宋代科舉考試制度的特點及影響

◎牟鋒

科舉考試是我國古代以分科考試來選拔對應人才的相關制度。眾所周知，科舉考試起源于隋朝，在唐朝逐漸形成，到了宋朝則進一步完善了科舉考試的相關制度。宋朝在經濟上重視商業發展，工商業者的地位得到提高，并且在政治上抑制地方權力，強化君主集權；在文化上重視文化教育，所以這就導致了科舉制度注定會產生相應的變化。與唐朝相比，宋朝的社會階層和階層之間的關系也產生了變化，這些重要因素都對科舉制度的變化產生重要影響，使宋代的科舉制度表現出諸多特點。

一、由資格性考試轉化為任用考試

隋唐時科舉考試正處于實行初期，有些氏族子弟并不能夠直接獲得過關的資格，如果想要做官還要再繼續在學校中深造學習，才能夠合格應用，如果不合格，則又要經過三年的培訓才能夠再次參加考試。但由于當時受到限制，有不少的寒門子弟，雖然科舉合格但卻無法過關。

宋代則首先取消了吏部考試，一旦選中舉人，則由皇帝欽賜可即刻做官。宋太宗時殿試分為三甲，真宗時又分為三甲五等。隨著時間的推移，對于及第之人所授予的官職越來越大，宋太宗時授官的品位還是比較低的，由此我們可以推斷出在宋代把科舉考試由資格考試變為任用，也算是古代科舉制的一大特點，并且這一特點元明清都有所沿用。這不僅能夠加強社會階層的流動性，還更容易鞏固君權統治。

二、取消門第限制

在隋朝與唐朝時，同時存在著推薦選舉制和九品中正制，這種制度由士族把持著做官選官的權利，掌握著絕對的統治權，寒門學子進入仕途則十分困難。但是在隋唐時期，隨著士族的沒落，科舉制度打破了士族任人舉人的場面，是一個歷史性的進步。但是，在許多地方仍然保留著這種落后傳統，士族仍然憑借權力或多或少的影響科舉制度的正常運行。有些人把持朝政，壟斷仕途。宋代初期采取了相應的措施，限制了士族大家與寒門的競爭。后來宋朝統治者還通過各種不同的措施，最后終于取消了門第的限制，擴大了考試的范圍。太宗年間，朝廷明確規定，人們都可以參加科舉，過去一直被排斥于社會之外的工商一族和邊遠地區的寒門子弟，也有了參加選舉的可能性。

選拔寒門或貴族子弟，取消了門第限制，擴大了科舉考試的群眾基礎，究其原因也不過以下幾個方面：首先經過唐代的長期戰亂，士族地主的勢力進一步衰弱，商品經濟的發展使庶出地主階級迅速崛起，手工經濟的發展使得工商業者的地位今非昔比，他們希望通過考試實現其自身人生價值以及政治訴求。其次國家希望吸收更多的寒門子弟來參與政權意志，逐漸擴大勢力，擴大統治基礎，鞏固中央集權。

三、科舉錄取名額增加

唐代科舉取士的名額十分稀少，每年錄取人數最多不過60—70人，最多一次錄取了79人。到宋代則發生了根本性的變化，宋代的科舉取士人數數量十分驚人，據 不完全統計，宋代每年取士約360人，是唐朝的5倍，是元朝的30倍。宋代的錄取名次之所以猛增，對當時來說是十分合理的，與客觀形勢是無法分開的。首先，宋朝疆域十分寬廣，官員卻十分缺乏，所以中央政府缺乏可以有效管理的官員。為了大量選拔人才，充實各級官僚機構，不得不擴大錄取人數；另一方面，唐朝末期軍閥割據混戰，宋代統治者忌憚武將，重文輕武，所以就需要科舉制度選出大量的文臣來穩定統治，彌補地方官員的不足。在這樣的思想指導下，自然要增多錄取數來適應統治需求。

四、結語

由此可見，我們能夠得知在宋代的科學考試制度中，宋代的科學考試相較于其他朝代有很大的不同，呈現出很多新興的特點，這都與宋代當時的政治經濟文化因素分不開。在考慮宋代科舉制度時，我們要同時分析經濟文化政治方面的變化，這樣才能夠得出更加深刻的結果，得到更加準確的結論。并且這些特點在科舉制度中都發揮了十分積極的作用，為后代所沿用，對于后代的科舉制度開了先河，能夠讓后代的科舉制度有章可循，對于我國科舉制度的完善也起到了重要作用。