線描在風景速寫教學中的應用

黃肖蘭

（惠州市博羅縣博師高級中學，廣東 惠州 516100）

一、線描風景速寫教學研究的意義

速寫是目前大部分藝術類高校選拔人才的必考科目之一，考察范圍涵蓋人物、風景、場景等幾個大類。要畫好風景、場景速寫，離不開線描速寫的訓練。

在速寫訓練的過程中，線性速寫訓練是提升學生速寫能力的必要階段，正如林雁翔所說，“速寫的關鍵是線，線是藝術表現手法。以筆勾線，勾出物體的輪廓，這就是速寫的意義。”

高中美術特長生的速寫課程基本上被人物速寫占滿，在課堂教學以及課外作業部分，適當安排風景速寫的內容，可以有效提高學生學習速寫的興趣。此外，近十年以來，廣東省高中美術聯考的速寫考察范圍都是人物加上相關的場景，因此，風景速寫的訓練有著十分重要的教學實踐意義。

二、線描風景速寫的表現形式

線條具有非常強的概括性，它勾勒出對象的輪廓，在速寫訓練中，可以有效提高學生的造型能力、空間想象能力和形象思維能力。在筆者的教學實踐中，線描場景速寫的表現形式結合繪畫工具的選擇，有以下幾種的方式的實踐教學。

（一）線描表現形式

運用有力、肯定的線條，準確地表現繪畫對象的形體，根據線條的抑揚頓挫、疏密、轉折來處理對象的形體結構關系。產生虛實、長短、前后等對比效果，表現豐富的節奏感。學生采用的繪畫工具是水性筆、秀麗筆為主。

（二）線面結合表現形式

在線描速寫的基礎上加入適量的明暗處理手法，豐富畫面的藝術感、有較強的體積感和空間感，同時對于靜物素描課程起到輔助教學的作用。學生采用的繪畫工具是炭筆、鉛筆為主。

三、教材特點分析

（一）《鋼筆繪畫藝術》特點

1.《鋼筆繪畫藝術》詳細講解了以線為主的鋼筆繪畫藝術的表現形式，以及鋼筆繪畫造型的原理。比如教材在第一章的第一小節中的第二點舉例說明了什么是線條與線條的排列關系；第一章的第一小節中的第五點詳細講解了如何用線表現質感。

2.《鋼筆繪畫藝術》中選擇了非常多名家的代表作，對于學生的藝術素養的形成有很好的輔助作用。

（二）《快速掌握速寫表現訣竅》特點

《快速掌握速寫表現訣竅》不僅詳細講解了風景速寫的表現形式、繪畫工具、構圖、透視等基本的知識，并且配合大量的優秀圖例與點評，讓讀者擁有直觀的視覺體驗。比如風景速寫的表現形式中，介紹了不同的繪畫工具畫出來的風景速寫，講解了各自的藝術特點。

筆者認為，這本教材很適合高中美術特長生。

四、線描風景速寫教學的問題與解決辦法

（一）課時量不足

我校的藝術特長生專業課程的學習任務非常重，每一門課程都安排滿滿的內容，速寫課程必須以人物速寫訓練為主，風景速寫只能見縫插針教學，課堂講解為主，課外適當的訓練量作為課外作業。

（二）線描風景速寫的藝術性不足

高一的學生大部分都是零基礎入學，面對專業知識如同一張白紙的學生，筆者除了在日常的專業課堂上利用小量的時間安排藝術鑒賞課之外，課外大量利用微信群向學生推送優秀的風景、場景的速寫作品。優秀的作品既可以提升審美能力，又可以作為臨摹的對象，是非常適合高中藝術生的學習方式。

（三）專業知識不足，技法不熟

學生零基礎以及課時量不足的問題，必然會導致學生缺乏場景速寫的相關專業知識以及繪畫表現方法稚嫩。因此，筆者根據實際情況，建議學生采用以線為主的風景速寫表現形式，繪畫工具、繪畫對象、時間、場地都較為靈活，效率比較高，符合高中生的學習特點。

面對專業知識不足的問題，筆者選取針對性強的知識點在課堂上講解，比如風景速寫的透視、構圖問題，先用PPT 向學生講授常用的透視和構圖知識，同時在畫室粘貼相關的圖片，供學生課外隨時閱讀。

關于技法訓練的問題，首先，筆者選擇線描或者線面結合的速寫作品，在課堂上以示范法向學生演示繪畫技法，同時在課外用微信群向學生推送優秀的教學示范視頻。盡量在課堂上用最少的時間解決重點問題，課堂外充分利用優質資源輔助教學。

（四）風景速寫的場地局限以及解決辦法

在日常的風景速寫訓練中，不是隨時隨地都有合適的地方寫生，也沒有很多機會可以安排風景寫生的課程，筆者通過以下途徑來解決這個問題。

1.安排小場景速寫

與風景速寫相比，線描小場景速寫對工具和題材的選擇局限性較小，在平時的生活當中，隨處可見的小場景、靜物、事物都可以作為繪畫表現的對象，關鍵是要具有發現藝術之美的眼光。加入小場景的速寫訓練，不僅對于風景速寫的訓練有輔助作用，并且對于高考需要的場景速寫也具有十分重要的戰略意義。因此，筆者在風景速寫的訓練課程中也安插小場景的速寫教學內容，鼓勵學生用隨身攜帶的紙筆記錄身邊有趣的小物件、小角落。

2.筆者挑選一些合適的風景照片，打印出來分給學生做課外作業

雖然畫照片沒有實地寫生的切身感受，差強人意，但對于高中美術生的專業素養培養，有提高審美意識的作用，不失為一個較好的教學手段。

照片寫生的風景速寫作業，選擇的工具是炭筆和鉛筆，以線條為主要的表現形式，加入了少量的明暗，雖然技法略顯稚嫩，但是從畫面可以看出非常用心，不管是經營布局，還是細節刻畫，處處都體現畫者對風景的速寫的喜愛之情。