當前企業工會宣傳教育工作的相關問題分析

孟凡超

（大慶高新城市建設投資開發有限公司，黑龍江 大慶 163000）

企業借助工會開展宣傳教育工作時，主要面向其員工，選擇新型教育與宣傳形式時，要對員工意愿進行考察，工作內容也要貼近企業員工的日常生活，使員工能夠認可工會的工作成果。企業員工隊伍在當前的時代背景下，其價值觀念、內部結構與勞動方式都展現出新的變化，工會組織也要在堅持群眾路線時，對既有的工作方法與觀念做出調整，通過教育與宣傳活動，來使員工可以在自己的工作崗位上形成更加堅定的理想信念，以此引導自身形成正確的工作行為。

一、工會落實宣傳教育活動時的主要問題

盡管企業工會已經進入到新的發展時期中，但是一些潛在的問題卻阻礙了工會的持續發展與進步，也給基本的教育宣傳工作帶去負面影響。現總結工會于宣傳教育工作方面的主要問題，確定工會改進工作的基本方向。

（一）工會機構產生的變動

工會設置機構組織形式時，形成的變化給其實施的教育宣傳工作造成了一定的沖擊。企業成長發展過程中，其工作重心出現持續化的轉移，在此期間原本的管控機制與經營模式與過去相比產生差異。在這種發展背景之下，一些企業將其他部門與工會組織進行合并，也有直接縮減工會人員數量，導致現有的工會干部同時處理多種工作，投入到教育宣傳工作中的精力減少，教育工作落實不到位，對外宣傳次數少。

（二）工會教育宣傳工作未及時適應全新形勢

企業處于各個發展時期中都有不同的工作重點，工會組織需要以較快的速度來對當前的形勢進行適應，以安全生產為例，企業如果將其列為重點工作內容，工會組織即可安排相關的知識競賽、征文、黑板報、安全報告會與安全演講等活動，同時推動教育與宣傳工作，切實地提升職工的基本素質。但是當前企業的發展形勢產生變動，不少工會組織都沒有對變動的情況進行適應，尤其是在教育與宣傳期間，欠缺創新行為，未對員工的思想動態情況進行了解，安排思想教育工作前并未調查，無論是教育還是宣傳工作都沒有真正地發揮作用。

（三）工會干部的問題

工會中的干部在教育宣傳活動中具有主體作用，然而其表現出的創新意識、責任意識與對教育宣傳工作重視度都存有問題。部分工會干部受到外部環境的不良及干擾，在工作中表現出推諉責任、應付了事的態度，缺少上進心，沒有在工會工作中注入必要的責任心與工作熱情，面對教育與宣傳任務時，只關注崗位職責范圍內的任務，并未考慮如果在當前工作中取得突破，工作實效性低下。

（四）文化陣地建設方面的問題

企業的內部文化陣地的作用沒有發揮出來，即使建設了文化陣地，其使用率也比較低，一些員工因為自身的問題，如工作量大、年齡大等，對于參與文化教育活動的興趣不足，工會對于文化陣地的管理也存在問題，市場化管控機制沒有被及時地引入到企業中，工會也沒有形成合適的激勵與動力機制，最終導致文化陣地所具有的帶動性作用也沒有正常發揮。

二、工會在新時期中進行宣傳教育工作的建議

（一）通過形勢教育增強員工的緊迫感與責任感

企業向前發展是不能脫離職工群體的，尤其是在當前的經濟環境中，工會組織應通過工作來統一維護基層職工群體利益與企業總體利益，確保職工可以清晰地了解到自身利益與企業集體利益之間的關系，以此來將個人發展與企業綜合發展加以聯系。工會組織以當前的發展形勢為基礎，更新形勢教育的開展形式，將新的工作任務與形勢信息融入到教育活動中，職工對企業的當前發展成績進行了解，知道企業在當前的市場系統中所處的具體位置，明白形勢對自身的影響，明確企業與自身共同面對的風險與危機，能夠真正地成為支撐企業發展的持續性動力。工會在教育工作中需強調整體局部之間的關系，將大局意識注入到職工群體中，擁護與維護企業領導的引導。在保障職工對上級領導法服從性的同時，還必須做好維護職工利益的工作，避免職工所擁有的合法權益被侵害，聽取職工反映的問題，傳遞給上級領導，進行解決。

