柯達伊教學法在高職音樂教育中的應用

閆璐

（南陽醫學高等專科學校，河南 南陽 473000）

隨著我國教育不斷的實行深化改革，對高職教育有了新的要求。因此，在對高職音樂教育具體的開展過程中，必須要遵循“以人為本”的基本原則，要對學生的綜合素質進行全面性的培養，以及要將學生主觀能動性進行很好地發揮，不斷的探索科學的教學理念，以及教學方法和教學策略，從而能夠對高職音樂教育突破起到推動的作用。

一、柯達伊教學法應用到高職音樂教育中的重要性

柯達伊教學法非常的具有的科學理念和教學方法，將柯達伊教學法應用到高職音樂教育中具有非常好的作用效果，主要是因為柯達伊教學法具有非常強的趣味性，以及其它方面的優勢，如具有很強的實用性，系統性非常的完善，尤其是非常的具有科學性。因此，將其應用到高職音樂教育中能夠取得非常理想化的成果。所以在高職音樂教育工作開展過程中，必須要充分意識到柯達伊教學方法所具有的重要性，以及實際的價值意義，并針對其中存在的不足之處，才有效的措施方案進行應對，從而推動柯達伊教學法在高職音樂教育中的系統性應用，進而使高職音樂教育水平能夠得到有效的提升。

二、柯達伊教學法在高職音樂教育中應用所具有的價值

柯達伊教學法是目前世界著名音樂教育體系之一。同時還以一種科學的方法和理念存在，將其應用到高職音樂教育中具有好的價值意義，主要體現在以下幾個方面：第一，通過柯達伊教學法進行科學、合理的應用，尤其是將其與我國國情進行很好的結合，對高職音樂教育的不斷的突破與創新能夠起到推動性的作用，特別是根據目前高職音樂專業學生實際情況而言，由于基礎知識相對較為薄弱，大部分學生在并未接觸過聲樂有關方面的學習，因而導致高職學生在對音樂學習過程中，并未產生濃厚的學習興趣，所以取得的成果非常不理想，將柯達伊教學法合理的應用到高職音樂教學過程中，通過對課程內容和課程教學方法的合理安排，以及別出心裁的設計，對傳統的高職音樂教育進行適當的改進與突破，從而使學生的學習興趣能夠得到提升[1]。

柯達伊教學法中的“以人為本”的教學原則，所倡導的是“即興創作”的方式，能夠使高職音樂教育趨向于更加人性化的發展模式，而不是與傳統模式一樣，采取墨守成規的方式，在實際教學過程中，形成非常強烈的刻板印象，這樣的方式，對于當下環境而言，已經不再適用，所以必須要對教育方法進行創新，做到與時俱進的發展，萬事萬物都在發生翻天覆地的改變，音樂教育必須要改進，藝術來源于生活，但是必須要高于生活，而音樂是隸屬于藝術中的一部分，所以當外界生活環境都已經發生改變，音樂教育豈有不變之理。而柯達伊教學法是其中非常有效的方法。因此，將其應用到高職音樂教育中非常的具有實際價值和意義。

三、柯達伊教學法在高職音樂教育中具體應用的有效策略

（一）柯達伊教學科學應用應重視

要想柯達伊教學法的作用效果，能夠在高職音樂教育中的應用得到很好的發揮，必須要對柯達伊教學法應用引起高度重視，尤其是科學層面必須要進行深入化的研究。因此，柯達伊教學法具體的應用到高職音樂教學中，一定要對柯達伊教學法進行強化的研究，努力將應用水平進行有效提升[2]。目前，柯達伊教學法已經具有相對較為完整的體系，但是在具體的應用過程中，必須要充分地考慮到我國的基本國情，絕對不可以盲目性的照搬，而是要根據我國高職音樂教育的實際情況對其進行適當性的引進，如在柯達伊教學法進行引進過程中，必須要從有效性方面對問題加以思考，大力強化“首調唱名法”的應用。以此來幫助學生奠定良好的曲調基礎，在學生的具體學習過程中，能夠有效、科學的將各種曲調進行區分，如Do和La的區分，同時也通過這樣的學習方式，能夠將各調試之間存在的各種聯系很好呈現出來，進而使學生在學習聲樂的過程中，不會聲樂學習聲樂的難度系數大。對柯達伊教學法的科學應用加以重視，可以是理論研究得到進一步的強化，尤其是要與高職音樂教育的實際情況進行有效的結合，盡最大努力開展科學教學方法[3]。

（二）柯達伊教學法系統應用的強化

從本質上而言，柯達伊教學法是以一種教學理念的方式存在，對“音樂教育是完整的人所需要的發展”實行重點強調，是讓學生在對音樂學習的過程中是一種享受，而并非是情非得已的折磨，同時將學習音樂的興趣愛好融入到學習者的生命之中。因此，在對柯達伊教學法進行具體的應用過程中，一定對有關方面實行綜合性的思考，從學生的根本需求出發，對柯達伊教學法應用到系統教學中，并將其進行精心設計為一套非常有效的應用機制。在具體應用時，教師必須要對柯達伊教學法進行深入化的研究，尤其是將柯達伊教學法構成相應的體系以后，必須要進行全面性的分析。雖然柯達伊教學法已經形成相應的體系，但是卻未形成相應完善的教學方法，所以在實際應用過程中，必須要根據實際情況，對教師所起到的積極作用進行強化，強化對系統性應用的全面性研究，如高職音樂教師之間，在具體工作中的溝通效果和協調成果，然后通過攜手合作的方式，對柯達伊教學法的策略進行共同研究[4]。

結束語：通過以上所述，隨著國家對職業教育越來越重視。因此，在這樣的前提條件下，對專業人才培養的各項要求越來越高，所以高職院校必須要對其采取有效的措施進行應對，以符合國家以及社會對人才要求的培養。因此，高職音樂教育中，絕對不可以一成不變，而是要對教育方法進行改進。柯達伊教學法是目前世界非常著名的音樂教學法，所以需要結合我國的基本國情將其合理的應用到其中，從而使高職音樂教育質量和水平得到明顯的提升。