關(guān)于加強(qiáng)高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育的研究

張曉寧

（西安科技大學(xué)，陜西 西安 710000）

信仰是人類獨(dú)有的一種高級(jí)精神現(xiàn)象。人無(wú)信仰不立，國(guó)無(wú)信仰不強(qiáng)。一個(gè)人不能沒(méi)有信仰，沒(méi)有信仰就沒(méi)有靈魂，一個(gè)民族不能沒(méi)有信仰，沒(méi)有信仰就沒(méi)有希望。科學(xué)、堅(jiān)定的信仰是引導(dǎo)人們不斷追求崇高目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。馬克思主義不僅是一種科學(xué)理論，同時(shí)是一種信仰，一種科學(xué)的、崇高的信仰。馬克思和他的戰(zhàn)友恩格斯，把共產(chǎn)主義信仰建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使之成為科學(xué)的共產(chǎn)主義信仰，即馬克思主義信仰，這是人類信仰史上的偉大變革。馬克思主義信仰教育是我國(guó)高校思想政治教育的本質(zhì)和最高目標(biāo)。人民有信仰、國(guó)家有力量、民族有希望。正因信仰之于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要作用，信仰教育研究一直受到國(guó)內(nèi)外學(xué)界高度重視。

一、高職院校開展馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育遇到的問(wèn)題

（一）社會(huì)發(fā)展影響馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育

近年來(lái)我國(guó)正在迅速發(fā)展，從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)看經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及就業(yè)形勢(shì)等都在不斷地向多元化轉(zhuǎn)變；從政治方面來(lái)看，我國(guó)屬于一國(guó)兩制國(guó)家，不僅有社會(huì)主義制度，還存在區(qū)域性的資本主義制度；從文化方面來(lái)看，在馬克思主義的影響下先進(jìn)文化與通俗性大眾文化是同時(shí)存在的。在此種背景下人們的思想觀念也越來(lái)越多元化，因此，意識(shí)形態(tài)的存在方式也越來(lái)越多樣化。為此種背景下如何保證馬克思主義的各種意識(shí)形態(tài)能夠得到鞏固發(fā)展，而且使其處于社會(huì)思想發(fā)展中的主要地位，是教師在教學(xué)中需要解決的主要問(wèn)題。

（二）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的影響

隨著我國(guó)科技的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)已經(jīng)逐漸成為人們生活以及工作中的重要組成部分。這也使得學(xué)生在日常生活中接觸外界環(huán)境以及外界信息的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展很好地促進(jìn)了馬克思主義思想的傳播，但是與此同時(shí)，馬克思主義的意識(shí)形態(tài)教育對(duì)大學(xué)生的號(hào)召力也被逐漸削弱。教師應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到馬克思主義意識(shí)形態(tài)的重要性，只有這樣才能夠更好地保證意識(shí)形態(tài)教育有效開展。但是，在信息化時(shí)代，所有信息的傳播速度以及傳播頻率加快，導(dǎo)致很多無(wú)用的信息對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的宣傳造成了較大影響。這也導(dǎo)致難以實(shí)現(xiàn)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的有效整合。再加上很多青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴，逐漸失去了對(duì)于政治思想的關(guān)注，導(dǎo)致高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育的開展受到了較大影響。

二、加強(qiáng)高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育的策略

（一）堅(jiān)持馬克思主義思想的指導(dǎo)地位，掌握主流意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

高校作為國(guó)家意識(shí)形態(tài)工作的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)，高校黨委必須深刻認(rèn)識(shí)和把握中央加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的重要思想，務(wù)必堅(jiān)持把政治建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作放在首要突出位置，牢牢掌握中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在高校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。唯有如此，才能不斷鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，使得主流意識(shí)形態(tài)在大學(xué)生群體乃至高校校園中保持強(qiáng)大的引領(lǐng)力和凝聚力，才能增強(qiáng)高校師生對(duì)馬克思主義理論與中國(guó)國(guó)情聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，幫助、引導(dǎo)師生在各種西方社會(huì)思潮的包圍下保持清醒和辯證思維。

（二）結(jié)合實(shí)際狀況構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的發(fā)展造成了較大的影響，所以在開展教育的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在教育中所發(fā)揮的一些積極作用，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，在潛移默化間影響學(xué)生的思想，滲透馬克思主義精神。教師可以建立微信公眾號(hào)，讓學(xué)生關(guān)注，可以定期對(duì)內(nèi)容進(jìn)行更新，保證學(xué)生可以長(zhǎng)期對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了解。在此種情況下不僅能夠有效促進(jìn)教育開展，還能夠在很大程度上實(shí)現(xiàn)對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的宣傳，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。

（三）優(yōu)化師資隊(duì)伍配備，大力引進(jìn)高層次人才，打造人才梯隊(duì)建設(shè)

針對(duì)高校師資力量短缺，高層次人才匱乏，學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)不足等問(wèn)題，要在人才隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的高層次人才引進(jìn)待遇，馬克思主義學(xué)院在人才引進(jìn)過(guò)程中，要加強(qiáng)人才引進(jìn)政策的宣傳，通過(guò)制定嚴(yán)格的新進(jìn)教師招聘方案，嚴(yán)把“入口關(guān)”，把人才引進(jìn)來(lái)，把教師隊(duì)伍質(zhì)量提高上去，為他們的發(fā)展提供良好平臺(tái)。辦好思政課，最重要的是要有底氣和信心，只有如此才能讓廣大思想政治理論課教師有底氣、有自信從事思想政治教育工作。同時(shí)，根據(jù)馬克思主義學(xué)院教師學(xué)科、研究及發(fā)展方向，重新按學(xué)科、教研室調(diào)整配置，重新將全體教師按教學(xué)型、科研型、教學(xué)+科研型進(jìn)行調(diào)配，不斷梳理、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)與構(gòu)成，夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校想要實(shí)現(xiàn)有效的馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育，就需要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育開展中存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)于該教育的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。從當(dāng)今時(shí)代發(fā)展角度出發(fā)，針對(duì)問(wèn)題找到合適的解決策略。高校也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)教育模式等進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生可以積極地投入其中，有效促進(jìn)教育開展，使更多人認(rèn)識(shí)并了解什么是馬克思主義意識(shí)形態(tài)。