我校主編的教育部統編教材高中美術教科書出版

為落實中央關于立德樹人要求，進一步深化基礎教育課程改革，根據教育部《普通高中美術課程標準（2017年版）》（以下簡稱“課標”）要求，國家啟動了新版普通高中美術教科書的編寫工作。根據新“課標”，高中美術教科書全套共分為美術鑒賞、繪畫、書法、雕塑、設計、工藝、現代媒體藝術七個模塊。我校受人民美術出版社委托，承擔了《設計》《現代媒體藝術》《工藝》三個模塊的教材編寫任務。院長潘魯生擔任分冊主編，副院長董占軍擔任分冊副主編。從2016年10月開始，組織數字藝術與傳媒學院、視覺傳達設計學院、建筑與景觀設計學院、工業設計學院、現代手工藝術學院、人文藝術學院、應用設計學院的近20名教師參與編寫工作。

本次完成的高中美術教科書，是按照教育部最新頒布的“課標”要求，圍繞圖像識讀、美術表現、審美判斷、創意實踐、文化理解五大核心素養進行修訂編寫。在全體編委、編輯與作者的共同努力下，幾經研討，反復修改，建立整體結構框架，再嚴格遵照課標遴選具體內容，聘請奚傳績、尹少淳等教授進行多次指導。2018年7月完成初步編寫工作并舉行了教材編審會，2018年11月又舉行座談交流會，精益求精地完成教材編寫工作。日前，教材已經順利出版，并面向全國高中推廣使用，成為2019-2020學年全國普通高中新生的必修教材。

此次我校承擔的三個模塊，嚴格遵循“課標”框架，以立德樹人和落實學科核心素養為目標，在編寫內容上強調中國設計、中國文化，挖掘傳統文化寶藏，用美術作品記錄中華民族的精神、情感、基因，感悟中華文化藝術的自信和自豪，促進中華文化復興和藝術繁榮。

經過三年多的共同努力，三本教材獲得教育部審核通過，并已經正式面向全國出版發行。教材充分挖掘美術學科的育人價值，在編寫思路上充分體現核心素養的普通高中課程改革要求，用正確的導向和先進的理念統領教材，體現出時代性、可讀性、專業性特色。此次的教材出版充分展現我校師資隊伍、科研、教學、社會服務和文化傳承的實力和水平。