《舞蹈綜合創意》課程理論概述與實例探究

□賈云麗 西北民族大學舞蹈學院

《舞蹈綜合創意》課程是一門獨創性課程，其授課方式以理論為主、實踐為輔。該課程廣泛融合舞蹈領域以外的其他藝術學科內容，結合新媒體技術在舞蹈中的運用實例，不斷探索舞蹈中的創新性與可能性，通過啟發學生的綜合與創意性思維，來培養學生不斷思考的學習習慣和勇于探索求新的精神。

一、舞蹈“綜合”的概述與實例探究

舞蹈是以人體動作為載體的表現藝術，表現藝術是指通過一定的物質媒介（人體）來直接表現人的情感，間接反映社會生活的這一類藝術的總稱。但它不僅僅是人體動作的單一表現，在藝術起源時期，還有詩歌與它為伴，詩歌與音樂、舞蹈三者融為一體，并與文學、戲劇、戲曲、音樂、電影、建筑、服裝、燈光、美術等其他藝術形式緊密結合，它們都被舞蹈所吸收和融合，獲得了多種方式的藝術表現力，它們之間相互襯托、相互作用，將時間藝術與空間藝術、視覺藝術與聽覺藝術、造型藝術與表演藝術、再現藝術與表現藝術的特點融匯到一起，從而進一步增強了藝術的感染力。

如今，日新月異的社會使人們的生活變得豐富多樣，先進的藝術表現手段悄然興起，數字媒體的先進技術手段已經介入舞蹈創作領域，成為舞蹈綜合的常用手段，舞蹈藝術與數字技術相結合，舞蹈與科技對話，用數字遐想未來，不僅營造了美輪美奐的藝術氛圍，還達到了震撼全場的視覺效果，同時，數字表演技術、全息投影技術、舞蹈錄像技術等方面的綜合拓展，開啟了舞蹈綜合表現空間之門。

（一）數字表演技術與舞蹈的綜合

在將數字信息技術與計算機技術運用于舞蹈的創意、編排過程中，把數字仿真技術與舞蹈相融合，能全面提升舞蹈的創編水平與編創效率。其設計目的是在計算機中快速模擬展示編創人員的構思。例如，2008年北京奧運會開幕式中的大型卷軸與萬人齊舞的場面，給人以極大的視覺震撼。

（二）全息投影技術與舞蹈的綜合

全息投影技術與舞蹈的綜合可營造虛實難辨的光影空間，達到震撼全場的效果，此技術將三維畫面懸浮在實景的半空中成像，營造亦幻亦真的氛圍，具有強烈的縱深感。例如，紗幕全息投影舞蹈作品《夢影琴島》，靈感來源于關于電影的一個夢，夢的語言承載了觀眾思考和回味的萬千可能，將電影文化與舞蹈藝術和數字技術相結合，現場采用全息紗幕呈現美輪美奐的光影場景，數字多媒體影像與舞者的真實表現相結合，城市街景與數字特效相融合，從而形成超現實的景觀風貌。

（三）錄像技術與舞蹈的綜合

將錄像技術引入舞蹈創作與表演中，能綜合提升藝術創作品質，使錄像藝術功能從記錄轉變為表現，因此，錄像技術與舞蹈的綜合強有力地提升了舞蹈藝術表現的范圍，開掘了舞蹈在人的心靈世界的空間。例如，《饕餮之夜》是舞蹈錄像實驗片的典范，此作品中，舞蹈編導借用錄像技術中的重影手法、具象突顯手法和蒙太奇手法，營造一種獨特的藝術場面，使人印象深刻、回味無窮。舞蹈綜合在當代社會結合多種藝術學科與多樣表現手法為舞蹈編創者提供了廣闊空間，也打破了演員與觀眾之間的無形堡壘，成為未來舞蹈的發展趨勢。

二、舞蹈“創意”的概述與實例探究

創意簡稱創造意識和創新意識，是神秘而不可復制的，是人類靈魂的瞬間展現，也是人類思維活動和創新意識及思想的綜合體現。舞蹈創意，即舞蹈的創新意識，是舞蹈編導在舞蹈創作過程中產生的創造性思維和想法。創意從何而來？創意如何體現在舞蹈中？創意并非在一朝一夕中輕易獲得的，它需要舞蹈編導仔細觀察客觀事物，敏銳感知現實生活中的人與物，集合舞者的創作經驗和非凡才能，經過漫長的精心構思，在內心中堅守對舞蹈創作孜孜不倦的追求，在無意識或有意識的日積月累下，綜合豐富的閱歷和深厚的修養及專業素養等條件，不斷突破常規思維的束縛，敢于大膽想象，獲得一種創造性的飛躍。這樣，創意才能不期而遇。

學生深刻理解并身體力行地記錄著和從生活中細心感受，不斷積累創意的點點滴滴。例如，筆者所教授的學生從作品Left Right Left Right中找到打破常規舞蹈束縛的新穎獨特的舞蹈創意表達方式，作品中有一位很吸引眼球的角色，她身穿一套漂亮的紅裙緩慢地行進著，貌似在模擬人生的道路，舞者用身體的不同方位面對觀眾，更深層次訴說了每個人人生道路的不同。

舞蹈編導專業的學生利用學習之余用獨創性的身體語言記錄著自己的所感、所思、所悟，他們創造性思維活躍，腦海中不斷迸發出新穎豐富的想法。在理論轉化為實踐的過程中，教師要綜合指導學生運用邏輯思維、形象思維、逆向思維、發散思維、系統思維和直覺、靈感等多種認知方式，進而不斷豐富學生的知識和提升他們的藝術修養。