小學道德與法治教學中的法治教育研究

朱海亮

（貴州省貴陽市修文縣第三實驗小學，貴州 貴陽 550200）

隨著新課程改革的不斷推進及普及，使越來越多的人開始重視素質教育。在該形勢下，人們對小學道德與法治教學的要求已經不僅僅停留在強化理論知識教育層面上了，而是轉移到提升學生綜合素質、道德素養及法治觀念上來了。故作為小學道德與法治老師，不僅要重視法治教育，還需要與時俱進和結合學生實際，不斷完善和創新道德與法治教育教學方法，以提高法治教育質量及效率，最終強化小學生法治觀念及道德素養，從而促進小學生全面發展及小學道德與法治教學發展。所以在小學道德與法治教學中加強法治教育是非常必要和重要的，理應得到相關教育者的重視及關注。

一、強化老師的法治教育滲透意識

首先，學校要定期對道德與法治老師進行專業知識教育，以提升老師專業教學能力的同時，強化老師的法治教育滲透意識；其次，要鼓勵老師積極參加市級、省級及國家級的法治教育及教學技能培訓活動，以不斷強化老師的法治教育專業能力及滲透意識，從而促使老師構建更加高效的法治教育課堂，提高法治教育質量及效率；最后，道德與法治老師本身來說，除了積極參加學校組織的各種培訓活動以外，還需要自主學習各種法律知識，以強化自己的法治觀念及法律意識，使法治教育能夠高效滲透到小學道德與法治教學中。此外，老師要與時俱進，不斷引進先進的法治教育理論及方法，諸如情景教學模式、學生主體性教學理念、故事化教學模式、探究式教學模式等，以構建趣味生動且有效的法治課堂，從而提升法治教育有效性，使學生的道德素養、思想品質、法律意識及法治觀念等得到有效培養，最終促進小學生全面進步及發展，更促進小學道德與法治教學良性發展。

二、豐富學生法律知識

首先，必須重視法律知識傳授。因為法治教育的前提和基礎就是法律知識傳授，只有學生具備一定的法律知識基礎后才能快速理解什么是法治社會，也意識到法治手段對自我保護的重要性；其次，要將法律知識教育作為培養學生法治觀念的重要途徑，這樣才能保證法治教育的針對性及有效性，所以小學道德與法治老師必須不斷加強法律知識教育，以豐富學生法律知識，從而保證法治教育有效開展。例如，在教學關于“環?！钡姆ㄖ沃R時，老師可以以“我的環保小搭檔”為主題開展辯論活動，如直接向不同組別（持不同觀念的小組）提出：“污染環境是犯法的嗎？保護環境過程中需要遵守哪些法律法規呢？”等問題，經過辯論后，很多學生都了解到刻意污染環境是屬于違法行為，觸犯了《中華人民共和國刑法》第338條法律規定，該條法律規定“對于犯有嚴重污染環境罪的人可收到刑事處罰?！彼宰鳛樯鐣l展的一部分必須嚴格遵守相關法律，做到不污染環境和不危害他人安全，這樣才能促進我國社會主義和諧發展，為人們創造良好安全的生活環境及生存空間。

三、增強學生的法治體驗

（一）在教育活動中滲透法治教育。首先，老師要一改以往傳統死板的教學觀念，要盡量將盡可能多的生活元素及趣味性元素融入法治課堂，以增加法治教育的趣味性，從而激發學生法治學習興趣及積極性；其次，要結合學生實際及法治教育需要設計多元化課堂教育活動，以豐富法治教育內容的同時，增加法治教育的實踐性，使學生在法治知識體系得到完善的同時，增強學生法治體驗，從而得到法治意識及應用能力的有效培養。

例如，在教學關于“110”的安全知識及法治內容時，老師可以先確定教學目標，即“幫助學生強化安全意識、分辨能力、法治意識和自我保護能力”；然后在該基礎上結合課堂教學時間、學生學習能力等制定“自我防護的知識及法治教育”教學方案，必要時可建立興趣小組，讓學生自行上網收集資料等，以高效學習防護知識和法治知識的同時，強化學生法治意識和自我保護能力。此外，老師還可以布置課后學習任務，如要求學生與父母聯合模擬電信詐騙情景，讓學生在遇到騙子時能夠自救，從而強化學生的自我保護能力、法律意識及法律觀念。

（二）在拓展活動中滲透法治教育。實質上就是通過增加各種課外實踐課堂來強化學生法治體驗的過程，這樣能夠幫助學生在實踐活動快速理解和記憶各種法律知識，并在實踐中應用法治方法，從而增加法治體驗，強化法治觀念及法律意識。例如，老師可以鼓勵學生自行建立“法制興趣小組”，引導學生定期組織以“法治”為主題的實踐活動，以促使學生積極主動查閱相關資料和進行小組討論，讓學生在潛移默化和循序漸進過程中積累法律知識和強化法治觀念。此外，老師還可以直接組織學生參加法律知識競賽、辯論賽等競爭性活動，讓學生在競爭的驅動下積極學習和應用各種法律知識，這樣不僅強化了學生法治體驗，還有效培養了學生的法治觀念、道德素養及思想品質，這對于學生的行為規范及全面發展都非常有利。

四、結語

總之，加強法治教育已經成為小學道德與法治教學主要任務，更是培養學生思想品質、道德素質和法治觀念的重要途徑，故不僅引來了老師們的重視，還引來了學生及其家長的關注，所以不斷提高法治教育知識勢在必行。因此，上文基于對法治教育及其重要性的了解，從強化老師的法治教育滲透意識、豐富學生法律知識、增強學生的法治體驗等方面分析了具體的教育措施及方法，希望對法治教育質量提升及小學道德與法治教學發展起到積極作用。