家庭教育對中學生心理健康的影響

◎劉晨

在現實生活中，大部分家長都奉行著“分數第一”的原則，不斷給孩子灌輸著“只要學習好便什么都好”“你現在這個年紀只顧好學習就行”“必須好好學習”這樣的人生觀、價值觀，導致孩子心理壓力過大，可能一點風吹草動就瀕臨崩潰。因此要使孩子的心理健康成長，首先便要從家庭教育中入手，保護孩子的心理健康，提高心理承受力。

一、家長教育觀念對中學生心理健康的影響

（一）“成績至上”的教育思想及方式

對于學生來講，來自心理的最大壓力莫過于學習負擔，過重的學習負擔對于心理的壓力來講無疑是巨大的。中國的大部分父母都是望子成龍、望女成鳳，將自己未完成的期待期望押注在子女身上，對學生的學習提出了極高的要求，這樣就導致了極高的心理負擔。據統計，每年中國都有青少年選擇自殺，結束自己年輕的生命，而在這些青少年自殺的原因中，學習壓力占到了將近50%。就在前兩年，一位考上北大的學子選擇割腕自殺，在他臨死前，為父母留下遺書，其中有一句話“爸媽，我替你們考上北大了，你們能不能不要再來煩我。”這一句話引發了一陣熱議，使更多的人開始關注青少年的心理健康教育。

（二）家長文化水平的高低帶來的影響

在社會的不斷發展中，社會對于人們的文化程度的要求越來越高。家長文化程度的高低可以直接影響到孩子的心理健康，就目前而言，有些家長的文化水平比較低，處于文盲或半文盲的狀態。這也導致他們在閑暇時間里，更多的是在玩手機或者打牌等。而這一部分家長又極為重視孩子的成績，將自己的期望全部灌輸到孩子的身上。這也導致孩子在學習過程中極為迷茫，心理容易出現問題。這個時候家長又出于文化素質的限制，沒有辦法對孩子及時地進行引導，從而增加了孩子的心理負擔，在心靈上留下陰影，影響到孩子的心理健康，導致他們在遇到問題的時候容易走向極端的道路。

（三）家庭成員心理健康的指數同樣影響著中學生的心理健康

我們常常說，父母是子女最好的老師，在孩子身上，總能看到父母的影子。家長的言行舉止、性格、心理都能對孩子產生影響。如果家長心理健康，那子女出現心理問題的概率會偏低一點。相反，如果父母心理存在不健康的現象，行為舉止異常，孩子出現心理問題的概率會明顯增大。

二、家庭氛圍對中學生心理健康的影響

（一）輕松民主的家庭氛圍帶來的影響

在這類家庭中，父母關系和諧，他們彼此相愛，家庭氛圍輕松。父母也很愛孩子，能夠做到關心孩子的興趣愛好、內心情緒等。在這種家庭中成長起來的孩子，興趣愛好廣泛，性格開朗活潑。能夠從家庭的氛圍中學會關心、尊重他人，為人處世等，這樣出現心理問題的可能性也會降低。

（二）溺愛放任的家庭氛圍帶來的影響

這類家庭中，父母過度疼愛子女，包容孩子所有的要求，即使要求并不合理。哪怕孩子犯了錯也會從別的方面來找借口，這就造成了“熊孩子”“熊家長”的現象。在這種家庭類型下成長起來的孩子，通常放縱自己，逃避過錯，任性妄為。在日后的生活中哪怕遇到一點極小的挫折都承受不起。拿我的一個小學同學來舉例，他就是典型的在溺愛中長大的孩子，提出什么要求父母都會答應，大概在初三的時候，有一次提出要父母給他出錢購買最新款的ipad，這一次遭到了父母的拒絕，一氣之下，竟然站在樓頂一躍而下，所幸搶救之后撿回一條性命，但也造成了身體的終身殘疾。

（三）專斷獨行的家庭氛圍帶來的影響

這類家庭中，父母要求子女必須聽從自己的話，樹立所謂的家長權威，不能給予孩子應有的尊重和愛，帶給孩子的只有巨大的壓力和命令。在這樣的環境中，孩子極其容易缺乏安全感，利己心理，心胸狹隘等。有些自主性變弱，依賴性增強，有些甚至變得暴躁、易怒，出現心理問題的概率大大增加。

三、結語

綜上所述，家長是子女的第一任老師，家庭是子女踏入社會的第一站。良好的家庭教育和家庭氛圍，是大大減少學生出現心理健康問題的根源。家長應該從日常的生活、行為中為子女傳遞良好的人生觀、價值觀，摒棄成績至上原則，發揮出家庭教育在維護中學生心理健康方面的作用。