姜素芳
海南省三亞技師學院,海南三亞572000
俄羅斯作為中國鄰國的強國,兩國關系非常密切,在政治經濟及軍事和文化上的交流與合作頻繁。面對這種情況,提高大學的俄語教學質量和為祖國培養一支優秀的俄語人才隊伍對大學來說非常重要。
由于俄語的使用具有一定的區域性,因此俄語不能成為世界性使用的語言,因為其地域性不能和英語一樣,因此在大學中很少進行俄語教學,許多小學、初中和高中都不提供俄語課程,只有一些大學擁有教授俄語的語言專業,俄語教學不能普遍是我國接觸俄語教學機會較少的一重要因素,學生長大后也很少會遇到俄語。很多同學在大學學習期間發現俄語知識并開始學習其語言,俄語學習需要學生的長期積累,因此學生自然會在俄語學習中遇到困難。另一方面,學生學習俄語的熱情不高總體俄語水平較低。
要提高俄語教育的質量,必須首先提高人們對俄語的興趣,俄語是了解以俄羅斯為代表的當地文化的前提,只有掌握俄語才能促進中俄之間的文化交流。因此,有必要加強對俄語知識的推廣,以使更多的人能夠在大學課程中理解俄語。俄語需要變得越來越為人們所熟悉,以使俄語教學更加流暢,學生也將越來越多,隨著學習的進行會逐漸習慣它,因此為了提高俄語教學的質量,首先必須提高俄語教學的重要性。
基本俄語課程的課堂教學應從基本俄語教育的具體內容和學校的具體條件開始,來自不同地區的學生使用俄語具有非常不同的文化背景,因此有些學生已經具備俄語的基本知識,而有些則從未聽說過俄語,當與俄語基礎知識不一致的學生見面時,教師應在有限的課堂時間內增加新單詞的數量,擴大學生的知識范圍,并讓基礎較好的學生學習更多的新單詞。另一方面,需要通過仔細地學習簡單單詞來學習如何理解和應用簡單單詞的含義,以便基礎程度較低的學生可以快速入門,這有助于減少學生走彎路并提高表現力。教師必須精通俄語,在課堂上花費大量精力來關注課堂描述的有效性以及重視學生的反饋,為了合理控制講課的進度,教師在黑板上書寫時,應該在俄語單詞旁邊寫母語翻譯,以便學生更快地朗讀單詞并增加新單詞的數量。
如果僅通過聽和寫來學習多種語言那么學生將很難學習,并且只能通過不斷練習來取得最快的進步,學習俄語也是如此,只有通過不斷的練習才能盡快掌握。授課時教師應注意為學生提供用俄語交流的機會,使學生敢于說話,并通過不斷的練習來增加對俄語的了解。教師可以使用俄語與班上的學生進行交流,從而使學生在這些環境中更容易學習。
隨著社會的飛速發展,人們對教育的投入越來越大,越來越多的先進教育設備投入教育。教學時,教師應注意合理使用這些先進設備,以提高課堂教學效率。例如,在教室里,老師可以使用投影儀通過向學生展示俄羅斯的習俗來吸引學生的學習興趣,甚至可以通過多媒體設備練習俄語的聽力技能。借助先進的教育設備,我們創建了俄語教育環境,使學生感到俄語就在附近,并且在這樣的學習環境中,學生可以致力于學習俄語。這些課堂教學的效率將大大提高。
俄語教育要求教師具有專業水平的教育,以便為學生提供有效的俄語教學課。因此為了提高俄語教學質量,提高教師的教育水平也很重要,學校必須積極對教師進行專業培訓,同時提高教師的專業素養,讓老師為學生提供有效的俄語教學課程。
學習俄語不僅需要學生的努力,還需要專業老師的科學指導。在俄語學習中,師生都應更加重視俄語,認識俄語的重要性并通過先進的教學設備和不斷的練習來提高學習俄語的效率,只有這樣才能提高俄語的教育質量,為祖國培養一批優秀的語人才,更好地建設我們的祖國。
從俄語基礎教育的現狀和存在的問題開始,隨著俄語教育改革的不斷深入,教科書可以在整體教育中占據重要地位,并成為教師的專業發展和學生需求,提高俄語課堂教學質量,使俄語迅速發展和普及,教授俄語的主要任務是提高學生的口頭交流能力,大聲朗讀對提高學生的語言能力和增強學生對俄語的深入理解有很大的作用。