淺析黃自藝術歌曲《玫瑰三愿》

□羅志偉 西南民族大學

黃自是我國著名的近代作曲家和音樂理論家。他是第一個系統而又全面地向國內學子傳授歐美近代專業作曲理論，并且有著建立中國民族樂派抱負的音樂教育家。他創作的藝術歌曲《玫瑰三愿》是中國藝術作品中的瑰寶，具有藝術風格和大眾審美特征。筆者對這首藝術歌曲的創作背景及主題進行了分析，旨在為演唱這首作品的歌者提供參考。

一、《玫瑰三愿》的創作背景

在上海戰役中，社會矛盾比較尖銳，全國人民處于戰亂中，《玫瑰三愿》就是在這一背景下創作出來的，它是對淞滬會戰的一個見證。那個時候，隨著日本法西斯的入侵，悲傷和憤怒充斥著中國人民的心。在上海這座城市的校園里，玫瑰枯萎了，環境變得凄涼壓抑。這個時候，作詞家龍七看到了這一切，于是寫了這首藝術歌曲《玫瑰三愿》。為了更完美地表達這首歌曲的情感，黃自將鋼琴伴奏與小提琴完美地結合在一起。小提琴的聲音像一個溫柔似水的女子，而鋼琴渾厚有力，與小提琴聲樂融為一體，相互照映。歌詞所蘊含的情緒與黃自的內心情感產生了強烈的共鳴。至此，一首格調高雅，廣受人們歡迎的歌曲就這樣創作完成了。

二、《玫瑰三愿》的主題思想

《玫瑰三愿》的歌詞在創作過程中并沒有去表達表面上的主題思想，而是由表及里，通過表面上的歌詞內容表達了真正的含義——“青春一餉”。《玫瑰三愿》語言雖然比較簡單，但包含了一個令人深思的主題，讓人們開始無盡遐想且回味無窮。《玫瑰三愿》主題中隱藏了“春思”這一現象，用擬人化的手法來比喻，“爛開”的玫瑰花用來比喻人這一生的青春綻放，從而展現出對青春的思念，同時深刻地反映了這一主題——青春。《玫瑰三愿》從三個方面闡述了主題：前面兩句的內容說的是對“青春一餉”的嘆息與傷感，而且它是三個愿望的前提；中間的內容則是對“青春一餉”的理性分析與理解，是實現三個愿望的期盼也是條件；最后一句話“好教我留住芳華”是三個愿望的最終結果，它是一個總結，也是對“青春一餉”的感慨與嘆息。這個作品是由“前提—條件—結果”這樣的架構來彰顯主題思想的。

“玫瑰花，玫瑰花，爛開在碧欄桿下”這句歌詞是對“青春一餉”的詮釋。而“玫瑰花”這個詞看著似乎是重復的，其實是對帶有感嘆性色彩的一種強調，在感嘆著作品的主題——青春。在第1 小節到第12 節中，核心詞匯是玫瑰花，它在每個聲部都有著間歇性的變化或者重復性的變化。在人聲和小提琴部分它重復了10 多次，同時，鋼琴部分也有很多重復的部分，但不是很明顯。《玫瑰三愿》的歌詞和音樂不斷重復與再現，表達了作者對青春的感嘆與懷念，無論從感情的價值還是在歌詞這方面都展現出了作者對“玫瑰花”的欣賞，主要體現在有升有降的旋律形式，即前一點分別指的是陽平、去聲、陰平。它最高的調值就是“陰平”，中音與低音區卻在后面，而并不是把它放在比較高的音區上面，由此來達到作者的目的，即用表面表達的玫瑰花來引發和挖掘出對“青春”的感嘆，并通過一個單獨的“爛”字從藝術歌曲的意義來回答對“青春一餉”的嘆息，“爛”這個詞，是中性詞，看似“輝煌”，但本質上是一種“憂傷”的意思，并通過這些反映了作者對青春的沉思，由此便有了起點，引出了玫瑰接下來的幾個愿望。

筆者認為，演唱者應該用簡約點的節奏和短拍子來進行對“爛”字在音樂上的處理，與之前的輝煌產生明顯的差異，從而強調這個“青春一餉”的十分短暫。