淺談現(xiàn)代科技知識培訓在黨校教學中的重要作用

韓穎

中共黑龍江省農(nóng)墾齊齊哈爾管理局委員會黨校,黑龍江齊齊哈爾161000

當前是社會轉(zhuǎn)型時期，科技技術(shù)發(fā)展已經(jīng)為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的動力。所以，有什么方法促進社會持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展是黨政干部和公務(wù)員要攻克的主要課題，對于促進經(jīng)濟社會的持續(xù)展有重要性作用。作為黨政干部和公積員應(yīng)堅持學好科技知識，全面提高科學素質(zhì)，從而強化知識經(jīng)驗的能力。

1 學習掌握現(xiàn)代科技知識的重要作用

1.1 學習掌握現(xiàn)代科技知識有助于弘揚科學精神

科學精神是人類文明的體現(xiàn)，表達敢于堅持科學的勇氣，以及探索真理的意識。對于科學精神來講，主要是從發(fā)展變化過程中，尊重客觀規(guī)律性，依據(jù)客觀規(guī)律執(zhí)行工作。而科學精神的主要內(nèi)涵就是以事實為依據(jù)，一朋友家實事求是的態(tài)度。作為黨政干部和公務(wù)員對科學家精神方面的弘揚，不僅能夠?qū)Q策科學民主化產(chǎn)生影響，而且還對中國特色社會主義進程的推動有影響作用。

1.2 學習掌握現(xiàn)代科技知識是提高領(lǐng)導者素質(zhì)的先決條件

黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員，通過現(xiàn)代科學技術(shù)的學習，不僅能充分理解社會主義理論體系系，而且還能全面提高自身素質(zhì)，這已經(jīng)成為具有領(lǐng)導能力的先決條件。

人類知識庫的主要組成是科學技術(shù)，以現(xiàn)代化科技知識可以切實武裝自己的頭腦，全面提高科技素質(zhì)，這是黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員的重要任務(wù)。第一，作為黨政領(lǐng)導干部以及公員人員，在實際工作當中應(yīng)該具有科技知識，并不斷拓寬科技的知識面。第二，黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員還要充分了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本規(guī)律性，并利用科學技術(shù)的發(fā)展建立聯(lián)系，從而培養(yǎng)科學思維能力，運用好現(xiàn)代科學技術(shù)知識，掌握科學理論和處理問題的方法。

1.3 學習掌握現(xiàn)代科技知識可以推進科學決策的落實

現(xiàn)代科技知識，學習掌握好是黨執(zhí)政的基本需要，對科學執(zhí)行有利。第一，黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員，充分掌握了政策制定，資源配置等相關(guān)權(quán)力，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。第二，科學決策就是實事求是，以科學論證作為參考依據(jù)，不以其他意志為轉(zhuǎn)移。第三，黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學決策意識的增強，不僅是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的客觀需要，而且對科學精神的運用有積極作用。第四，在改革開放轉(zhuǎn)型時期，科學決策需要具有科學民主性，更要重視人口，生態(tài)，以及資源的協(xié)調(diào)性發(fā)展，從而推動科技教育與社會的共同發(fā)展。因此，懂科學知識對于黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員的科學決策有重要作用。

2 現(xiàn)代科技知識培訓提升領(lǐng)導干部科學素養(yǎng)的策略

2.1 重視培訓質(zhì)量,提升黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員的科學素養(yǎng)

黨校在干部教育培訓體系當中，提高黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員的政治素養(yǎng)，以及提高崗位職責的核心素養(yǎng)，在培訓時起著不可替代的作用。第一，黨校在培訓的時候，會遇到很多問題，比如科技知識培訓缺乏，培訓質(zhì)量不高。所以，黨校需要重點培養(yǎng)黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員的科技知識。第二，黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員，在科學發(fā)展觀以及科學決策能力方面要強化落實，這也是領(lǐng)導干部科技素養(yǎng)提高的關(guān)鍵。第三，做好資源整合工作，進一步拓展培訓空間，以此此形成良好的合力。同時邀請專業(yè)人士開展科普討論，并且在媒體上宣傳現(xiàn)代科技知識和最新的科技動態(tài)。

2.2 全面做好培訓制度的安排

黨委，政府需要安排好黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員現(xiàn)代科技知識的培訓工作，同時也要加大對于黨政領(lǐng)導和科技知識培訓的力度。第一，抓好科技知識培訓工作，做好嚴格化的管理。第二，以培育黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員科技素養(yǎng)作為戰(zhàn)略任務(wù)，并提高領(lǐng)導干部的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，從而自主學習需要的科技知識。第三，制定長期性培養(yǎng)計劃，提高黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員的創(chuàng)新管理能力，從而支持培訓經(jīng)費的落實，對現(xiàn)代科技知識培訓需要的資金給予全力支持。

2.3 黨校應(yīng)開展系統(tǒng)持續(xù)的現(xiàn)代科技知識學習

黨政領(lǐng)導和公務(wù)員要想提高科技知識水平，應(yīng)該一改以往科技知識的邊緣化問題，在學習中多增加科普課程內(nèi)容。第一，黨校要把現(xiàn)代科技知識普及工作落實好，把重點放在學科不足，以及影響社會發(fā)展的科技成果上，有利于領(lǐng)導干部了解科學技術(shù)，進而承擔起相應(yīng)的責任。第二，黨校需要在培訓中運用現(xiàn)代科技知識，形成獨立化的體系，研究規(guī)劃出相應(yīng)的計劃，促使黨政領(lǐng)導和公務(wù)員科學素養(yǎng)培訓的形式更為全面。第三，黨校還應(yīng)該將科學管理和決策能力培訓重點加以突出，以此不斷提高科技知識培訓的效果。

3 結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)代科技知識在學校教學中，有個重要作用，尤其是在黨校的教學里更為明顯化，不僅有利于弘揚科學精神，而且還能推進科學決策的落實。相信在未來，黨政領(lǐng)導和公務(wù)員可以通過科學素養(yǎng)的不斷提高，培訓制度的良好落實，以及現(xiàn)代科技知識的持續(xù)性學習，進一步為黨校教學發(fā)展帶來更大價值。