教師的安全意識薄弱

一般而言，教師用擦過桌子的抹布去給幼兒擦嘴，容易導致幼兒被傳染手足口病；當一名患有先天性心臟病的幼兒午睡時，睡姿不正確，如趴在床上，被子捂著頭，教師如果沒有及時調整該幼兒的睡姿，就極易導致幼兒窒息死亡；在保育教師領回幼兒的午飯后，把一大桶熱湯隨意放在了衛生間的洗手池上，一旦有幼兒去上廁所，想看看中午吃什么，伸手去拉飯桶，如果未被教師及時制止，就可能導致滾燙的熱湯倒在幼兒的身上，造成燙傷等。這樣讓人痛心、血淋淋的案例產生的原因，還是教師的安全意識不夠。所以，幼兒園有必要請專業的幼兒園安全教育員來給教師做安全培訓，并建立安全教育考核制度，每一季度都對教師進行安全考核。只有提高了教師的安全意識，教師才能更好地去教育幼兒，指導家長。

（三）家長的安全意識薄弱

幼兒安全事故頻發，也有很大一部分原因是家長的安全意識薄弱。培養幼兒的安全意識僅僅靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，畢竟家長才是陪伴孩子最多的人，所以家庭中對幼兒的安全教育也至關重要。但是，很多家長由于缺乏教育孩子的經驗，在安全意識這方面的了解又少之又少，很多幼兒事故的發生家長也難辭其咎。如在家長接送孩子時，沒有提前做好安全措施，導致在乘坐交通工具時出現意外。因此，作為家長，也應當把幼兒的安全問題時刻掛在心上，學習相關的安全教育知識，和幼兒園一起共同保護幼兒的健康成長。

（四）幼兒園安全管理制度的漏洞

幼兒園的安全管理制度存在不足也是造成幼兒出現事故的原因之一。如門衛管理不嚴格，看管存在漏洞，而導致出現事故，比如令人震驚的“惡婦持刀傷童案”事件；幼兒園食品安全管理存在問題，衛生不達標，導致的事故，比如被曝光的安徽蕪湖某幼兒園食堂用發臭的雞腿，長蟲的大米等原材料給幼兒烹制午餐的事件。這些案例都反映了幼兒園安全管理制度的不健全，監管的不到位，為此，幼兒園應當正視安全教育的重要性，制定符合園所實際的安全管理制度，去執行、落實。

（五）幼兒園安全設施隱患

幼兒園的設施也存在很大的安全隱患，很多幼兒園制度不健全、不規范，教學設施和教學設備的投放不合格，操場上面陳設的大型玩具常年使用，但是很少維修，更有甚者，一些消防器材和消防通道也無法正常使用。但是為了壓低幼兒園的成本，部分幼兒園選擇了無視，這無形中增加了發生事故的危險，制造了隨時可能爆發的安全隱患。

三、幼兒園安全管理問題的措施

（一）加強安全教育與宣傳

首先，針對幼兒安全意識薄弱的問題，教師應當定期對幼兒進行安全教育小講堂，舉辦一些小演習，例如：消防演習、防暴演習、地震演習等，讓幼兒在親身體驗中增強自己的安全意識。其次，教師的安全意識也非常重要，幼兒園要請專業的人員對教師進行安全培訓，并定期考核。再次，針對家長的安全意識薄弱這一問題，幼兒園可以定期舉家園會，邀請所有家長參加，對家長進行安全教育的專項培訓，提高家長的安全意識，家園合作，共同保護幼兒。最后，呼吁社會重視幼兒的安全問題，為幼兒的安全提供一個良好的社會環境。

（二）制定嚴格的安全管理制度

制定嚴格的管理制度，對幼兒園的門衛人員以及廚房工作人員定期進行培訓，確保幼兒園進出人員監管以及食品衛生監管。首先，制定嚴格的門衛管理制度，防止幼兒走失以及不法分子混入園中，重點做好對早間幼兒來園和晚間幼兒離園這兩個時間點的防范，有效防范恐怖分子乘機而入。其次，加強園內的衛生管理制度，嚴格檢查幼兒每天所用的食材，公開幼兒食品的制作過程，請家長參與監管，對幼兒每天使用的器材，比如桌椅、被褥、積木、書籍、玩具等也要做到每天消毒。