（二）借助愛崗敬業教育來提升職工的積極性

現代市場經濟環境中，職工可以從外部環境中受到一些影響，這些影響使得職工打開工作思路，但同時部分職工會出現思想偏差問題。這就需要有工會深入到職工群體中進行教育，宣傳教育活動中，需將提升職工素質放到重要的位置上，可嘗試展開愛崗敬業教育工作，使職工在鞏固自身技能基礎時，在工作態度方面作出正確的改變，工會需加強教育的效用，將企業中的職工培養成優秀的勞動者，在工會宣傳活動中，對勞模精神進行宣傳，樹立勞模典型，關愛與崇尚勞模，使職工能夠形成爭做勞模的健康氛圍，從專業技術、思想作風與政治素質等方面來建設職工隊伍。綜合使用多種宣傳手段與工具來宣傳職工勞模的事跡，讓職工明白勞模并不遙遠，就在自己身邊，平凡也可以造就不凡。

組織培訓與學習這類優質教育活動，給職工保留更好的學習機會，學習管理、技術與政治等跨專業的知識，職工與工會都需要對現有形勢環境進行適應，了解新技能，形成新型工作思路。工作人員面對職工教育活動，首先要完成自我提升的任務，重點提升工會組織活動中所需要的統籌管控能力、業務水平與科學文化素養，而后再給職工進行教育，使其能夠認可自己施加的教育行為，成長為技術型、管理型與學習型職工，在創新改進教育方法時充分利用科技優勢。工會還要在教育與宣傳活動中，引進激勵機制，轉移職工的學習興趣點，使職工也可以更多地關注創新方面的工作，進而使宣傳教育能夠給企業創造切實的經濟收益。

（三）在宣傳教育活動中強化職工群體所具有的民主意識

職工需要在企業的日常生產活動中維持較高的積極性，而企業也要保護職工在企業系統中的主體地位，讓職工與工會都可以參與到企業的民主管理活動中，對職工代表大會制度展開完善與發展，職代會應參與規章制度建設、改革方案、年度計劃與長遠規劃的設置與審核的活動中，借此參與企業的各項事務。企業改革持續落實，無論是工會組織還是職工都更多地關注企業的生存與發展，在職代會的引導下，向職工公開各項廠務，向職工代表匯報與職工利益相關的問題，如社保繳納情況與招待費的應用狀況。工會組織的教育與宣傳工作并非只面對職工，還要面向領導層，對其實施民主監督與評議，了解領導干部的工作狀態，吸取與傳達職工提出的批評建議。

（四）創新工會教育宣傳工作的基本形式

在宣傳教育工作中，增設強化凝聚力、振奮職工精神的主題內容，可選擇體育文化活動這類形式，形成合適教育宣傳載體。工會組織以職工存在的正常文化精神需求為參照，立足企業現有發展形勢，積極地堅持因人而異、因時制宜、因時制宜以及因地制宜的工作原則，充分把握教育宣傳的時間、內容與地點等要素，結合具體的職工來選擇不同的教育宣傳方法。在企業中組織群體化的活動，要注意擴寬活動的參與面，以寓教于樂方式使教育更容易被群眾接受，借助體育與文化等形式各異的活動來增強職工的體質，陶冶其情操，使其在工會活動的引導下形成更高品質的文化生活。設置活動時，應注意結合企業關鍵發展時期與各種大型節日，辦設精品類節目，突顯企業獨特以及優秀的企業文化，具體可創辦各種球類比賽或者文化節。職工在工作之余參與到這些活動中之后，能夠更好地明確團結協作精神的重要性，借助活動來提升素質與增強自信心，主動地成為企業文化的宣傳者。

工會組織在企業開展面向上層領導以及基層職工的教育與宣傳活動時，應先明確宣傳與教育目標，而后對工作內容進行填充，以此來突顯工會在企業發展中的重要價值，工會需與時俱進地創新工會工作方式，在基礎教育與宣傳工作中獲取突破，成為被領導與職工信任的組織體。

三、結束語

工會必須了解到自身在職工群體與企業發展中的關鍵作用，積極地展開學習活動，對工會工作經驗進行總結，定期安排給員工進行思想教育工作，在此基礎上，可以增加文化教育與業務素質教育的內容，更加突出在員工與企業溝通活動中的橋梁以及紐帶作用，為企業未來可持續發展提供根本發展動力。總之，工會是現代企業的重要組成部分，其通過教育宣傳活動來發揮作用，工會人員需持續提升自我發展能力，以此來將更高質量的教育宣傳工作提供給企業。