群眾文化工作中古箏藝術的傳播與培訓

高芙蓉 （榆林學院）

我國經濟水平隨著社會發展而逐漸提高，并且人們的生活質量也明顯提升，人們對生活環境具有較高的要求，并且各個地方政府越來越重視群眾的生活，有關部門加強了優化生活的力度，越來越多的人關注古箏藝術的教學與表演，對古箏藝術具有較強的喜愛，所以在群眾事業中逐漸融入了古箏藝術活動，古箏藝術活動已經逐漸成為群眾文化娛樂生活的主要形式[1]。但是當前的古箏藝術傳播與培訓過程中仍然存在一系列的問題，只有將這些問題有效解決，才能在群眾文化工作中對古箏藝術進行更好的傳播，使群眾的業余生活更加豐富，為其提供良好的幫助。

一、古箏藝術的傳播現狀

隨著社會經濟的不斷發展，人們的日常生活中逐漸融入了古箏藝術，使人們的文化娛樂生活更加豐富。當前越來越多的人加入到了古箏學習隊伍中，并且許多的藝術院校都開展了古箏學習的課程，增加了一系列的教學活動，同時參與教學活動的院校越來越多，越來越多的人開始關注古箏專業學校。逐漸增多的古箏活動中包括了古箏音樂會、藝術講座和相關比賽等項目，使群眾文化生活越來越豐富，并且為群眾文化工作提供了一定的幫助，其具有重要的意義，為古箏藝術的傳播奠定了良好基礎，為其提供了有利的條件[2]。在近幾年的社會環境影響下，黨和政府越來越重視優秀民族文化，在古箏前輩的共同努力，以及他們的積極倡導下，推動了古箏教育和演出的發展，促進了有關古箏機構的建設。在社會發展中古箏與其他傳統民族樂器的藝術教育得到了進一步的改善，并且獲得了較大的提升，從而使許多教育部門對藝術生的招生名額不斷增加，促進了藝術培訓機構的發展，使人民群眾更好的認識古箏藝術，推動了古箏藝術教育的發展。

古箏藝術傳播與普及工作在當前的背景下需要不斷向群眾文化過渡，加強對古箏藝術的輔導與培訓工作，群眾文化的工作人員需要對自身責任與義務進行明確，在群眾文化中促進古箏文化藝術的傳播，使古箏文化藝術逐漸普及，使人們對古箏進行更好的學習與了解，為古箏藝術傳播和發展奠定良好基礎[3]。

傳統的古箏教學中雖然采用一對一的教學方式，其具有一定的針對性，但是由于群眾在古箏學習過程中缺乏溝通與交流的機會，并且群眾文化屬于集體表演，這種教學模式不僅浪費了大量的時間，還影響了群眾對古箏的學習興趣，不能使他們有效的體會其中樂趣，所以在古箏訓練過程中要盡可能減少一對一的培訓模式。

當前古箏教學的方式過于傳統與單一，我國古箏教學模式主要以教師演奏為主，學習者進行課堂學習，這就導致學習者并不能對古箏演奏進行有效的練習，這就使學習者的學習和主動創造能力受到影響，制約了學習者的發展，使學習者在古箏學習過程中缺少練習的機會，并不能充分發揮學習者的主體性。并且教師隊伍缺乏專業性，師資力量存在差異性，不能充分體現出古箏培訓的目的。

二、古箏藝術在群眾文化工作中的傳播與培訓對策

（一）加強對古箏的練習

古箏學習過程中不僅要勤加練習，還需要具有積極的學習態度，對民族樂器的重要性具有正確了解，感受到民族樂器的光榮感。在我國傳統樂器演奏中古箏是比較重要的一部分，群眾在學習過程中需要全面了解民族音樂的活力，把握民族音樂的文化特征，從而為古箏藝術的學習提供良好保障。在群眾文化的古箏教學中，正確的演奏以及學習方式是比較基礎的一部分，所以就需要在古箏的日常學習過程中，對古箏演奏的方法與技巧更好的掌握，并且要加強對古箏演奏的練習，使古箏藝術可以在群眾文化中進行良好的傳播，加強古箏藝術在群眾文化工作中的培訓。因此在古箏的培訓工作中，就需要對古箏的演奏方法正確把握，并且在古箏演奏的練習過程中注重自身的演奏技巧，使傳統音樂的魅力得到充分發揮，將其魅力向觀眾進行有效的傳遞，增強群眾文化生活的豐富性，推動古箏藝術的傳播與發展。

（二）為群眾提供有效的教材

在古箏藝術的實際訓練過程中，還需要為群眾提供有效的教材。雖然群眾文化工作中的古箏學習并不以考級為目的，但是在古箏藝術的實際培訓工作中，需要結合相應的教材進行培訓工作，根據其內容開展有關古箏藝術的活動。由于當前古箏教材存在不同的表現，并且其難易程度存在一定差別，同時存在不同的規范，所以就需要結合古箏藝術的特點進行古箏培訓工作，還需要結合群眾文化工作的要求對教材進行改編，在練習曲目中增加一些流行歌曲，從而使群眾可以從易到難的進行古箏練習，使他們逐漸掌握相應的演奏技巧，增強群眾的演奏能力，使群眾對古箏學習的興趣與熱情不斷提升。

（三）具有專業的教師隊伍

古箏培訓活動在群眾文化工作中，需要具有專業的教師隊伍，并且具有良好的文化環境，從而以此為依托進行培訓活動，并且要對培訓制定相對完善的形式，使學生可以在古箏知識學習過程中更加積極主動的參與，推動古箏培訓活動在群眾文化工作中順利的開展，保證其活動進行更加順利。在實際的古箏培訓過程中，還需要對群眾學習過程中的問題進行明確，并且對他們給予及時的幫助，使他們可以更好的認識自身問題，不斷尋找有效的解決方法，提高問題解決的有效性。在對學習者的想象力與主動能力進行培養的同時，還需要對自身古箏演奏的能力進行不斷增強，對樂曲的完整性具有深入了解，掌握樂曲的曲情大意，并且正確認識彈奏的曲目風格，使學習者的自信心不斷提升，增強學習者的學習興趣，為古箏培訓活動的順利進行提供合理保障。

（四）文化館給予一定的支持

在古箏培訓活動的開展過程中，文化館也要給予其一定的硬件支持。為古箏培訓活動提供相對獨立的教學場地，并且為其提供足夠的樂器，從而為優秀師資團隊的培養提供一定幫助。所以在實際的古箏培訓活動過程中就需要根據實際情況進行培訓活動的合理設計，對培訓時間進行有效規劃，安排好培訓的地點，并且要建立相對專業的古箏學習隊伍，推動群眾文化工作的發展，促進對我國傳統民族音樂的弘揚與宣傳，為其提供更加有利的條件。古箏教學可以使群眾文化活動的形式得到進一步改善，并且提高群眾文化活動的活躍度，對群眾文化活動進行優化，為全民健康發展給予有效的保障。

結 語

在群眾文化工作中古箏藝術的傳播與普及至關重要，其不僅可以使群眾業余文化生活更加豐富，還可以推動古箏藝術的發展，為古箏藝術的傳承奠定較好基礎。所以在群眾文化中就需要對古箏藝術的傳播加強關注，重視古箏培訓活動的開展，使古箏培訓活動中參與的人數越來越多，對群眾文化活動項目進行合理優化，使群眾可以對中國傳統樂器文化進行更好的了解與學習，使群眾文化娛樂生活更加活躍，從而更好的推動精神文明建設，促進我國社會的良好發展，為其提供合理的保證。