做一名快樂的教師

郭艷霞

（河北省唐山市遷西縣灑河橋中學，河北 唐山 064300）

教師是最神圣，最光榮的職業。但是我認為教師更是一種責任，一種擔當。自2001年師范畢業以來，我一直在農村中學擔任物理教學工作，曾多年擔任班主任工作，近20年的物理教學生活讓我收獲了很多，成長了很多，我收獲了孩子和家長們的肯定。更多的是分享著孩子們的快樂，這是我最快樂的事，怎樣才能讓自己成為一名快樂的教師呢？

一、做一名具有親和力的教師

俗話說，“親其師，信其道”，十幾年來我一直把這句話當作格言，指引我成長，只有孩子們喜愛自己的老師才會加倍去學習她所教的學科，并且一定會努力去把這門課學好。那么怎樣才能提升“親和力”呢？

首先，樹立良好的自身形象，榜樣的力量是無窮的。比如你要讓學生講衛生，常做“彎腰”運動，當你面前有一片垃圾，你卻視而不見，邁了過去，這樣你怎么說學生都不會理睬你，然而你不動聲色地彎下了腰，把它丟進了垃圾桶，你的學生自然為你點贊。以你為榜樣，對你的話言聽計從。

其次，不僅有扎實的教學基本功，更要有淵博的文化基礎。曾經都說“要給學生一杯水，老師要先準備一桶水”。在當下社會、科技不斷飛速發展，我們的孩子們更是“”見多識廣”這就要求作為教師的我們不僅要有豐富的物理知識還要有更多的其它學科的知識。有時自習課孩子們會問一些其他學科的問題，每次當我耐心的幫他們解決難題時，他們都會特別高興，而且還會不停的說，“老師，你真厲害！我也要好好學習了！”這是我最愛聽的話！

最重要的是用愛心，耐心對待每個孩子，尤其是后進生。每個孩子都有自己的優點，都需要老師的關心和愛護。每天上課前，我總會巡察一遍每一個孩子，看看孩子們是否按時到校。課上，更是時時關注孩子們的每一個表情，用我的眼神和微小的動作去撫摸孩子們。記得有一次班里有個特別調皮的女生生病了，嗓子化膿，發了高燒，給她媽媽打電話，而她媽媽誤以為孩子在說謊，說沒有空來接她。然而，孩子發著高燒很是危險，我毅然決定開車帶她去醫院輸液直到晚上九點多才輸完。孩子委屈的哭了，我邊勸解邊說:“孩子，媽媽為什么不信你的話了？你想過嗎？”她慚愧的說:“過去我愛撒謊，總逃課不好好學習，媽媽很生氣。”我笑了笑點了點頭并安慰她說:“你剛上八年級從現在起開始努力一點也不晚，老師幫你改正缺點。”孩子哭著說:“謝謝班媽！”或許我所做的事是每一位老師都曾經歷過的事，是最平凡的事，但正是這些平凡事卻會改變孩子們的一生。后來，那個女孩學習成績也上來了，長大后還當了一名幼師，我真的為她感到高興。

對于后進生的關注，除了有愛心耐心以外，更要有恒心，今年暑假我收到了這樣一條短信，讓我感到無比欣慰。

親愛的老師，您好，我是楊洋，雖然我學習成績不怎么好，但還是要感謝您這一年對我的包容和鼓勵，我在這一年讓你太費心了，給你添了不少麻煩，開學我就九年級了，您和我說過的話我都記在心里了，我不會忘記的，會永遠記住您對我的關心和信任，老師您辛苦了，當我看到這條短信，我的眼睛濕潤了。

二、做一名嚴格的教師

“嚴是愛，寬是害”，這曾經是我校的警醒標語，當我剛剛調入的時候，便把這六個字深深的記在心里了。

現在的孩子任性、調皮、自嬌，但在家長眼里個個都是寶,都是心尖肉。作為新時代的教師，我們的責任更重了。新學期開始的第一天，第一堂課上課紀律一點兒不容松懈。對待作業，我更是一絲不茍，要求學生按時按質完成，尤其是周末作業。周一返校時更要嚴查，絕對不允許有漏網之魚。所要背誦的物理概念，定理，公式，單位，我會對“重點人物”一個一個清。日積月累，孩子們把我的嚴格養成了習慣，學期末，每個孩子對于我的物理學科都有所收獲，都會交一份滿意的答卷，看到孩子們笑了，家長們笑了，我更是開心、幸福！

三、做一名有創新方法的教師

興趣是最好的老師，要想提高學生學習興趣，就要走創新之路。曾經的我被分配到一所深山中的學校任教，條件簡陋，教學資源匱乏，我的前輩們都是靠一根粉筆，一本書來傳授知識的，我也毫不例外地地進行著我的教學工作，后來，我由于家庭原因，調到了現在的學校，由于經濟發展、時代的不斷進步，尤其是各級領導對教育事業的重視，我校有了多媒體、一體機、實驗室、錄播教室，設備越來越先進，這便使我有了壓力，不能再做“老教師”了，要做一名有創新思想的“新教師”。

短短的一年時間，我學會了制作課間，使用多媒體、一體機，每當物理課上學生們看到迷人的景色，生動的物理現象，一張張圖片，一段段視頻便會覺得眼前一亮，頓然精神百倍，提高了對物理的興趣，看到孩子們快樂的學習，我更是無比的快樂！

一般來說，學生通過聽教師講授能夠記住10%-20%，如果學生看到事物和現象，自己又描述過，便能記住70%，如果學生既動手做過又描述過，則能記住90%。這就讓我更加堅定了我的一個信念，“做實驗”遠好于“講實驗”，物理本身就是一門實驗學科，為了提高學生學習興趣，我不但做了課本上的演示實驗，分組實驗，而且我還讓學生們自制教具。并把學生們自己的小制作、小發明在班上進行展示，例如土電話，小孔成像，潛水艇，廢舊牙膏皮制作小船，小風車，桿秤等等，當孩子們看到自己的作品用于了教學，課堂氣氛迅速高漲了起來，興趣一下子也就上來了。閑暇時也會制作一些教具、玩具等，例如光的反射儀、門鈴報警器、蒸汽船，二力平衡演示器等等，當學生看到我抱著實驗器材進教室時，便會“哇”的一聲，那個高興啊，整堂課，孩子們的注意力更集中了，回答問題更積極了。我也比過去輕松了很多！快樂了很多！

總之，20年來，我一路走來，一路摸索，一直秉承“嚴與愛兼容的原則”，把愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己，努力上好每一堂課，爭取做一名永遠快樂的教師！