延安時期中國共產黨思想政治教育研究

韋騰飛

西華大學，四川 成都 610039

一、延安時期的中國共產黨的思想政治教育概況

（一）相關概念

研究延安時期黨的思想政治教育的前提是要求我們對延安時期的定位有一個準確的把握。當前學術界對于延安時期的時間劃定范圍主要有以下三種不同的見解，第一種說法，是中國共產黨從1935 年10 月到達陜北延安后一直到1948 年中國共產黨離開延安東渡黃河；第二種說法，是中國共產黨從1935 年10 月到達延安后一直到1947 年中共中央撤出延安去往西柏坡；最后一種說法，是中共中央從1937 年1 月抵達延安后一直到1947 年3 月中共中央離開延安，最后東去西柏坡。個人比較認同第一種觀點，1935 年10 月，中國共產黨經歷了二萬五千里的艱苦征程到達陜北吳起鎮，從那以后一直到1948 年中國共產黨撤離陜北延安。延安時期，中國共產黨經歷了從弱小到強大，是毛澤東思想逐漸豐富成熟的一個重要時期，同時也是偉大的延安精神永放光芒的重要歷史時期。因此，延安成為了全國各族廣大人民心目中的革命圣地。

（二）歷史背景

延安時期的中國共產黨有兩個方面的重要任務，其一是領導和開展反法西斯革命斗爭，其二是推動和發展中國革命事業。隨著1937 年盧溝橋事變的爆發，日本侵略者開始了全面侵華，國民黨軍隊在正面戰場上節節敗退，中國共產黨抗日武裝力量在敵后發展壯大。日本帝國主義的大規模入侵使中華民族和中國人民陷入了水深火熱之中，加之國共第二次合作所開創的新局面，中國共產黨面臨著復雜嚴峻的挑戰。1935 年遵義會議之后，以毛澤東同志為代表的黨中央領導集體糾正了黨內存在的以王明為代表的“左”傾錯誤思想，但在一定程度上并沒有從思想上徹底根除，直接或間接的影響了延安時期中國共產黨的思想政治教育工作。與此同時，隨著革命根據地的不斷擴展，中國共產黨人數也隨著發展壯大，但是因為思想文化水平普遍不高、政治覺悟普遍較低，許多人在思想意識方面還存在著濃厚的小資產階級意識，沒有能夠從思想上真正入黨，極大地挫傷了思想政治教育工作者的積極性。如果這些問題不能夠很好的解決，不能將全黨思想意識統一起來，將會對中國共產黨的建設和中國革命事業的開展產生消極的影響，因此如何做好全面宣傳思想政治教育工作，加強中國共產黨的思想政治教育就成為一個迫切需要解決的難題。

二、延安時期中國共產黨思想政治教育的主要內容

（一）重視馬列主義理論教育

馬列主義理論是指導我們選擇正確的革命道路，提升豐富全體中國共產黨黨員思想的重要指導理論思想，必須長期堅持不動搖。1938 年，中國共產黨六屆六中全會要求全面提升黨的思想政治理論素養。由于受歷史條件和時代背景的影響，大部分同志對于馬列主義理論幾乎是一無所知的，而有的同志了解的馬列主義理論也是不全面的，在一定程度上是比較膚淺的認識。大部分同志對于中國革命的目的和前途命運沒有一個理性的認識，因此延安時期的中國共產黨思想政治教育重視馬列主義理論知識的教育，組織全體黨員干部以及一大批青年學生學習這些理論知識，全黨同志和青年學生接受了馬克思主義理論的啟蒙教育，這對于他們樹立正確的無產階級的世界觀、人生觀、價值觀具有深遠持久的影響。而且在組織學習馬列主義理論的過程中，要求一切從實際出發、堅持實事求是的原則，合理運用科學的馬列主義理論武裝自己的頭腦，提高自己觀察問題、分析問題及解決問題的能力，從思想上避免教條主義和經驗主義的錯誤思想。

（二）加強思想路線指引

在毛澤東1937 年的兩部偉大著作《實踐論》和《矛盾論》中，毛澤東同志對中國共產黨的思想路線進行了系統全面的論證。實事求是思想路線是我們黨取得革命事業勝利的重要保障，是指導我們中國共產黨思想政治教育工作的活的靈魂。在1942 年開展的延安整風運動最根本的要求就是貫徹執行黨的思想路線方針政策，將馬克思主義理論靈活運用到中國革命的具體實踐中，對中國共產黨全體黨員以及廣大地方群眾起到了很好的思想政治教育作用，使得中國共產黨在延安時期的思想政治教育工作開展的較為順利，實事求是思想路線更加的深入人心。延安時期黨的思想政治教育始終堅持實事求是思想路線的指引，將馬克思主義理論與中國具體實際相結合，推動思想政治教育工作的有效開展，使延安時期黨的思想政治教育在新時代背景下煥發出新的生機和活力。

（三）提高黨員黨性修養

中國共產黨是科學性和革命性的無產階級政黨，早在延安時期中國共產黨就明確地提出了黨性這一概念。提高黨員的黨性修養不是獨立存在的，離不開當時的社會環境，而且與每一位黨員的政治觀點、意識形態、行為方式密切相關。

