奏響新時代勞動教育交響曲

石家莊市友誼大街小學(xué) 陳桂葉

要構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，關(guān)鍵是要強化德、體、美、勞的育人功能，特別是補齊勞動教育短板。然而在教育實踐中，勞動教育被邊緣化或虛化的現(xiàn)象普遍存在。許多學(xué)生不愿勞動，不珍惜勞動成果。強化勞動教育是時代的需要，是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。如何讓勞動教育重新歸位，煥發(fā)出勃勃生機呢？近年來，我班在勞動教育方面進行了一系列有益探索，效果良好。

一、利用課堂教育，滲透勞動觀念

首先，利用課堂主陣地培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。例如，在講授《尊重各行各業(yè)的勞動者》一課時，我引導(dǎo)學(xué)生明白：我國各行各業(yè)所從事的勞動都是社會主義建設(shè)和人民生活不可缺少的一部分，勞動只有社會分工不同，沒有高低貴賤之分，使學(xué)生充分認識到勞動創(chuàng)造世界的道理，從而熱愛勞動，積極參加勞動。

培養(yǎng)勞動觀念，還要讓勞動真正走進學(xué)生生活。勞動觀念的培養(yǎng)可以從學(xué)生身邊的小事抓起，比如，值日生辛勤勞動，令教室清潔整齊，師生心情愉悅；值周生認真清掃校園、撿拾垃圾，令校園清新干凈。這些看似舉手之勞的小事，都能讓學(xué)生感受到勞動帶來的幸福和榮光。

二、借助課外教育，培養(yǎng)勞動意識

勞動意識的培養(yǎng)不僅僅局限在課堂上，還應(yīng)體現(xiàn)在課余生活中，比如引導(dǎo)學(xué)生開展勞動競賽，提高勞動技能，激發(fā)勞動興趣。每學(xué)期開學(xué)時，我班結(jié)合教室布置，鼓勵學(xué)生每人辦一份內(nèi)容豐富的手抄報，并親手做一件手工小制作。每年元旦來臨之際，我們鼓勵學(xué)生制作精美的賀年禮物，并對這些小制作進行展評。

培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識應(yīng)從小處著手。學(xué)生能從事的勞動，主要體現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)的細小環(huán)節(jié)之中。為此，我和學(xué)生家長共同策劃，制作了一份詳盡的“整理小達人”評價表（表格見文末），結(jié)合清理飯桌、清洗衣物、整理臥室等日常生活的點點滴滴，家校通力合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。

三、依托綜合實踐，拓展勞動項目

勞動教育的落實離不開實踐活動。勞動教育的實施和綜合實踐活動課的開展，是緊密銜接、融為一體的。

我們借助學(xué)生老家的菜園子，開辟了一塊綜合實踐種植園。在種植園內(nèi)，學(xué)生參與松土、施肥、播種，種植了黃瓜、菠菜、茄子、土豆、小蔥等各類蔬菜。我們聘請種植經(jīng)驗豐富的家長擔(dān)任綜合實踐活動課輔導(dǎo)教師，為學(xué)生講解有趣的農(nóng)業(yè)知識，并組織學(xué)生一起鋤草、捉蟲。如今，我們的種植園內(nèi)勞動項目不斷增加，逐漸發(fā)展為種植、養(yǎng)殖園。這些勞動實踐有聲有色、有滋有味，吸引著孩子們熱情地投入其中，樂此不疲。

四、家校攜手共育，開發(fā)班本課程

為了更好地開展勞動教育，我班經(jīng)過兩年的努力，編寫出適合本班實際的勞動教育班本課程，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項勞動技能，在潛移默化中受到勞動教育。

在班本課程中，不同年級有不同的勞動項目側(cè)重點，比如，五年級時，學(xué)生學(xué)習(xí)種青菜或白菜以及月季或常春藤的扦插，編織手鏈，制作竹衣架、圓桌模型等。六年級時，學(xué)生學(xué)習(xí)種植大棚南瓜、栽培反季節(jié)大豆、瓜類植物嫁接等。

學(xué)校勞動教育和家庭勞動教育密不可分。我校利用家長學(xué)校開展勞動教育培訓(xùn)，號召家長在日常生活中多給孩子創(chuàng)造勞動鍛煉的機會。寒暑假期，家長要給孩子布置一份詳盡的假期勞動清單，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，提高勞動技能。

我校在校園內(nèi)開辟了一塊勞動實踐基地，學(xué)生認領(lǐng)的綠植、各班承包的責(zé)任田都長得郁郁蔥蔥。金秋時節(jié)，豐碩的果實讓全體師生都品嘗到勞動的幸福滋味兒。

“勞動教育是人生的必修課。”只有家校協(xié)作，多措并舉，奏響新時代勞動教育的交響曲，學(xué)生才能尊重勞動、熱愛勞動，才能在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)遠大理想，為中華民族的偉大復(fù)興，綻放出燦爛的青春光芒！

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