大學生就業思想政治教育的輔導員角色實現

摘 要：一直以來，就業都是大學生在學業生涯中最為關注的核心內容之一，甚至可以說學生就業會影響一個家庭未來的發展方向以及和諧程度。因此大學輔導員在對學生進行思想政治教育的過程中，需要結合學生實際情況，對其就業教育、就業指導、就業服務等環節提供幫助。既要時刻關注國家就業政策，又要根據每個學生的素質差異培養學生的創業能力，引導學生進行正確的擇業。本文闡述了大學生就業思想政治教育高校輔導員的角色需求，對齊角色實現的有效策略進行了細致分析。

關鍵詞：大學就業;思想教育;輔導員

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.252

隨著我國高校不斷擴招，大學畢業生的人數逐年上漲，同時各企業和用人單位對員工的素質要求也在逐漸攀升。這就導致了很多高校，尤其是普通高校畢業生就業形勢愈發嚴峻，在面對這種情況的時候如何有效加強大學生就業方面的思想政治教育，就成為各大普通高校輔導員的工作重點。輔導員在大學生就業思想政治教育當中所扮演的角色非常重要，既需要充分利用自身和學生之間的親密關系給予學生有效的就業指導，同時還需要更加深入的了解國家就業政策，為學生提供更多實際建議。

1 大學生就業思想政治教育輔導員角色的需求

1.1 了解學生的實際能力和情況

首先，大學生就業思想政治教育對高校輔導員的角色需求，要了解學生的實際能力狀況以及綜合素養情況。輔導員在開展思想政治教育的過程中，既要不斷強調相關的國家就業政策，同時為了有針對性的解決學生就業問題，就需要和學生進行充分溝通，了解學生的就業心理和預期的就業方向，是希望能夠進入不同的企業實習歷練，還是有個人創業的動機和意向，再幫助其確定就業方向，給出合理建議。

1.2 重視學生的日常思想政治教育

其次，輔導員還需要重視學生的日常思想政治教育工作，在輔導員的工作職能內既是學生思想政治教育的組織者，同時也是執行者和引導者。為了能夠幫助學生在選擇職業的過程中獲取相應的自信心和成就感，就需要教師輔導員大力加強學生的日常心理建設，塑造學生的職業榮譽感，培養學生正向的價值觀，奠定學生為祖國現代化建設奮不顧身的思想內涵。只有兼具工作能力和道德品質的學生，才能夠在擇業過程中，取得更加明顯的優勢。

2 大學生就業思想政治教育輔導員的角色實現策略

2.1 加強高校輔導員服務觀念

想要更好的實現大學生就業思想政治教育輔導員的角色，首先就需要高校教師能夠建立完整的就業輔導服務理念和體系。可以說對于我國絕大多數大學生而言，就讀大學的目的就是要獲取更高的文憑，為今后的工作就業奠定基礎。為此就需要高校輔導員將大學生就業思想政治教育當作是一個長期、系統化工程來開展，對于不同年級的學生設置不同的教育內容、教育體系，讓學生盡早形成完善的擇業觀。舉例說明：對大一新生輔導員要幫助學生充分認知自己學習的專業，激發學生的學習熱情，同時要讓學生形成完善的擇業觀和創業規劃，只有讓學生對未來的人生有清晰的展望和藍圖，才能夠更加充分的利用好大學的時光。

2.2 重視學生為本的教育理念

其次，輔導員要加強就業思想政治教育，就需要從多個角度去看待就業問題。尤其是要能做到以學生為本，從學生的視角出發，按照當下大學生對社會的認知以及意識形態去分析當前的就業現狀。隨著我國現代化經濟建設的不斷發展和互聯網科技水平的持續進步。各行業發展的業態處于飛速變革的時期，無數行業會隨著科技水平和國民生活習慣的轉變而徹底消除，同時也有無數行業和崗位需求正在不斷擴大。為此就需要輔導員用發展的眼光看待學生就業現狀，不斷鼓勵學生優化自我管理，拓展對本行業的了解認知，充分利用互聯網渠道了解該行業的最新信息，取得更大的就業競爭力。

2.3 重視國家政策的有效傳達

另外，根據我國黨中央、國務院和各地政府對大學生就業工作給出的指導意見，每年都會根據各地區和城市的實際需求提供部分就業崗位，制定相應就業政策。既要保障各地區自身行業企業的順利發展，也要充分消化應季畢業生的實際人數。而作為高校輔導員，在開展就業思想政治教育的過程中更需要深入了解國家相應就業政策，并吃透就業政策的實際內容，將相關信息向學生完成轉述，給予學生更加精確的擇業就業指導。通過如班會、專題講座等方式，將目前我國的就業形勢，就業問題，各行業和省市的崗位需求向大學生進行精準傳達，讓學生能夠根據自身職業規劃，尋找就業契合點，為自己未來的職業發展奠定良好基礎。

2.4 不斷優化輔導員的工作環境和待遇

最后，想要更好的實現高校輔導員的角色，幫助大學生提高就業思想政治教育水平，還需要高校能夠不斷優化輔導員的工作環境和工作待遇。為輔導員提供更多豐富的信息渠道，明確大學生就業思想政治教育輔導員的崗位職責，幫助輔導員開設更加系統的就業指導培訓班和培訓課程。并對就業輔導員工作內容進行量化考核，給予其相應的物質獎勵和精神獎勵，讓輔導員能夠全身心的投入到大學生就業指導工作當中。

3 結束語

綜上所述，大學生的實際就業情況不僅關系到了學生的發展和成就，也關系著無數家庭的未來。同時也是提高學校名氣和招生效果的重要指標。為此就需要輔導員重視大學生就業思想政治教育，了解每個學生的特質，認真分析每一年的就業政策。通過開設相應的培訓班和培訓課程向學生傳達相關的就業和擇業內容。讓學生能夠形成清晰的職業目標和職業規劃，為今后的工作和生活創造有利條件。

參考文獻

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作者簡介

李智（1988-），男，漢族，浙江寧波人，專職輔導員/助理講師，本科，現供職長春職業技術學院，研究方向：輔導員工作及管理。