在延安時期提高黨員的黨性修養實際上就是要求我們用正確科學的無產階級思想去批判矯正非無產階級思想。對于一個黨員的黨性修養來說最難得就是正確運用馬克思主義理論去觀察問題、分析問題、解決問題并且靈活運用到中國革命的具體實踐中。堅持實事求是思想路線，堅持理論與實際相結合，則是對于一個黨員具備良好的黨性的起碼的要求。中國共產黨針對提高黨員黨性修養提出了五個方面的要求，一是為黨的最高利益而不懈努力；二是深刻理解馬克思主義理論的內涵；三是個人利益服從集體利益、少數服從多數、全黨服從中央；四是堅持中國共產黨的領導，遵守黨規黨紀；五是堅持群眾觀點和群眾路線，與廣大人民群眾保持密切的聯系。在此基礎上全體黨員的黨性得到了錘煉，堅定了實現共產主義的理想信念。

三、延安時期中國共產黨思想政治教育的當代價值

（一）堅定馬克思主義指導地位不動搖

馬克思主義指導思想是我們中國共產黨人的精神旗幟，98 年的中國共產黨歷史告訴我們，馬克思主義具有強大的生命力和感召力，中國共產黨帶領全國人民為實現民族復興、人民幸福這一偉大使命而不懈奮斗。只有始終堅定不移的高舉馬克思主義偉大旗幟，思想政治教育工作才會充滿生機和活力，才不至于迷失方向；以馬克思主義偉大思想為指導，深入推進馬克思主義中國化，堅持理論聯系實際，堅持推進馬克思主義理論在中國實現更大的發展。在實現中華民族偉大復興這個大的時代背景下，我們必須矢志不渝的堅定馬克思主義指導地位不動搖。倘若我們背離或者說放棄了社會主義道路，在中國特色社會主義偉大實踐中我們就會迷失方向，失去靈魂。這就要求我們始終堅持中國共產黨的領導，堅持社會主義道路，從根本上說就是堅定馬克思主義指導地位的不動搖，更好地堅持和發展新時代中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興。

（二）堅持“以人民為中心”的發展理念

堅持“以人民為中心”的發展理念，就要堅持發展依靠人民、發展為了人民、發展成果由人民共享。隨著我國社會主要矛盾的轉化，人民不僅對物質文化生活提出了更高的要求，同時對精神文化生活也提出了更多的需求，人民對美好生活的向往就是我們黨的奮斗目標。現階段，我們的偉大夢想是實現中華民族偉大復興，要更好的實現“兩個一百年”奮斗目標需要我們更好地依靠人民、服務人民，激發13 億廣大人民的主動性和創造性。隨著中國特色社會主義進入新時代，思想政治教育工作迎來機遇的同時挑戰也不斷加劇，這種情況下思想政治教育更加需要矢志不渝地堅持“以人民為中心”的發展理念，我們要從實際行動上做到和廣大人民群眾同命運、共呼吸、心連心，堅持從群眾來中到群眾中去的工作方法，時刻想著人民，事事為了人民，踐行全心全意為人民服務的工作態度，也只有這樣，我們黨的思想政治教育工作才會深入人心，得到廣大人民群眾的響應和支持，思想政治教育工作才會邁上一個新的臺階。

（三）堅持與時俱進、革故鼎新

延安時期中國共產黨的思想政治教育工作在培養黨的干部和教育廣大人民群眾中發揮了重要的作用。中國特色社會主義進入了新時代，機遇增多的同時挑戰也與日俱增，我們面臨的處境比以往復雜的多，做好思想政治教育工作，這就要求思想政治教育工作要緊跟時代要求，把握時代脈搏，要因事而化、因時而進、因勢而新，不斷提高思想政治教育工作者的工作能力和水平。如果因循守舊，不加以創新的話，我們的思想政治教育工作就會走向死胡同，嚴重影響了思想政治教育工作的成效。在新時代的大背景下，我們要積極地推動思想政治教育工作的時代性和創新性，堅持思想政治教育工作貼近人民、貼近實際、貼近生活，把思想政治教育工作方法轉變成廣大人民群眾喜聞樂見的方式，增強思想政治教育的吸引力和感召力，開創思想政治教育工作新局面，煥發生機和活力，為新時代黨的奮斗目標貢獻力量。

做好新時代背景下中國共產黨的思想政治教育工作，要充分挖掘延安時期中國共產黨思想政治教育寶貴的精神財富，在如今中國特色社會主義進入新時代這個大的歷史背景下，我們要充分挖掘在反帝反封建的民主革命斗爭中和社會主義建設改革中形成的紅色文化基因，我們借鑒吸收延安時期中國共產黨思想政治教育工作經驗的同時，應當系統科學的分析我黨思想政治教育的不足，對于我們今天的思想政治教育工作仍有重要的啟示。不斷深化中國共產黨思想政治教育理論與實踐研究，堅定崇高的理想信念，開創中國特色社會主義思想政治教育工作新局面。