淺談高校圖書館的現代化建設

摘 要：在當前“互聯網+”背景下，現代化建設是高校圖書館發展的主要方向之一。筆者基于大量的文獻資料和工作實踐，從高校圖書館現代化的內涵入手，圍繞建筑設施、理念、服務方式、人員等方面，探討了高校圖書館現代化建設的有效措施，使高校圖書館緊跟時代發展步伐，為廣大師生、讀者提供滿意服務。

關鍵詞：高校圖書館;建設措施;數字化資源;移動數字圖書館

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.156

進入21世紀以來，我國的互聯網技術、信息技術、通訊技術等迅猛發展，為高校圖書館現代化建設提供了極大的支持。隨著社會的發展和信息傳遞方式的轉變，師生對高校圖書館的精細化、特色化服務需求日益提高，單純的館藏、書目推送已經滿足不了他們的需求，圖書館現代化建設亟待加快。如何開展高校圖書館現代化建設是擺在我們面前的一個重大課題，值得深入的研究分析。

1 圖書館現代化的內涵

圖書館現代化，就是應用現代技術，按照信息社會的要求，組織、開發和管理圖書館各項信息資源，為用戶提供優質信息服務[1]。圖書館現代化的內涵是十分豐富的，不僅包含現代化的建筑設施，還包含現代化的理念、服務，以及現代化的綜合型人員，它涉及人、物等方方面。所以，圖書館現代化建設也要從建筑設施、理念、服務、人員等方面著手，統籌推進方能搞好高校圖書館現代化建設。

2 高校圖書館現代化建設措施

2.1 建筑設施現代化

以往的高校圖書館建設以館藏資源為主，把所有的關注度都放在館藏文獻收集、整理、開發、利用等方面，而現代圖書館以服務為主，越來越看重自身的價值與體驗，以及服務對象的滿意程度，所以建筑設施與之過去相比發生一定了變化。高校圖書館建筑設施現代化建設，不僅要考慮館藏資源的管理利用，還要考慮讀者因素，體現現代圖書館的特點和優勢。

第一，建筑整體設計遵循環保節能原則，空間布局要開放、共享、舒適，空間層次要豐富。同時，針對不同的功能分區設計不同的空間風格，做到便利、實用，使讀者對該分區的功能一目了然。如，成人和兒童的閱讀區域分開，且兒童區設計的色彩鮮明，有童趣。

第二，使用新技術、新設備，提升圖書館建筑物的自動化、網絡化、智能化水平。如，門禁系統、消防系統等安裝自動化、智能化設備，以提升圖書館的現代化整體水平。

2.2 服務理念現代化

這些年來，隨著移動科技的迅猛發展，移動學習快速進步，使得泛在學習成為當今教育行業的新熱點，也對高校圖書館現代化建設提出了新的挑戰。對此，高校圖書館必須變革傳統的侵入式服務理念，樹立學習支持理念，為廣大師生提供泛在學習支持，以適應當前的教育形勢，發揮自身價值。

學習支持理念應以師生為中心，以服務學習為根本出發點，把如何為師生學習提供優質服務作為要點。可以采用以下方式：第一，館員通過自身的專業技能，對學科信息資源、信息服務等進行整合利用，把這些信息和師生學習結合起來，提供“一站式”服務支持;第二，以技術、資源等基礎，建立泛在學習支持服務體系，為師生課前、課中、課后各個學習階段提供服務，包括場地、環境、資料、咨詢等服務，切實做到以“服務師生為第一要務”;第三，對師生使用資源情況進行有效測評，如在線測評等，及時掌握圖書館服務師生的情況，便于迅速調整。

2.3 服務方式的現代化

隨著移動網絡的不斷發展和移動終端功能的不斷完善，智能手機、ipad等作為移動終端的典型代表，已經成為新興的重要媒介之

一[2]。所以，高校圖書館可以建立屬于自身的移動數字圖書館，加強數字化資源建設，通過手機終端的短信、微信、微博等平臺，為廣大師生、讀者朋友們提供推送服務，改變以往的服務方式，提高信息服務的現代化水平。

第一，建立移動數字圖書館?；诰W絡、網絡設施等建立移動數字圖書館，為師生、讀者提供區別于實體圖書館的服務方式，讓廣大用戶享受到移動服務的便利、快捷。讓服務對象不必出門，隨時隨地的享受到高校圖書館的信息服務。

第二，完善電子資源庫。通過館藏文獻數字化、購買數字化書籍文獻、網絡書籍文獻館藏化方式，建設完備的數字化資源，提高一定數字圖書館電子資源的豐富性、典藏性、數字性等。如現有的一些電子文獻不能直接用于手機終端的移動數字圖書館，圖書館自身要對這些電子文獻進行格式、顯示模式等轉化，對這些文獻進行剪輯等，確保這些電子文獻能夠在手機終端顯現。此外，高校圖書館還應與其他的移動數字圖書館建立聯系，如知網、萬方、超新星等，實現數字資源共享，以便為教師、學生及其他讀者提供更好的科研、學習、信息等服務。

第三，開展及時信息推送。與相應的開放商建立合作關系，通過短信、微信、微博等平臺向用戶提供移動終端信息推送服務。包括圖書預約、圖書到期通知、圖書續借延期、新到圖書、書目檢索等。同時，還可以根據用戶需求為其提供分個性化服務，滿足不同用戶的不同需求。

2.4 提升人員綜合素質

構建一支適應于高校圖書館現代化建設的工作團隊，把高校圖書館的管理人員、服務人員等打造成為現代化的綜合型人才，為高校圖書館的建筑設施、理念和服務方式等現代化建設提供支持，這樣才能適應新時代的圖書館需求，保證工作順利進行。

第一，管理人員。首先，高校圖書館管理人員要有良好的專業素養和工作能力，準確把握圖書館現代化的有關內容;其次，要具備前瞻性的發展眼光，統籌規劃現代化建設方案，確保高校圖書館現代化建設方向正確;再次，遇到問題可以有效解決，使各項工作順利展開，保證現代化進程;最后，在圖書館服務上樹立先進的工作理念，堅持以人為本，把學生、教師及其他用戶的需求作為現代化圖書館建設的根本出發點，發揮自身的價值[3]。

第二，服務人員。服務人員直接面向用戶提供服務，他們不僅要具備扎實的文獻收集、整理、開發、利用與提供服務等能力，還要具備良好的信息獲取技能、信息咨詢能力等，扮演顧問、數字資源導航員等角色。為做到這一點，高校圖書館的服務人員要積極主動的自我學習，加強崗位能力培訓，不斷提高工作能力，以適應現代化建設

需求。

3 結束語

綜上所述，高校圖書館現代化建設包括建筑設施現代化、理念現代化、服務方式現代化和人員現代化等，其中的任何一個方面都不可或缺?；诖耍咝D書館理應把師生及其他讀者用戶的信息需求作為高校圖書館現代化建設的出發點，提高圖書館的信息化、智能化等水平。

參考文獻

[1]陳玉婷.基于讀者服務的高校圖書館信息化建設策略研究[J].中國管理信息化，2018，21（11）：166-167.

[2]夏雋.新媒體背景下高校圖書館服務模式優化淺探[J].文教資料，2018，23（9）：81-82.

[3]王琳.略論以人為本與高校圖書館現代化信息化管理[J].中國新通信，2019，21（17）：47.

作者簡介

董慧（1974-），女，漢族，河南長葛人，本科，副研究館員，長期在高校圖書館一線工作，對圖書信息服務方面有一定的研究。