（三）后勤工作的相關安全管理 策略

后勤工作對于幼兒園的整體安全管理具有十分重要的作用，它要為幼兒園創造良好的外部環境，保障幼兒園的整體的正常秩序，與此相關的后勤人員應當全面、細致地做好幼兒園的安全保障工作，對于相關的固定設施，水、電、氣等周邊事物定期進行檢查和維修，并做好記錄。

（四）戶外活動的安全管理策略

幼兒園的活動較多，經常會有游戲、運動、專項練習等相關的事項，在戶外活動的過程中需要有幼兒園的專人負責，從而保障整體的安全性，在進場時要制定好相關的座位或戰隊，進出場要有秩序，防止出現學生推搡和擠壓的現象發生，還要防止幼兒亂跑亂竄，避免意外事故的發生。一旦要進行較遠距離的外出活動，還應當向幼兒宣傳基本防范知識和衛生常識，提前做好相關的安全教育宣傳，并且由教師和家長陪同出行。在活動開始之前，幼兒園要對具體的地點進行實時勘察，從而確保在一個安全的環境中開展活動，在乘坐交通工具的過程中，還要嚴格審核租用的專業運輸部門的資質，確保交通過程中的安全性。除此之外，每次活動都要配備相應的應急預案，比如在戶外活動中對于防火、防食物中毒等方面進行安全講解，禁止參加有危險性的活動等。

（五）不可預見災害的安全管理

幼兒園需要對幼兒進行最基本的災害，比如水災、火災、地震等相關的災害具有基本的防范知識，對幼兒做好相關的培訓，教給幼兒在遇到災害之后的自救方法，以及幫助他人的方法，進一步提升幼兒的生存能力。幼兒園應組織幼兒做好災害演練，如緊急疏散，緊急自救，撤離現場等。出現不可預見的災害時，要及時向相關部門報告，并尋求幫助，全力保護幼兒的生命安全。當發生意外事件時，可以立即啟動相關的應急預案，第一時間搶救受到安全威脅的幼兒，并且快速將幼兒轉移到安全的地方，做好善后工作。

（六）安全接送制度

幼兒的安全接送需要制度的保障，因此家長必須遵守幼兒園相關的接送制度，在規定的時間內進行接送，如果有特殊情況需要提前與教師進行聯系，得到允許才能進入園內。家長在送孩子入園的過程中，需要親自交給所在班級的負責人，防止意外情況的發生，為了安全起見，在接送的過程中，家長不要讓幼兒攜帶昂貴的物品，避免出現遺失或被盜的情況。幼兒不能以任何理由無故曠課、遲到，如果身體出現不適，應當及時跟所在班級的負責人取得聯系并請假。原則上由幼兒的父母接送幼兒，如果委托他人進行接送，則受委托人首先應是年滿18 周歲的正常人，其次在接送前要將個人的具體信息以及與孩子之間的關系告訴所在班級的負責人，同時履行正常的接送手續。

（七）完善防病、防疫的安全管理制度

食品安全以及衛生安全是幼兒園中十分重要的一項管理工作，這關系到幼兒的生命安全。因此，幼兒的一切食物或者相關的衛生都需要進行嚴格的監督，認真貫徹執行相關的食品衛生的法律法規。每天都要進行清潔和消毒，保障幼兒的學習和活動環境處于安全的狀態。除此之外，還要采用多元化的形式，進一步加強衛生防疫工作，做好宣傳教育工作，全園師生也要樹立“健康第一”的理念。在疫情防控常態化的目前，幼兒園也要做好相關的隔離和體溫檢測工作，保障幼兒的身心安全。

近年來，幼兒園安全管理的問題越來越受到社會各界的廣泛關注，幼兒是弱勢群體，幼兒園、家庭、社會都應該給予幼兒更多的關愛，避免其受到傷害。幼兒園也要正視自己園所內出現的安全隱患問題，對幼兒、教師、家長進行安全教育，針對一些存在安全隱患的設施，要及時修理、更換。同時，制定合理有效的安全管理準則，將安全教育工作作為一種制度去執行，從內部，外部一起改變，為幼兒提供良好的學習和教育的環境。