根據幼兒體育游戲特點實施幼兒體育游戲教學

林芳

摘? 要：隨著新課改在我國的深入實施，游戲課堂的思想被體育工作者提出。實現體育教學目的可通過游戲的方法實現。對于幼兒來講，提高體育教學的效率，在游戲教學中實現，能更加集中幼兒的注意力，從而提高其學習效率。

關鍵詞：幼兒;體育教學;游戲課堂

引言：

在體育鍛煉中進行體育教學，能在一定程度上提高幼兒的學習效率，能讓幼兒在興趣的驅動下進行相應的學習。教師在教授一定的課堂知識時，要先將其注意力集中在相應的課堂上。本文就提高幼兒體育教學效率做簡略探討。

一、根據幼兒興趣靈活采用游戲方式

幼兒不同于成人，其對世界仍處于積極探索階段，對外界有強烈的好奇心。因此，在對其進行引導時，應注意讓其注意力保持集中，并且在相應的教學中讓其能夠長時間集中^[1]。幼兒教師首先要明確這一點，在設計相應的教學方案時，應將更多的趣味性內容設計在相應的教學中，并且能讓幼兒將注意力投入其中。在體育教學中，教師可以采用靈活的教學方式，讓幼兒在進行相應的學習時，能隨著教師的靈活引領有更加集中的注意力傾向。而教師在采用相應的教學方式時，應該選擇能夠激發其參與積極性的內容。在具體操作中，應采取與幼兒的興趣愛好相對應的內容進行設計。并且設計方案時注意對幼兒的引導，注意形成良好的課堂氛圍，使每一位幼兒都能夠積極參與其中，方便教師對其進行統一的管理。教師首先應站在一個合格的引導者的位置上，將課件設計成更加符合幼兒的學習心態的內容。教師應深刻領悟寓教于樂的重要性及其方式方法，并能在幼兒教學中真正地將其合理應用。每一名幼兒的性格和心理特征都不同，教師應對其進行統一的調查與記錄，并在設計相應的教學手段時，能夠真正地根據手中的幼兒資料進行合理設計，讓教學更加有針對性。

二、對幼兒進行適當的挫折教育

幼兒的世界觀尚未形成，其對世界的看法仍處于較為淺薄的狀態，并且由于受其年齡的限制，其認知能力尚淺，對很多事物不具備分辨能力^[2]。而作為幼兒教師，與幼兒朝夕相處，對其在很多方面都能產生較為重要的影響。尤其是在言語和行為方面，基于幼兒的模仿力較強，其對教師的說話神態、動作等方面的模仿是無意識的。因此，作為幼兒教師，應對自己的言行進行相應的規范與約束，為幼兒做好相應的示范，使其在進行模仿時能得到良好的行為引導。而在體育教學中，幼兒由于其意志力較為薄弱，教師應在相應的挫折教育上對其進行更多的有意識地培養。一般幼兒在體育課程中，在受到一定的挫折后，大部分幼兒不能在很短的時間內恢復到良好的狀態。而教師應充分重視這一點，應在對幼兒進行相應的引導時，對其進行有計劃地引導，使其在相應的挫折教育中得到一定的心態上的成長。而在進行具體的挫折教育時，教師應在為幼兒提供積極的體育游戲的同時，還能做到讓幼兒進行一定程度的心智上的成長。例如，在進行跑步鍛煉時，有的幼兒在此過程中有摔倒的情況，而遇到這種情況時，幼兒通常的反應是放棄跑步。因此，幼兒的行為充滿了不確定性，而教師在日常的教學中，應對此進行更多的指導，如教師可以假裝摔倒，而后若無其事地站起來，讓幼兒在對其進行模仿中得到積極的暗示與鼓勵，使其在進行更多的體育鍛煉時能有更強的意志力方面的長進，達到一定的挫折教育。

三、結合幼兒愛表現的特點創設角色表演

在幼兒進行相應的體育活動中，教師可以結合其愛表現的特點進行相應的教學。幼兒在體育課堂上有走神溜號的現象時，教師應對其給予充分的關注^[3]。在體育教學中，教師可以根據幼兒平時喜愛的角色進行相應的模仿，即教師鼓勵其以自己平時喜歡的角色的身份進行相應的扮演，并且在相應扮演中盡情地發揮該角色本身的行為特點。用此種方式能讓幼兒充分地融入其扮演的角色心理中，并將其注意力集中在一處，同時能在體育課堂上進行更加投入的互動。例如，在體育課堂中，在進行“兔奶奶過生日”的游戲時，可以讓不同的幼兒根據自己心理喜歡的角色進行相應的模仿。而幼兒在進行模仿的過程中，其既體驗了游戲的樂趣，又在高度集中注意力的情況下完成了更多的體育鍛煉。在體育游戲中實現了一定的身體鍛煉，又讓幼兒的精神得到一定的愉悅。而對于教師來講，其教學難度也在一定程度上被降低，幼兒在角色扮演的情況下進行游戲，會自動帶入角色情緒，相對與自己本來的幼兒身份，其心理和行為更為穩定。其在進行角色扮演的過程中，身體素質和心理素質都得到一定程度的鍛煉。

結束語：

總而言之，在幼兒體育教學中加入相應的游戲教學，能讓幼兒在進行學習的過程中使其身心得到高度的鍛煉。而教師在設計體育教學方案時，應將更多的教學方案設計得較為靈活。因為幼兒的各方面狀態都不如成人穩定，存在多變性，而教師應在多方面考慮的基礎上設計其教學方案，促進幼兒的身心健康成長。

參考文獻：

[1]常鈺晨.傳統游戲在幼兒體育活動中的應用[J].中外企業家，2018，30：190-192.

[2]曾琪智.我國幼兒體育教學困境及未來發展方向[J].青少年體育，2018，12：39-40.

[3]張田利.幼兒體育游戲課程的建構與實施[J].科技資訊，2019，1822：90-91+94.

作者單位：四川省南部縣翔宇實驗幼兒園