高中英語整體語篇閱讀教學的若干思考和探究

鄭麗芝

（浙江省永嘉第二高級中學，浙江 溫州 325100）

一、新課標及學科核心素養的要求

英語課程內容是發展學生英語學科核心素養的基礎，包括六個要素：主題語境、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略。本文主要針對語言知識中語篇知識的學習做一點探討。語篇中各要素之間存在復雜的關系，如句與句、段與段、標題與正文、文字與圖表之間的關系。這些關系涉及語篇的微觀和宏觀組織結構。學習語篇知識是發展語言運用能力的基礎。語篇知識在語言理解與表達過程中具有重要作用。語篇知識有助于語言使用者有效理解聽到或讀到的語篇。

二、目前教學過程中存在的問題及原因分析

（一）學生缺乏良好的閱讀習慣

通過對我校各段的學生調查，發現大部分學生在進行英語閱讀訓練時，詞匯是他們的最大的障礙，他們過于依賴翻譯工具，因此，極容易造成學生對文章的中心思想理解偏差。

（二）學生的閱讀技巧有待提高

學生在日常的練習或考試中，大多數只根據問題在原文中尋找答案，若他們能準確的找到答案了，通常不會主動的再去關心文中的關鍵詞、中心思想等。教師在教授閱讀課時也很少對學生的閱讀技巧進行傳授，這樣一來，學生的閱讀技巧就很難有所提升。

（三）教師閱讀教學的傳統化

經調查，仍有老師在進行閱讀教學時，只對知識點進行講授，偏重語法結構。對于閱讀文本的整體把握處理過于簡單膚淺。

三、嘗試對策--語篇整體閱讀的實踐及探究

（一）什么是語篇整體教學

語篇整體教學就是以語篇分析為主，以語篇的整體內容出發，對文章進行理解、分析和評價。它以語篇為基本單位，圍繞語篇的整體內容解釋詞句、分析人物性格或事物緣由，總結中心思想和寫作技巧。語篇教學不僅僅是強調語言知識本身的教學，而是在教語言知識的同時，將語言知識、認知知識、文本知識、文化背景知識傳授給學生，達到內容與形式的統一。

（二）為何要語篇整體教學

廣義的教育是促進他們的全面發展，我們的終極目標就是培養綜合素質高的符合社會發展的人；俠義而言，希望學生能通過教師教授的知識與技能很好的應對高考并能如愿進入理想大學。高考中想要英語取得高分，閱讀理解必不可少。

（三）怎樣進行語篇整體閱讀教學

那么在日常閱讀教學中應該怎么做呢？筆者做了以下嘗試，有見成效：

1.做好閱讀預期工作。閱讀預期是語篇閱讀的必要準備過程，是在語篇閱讀前根據文段所提供的背景材料對其內容進行積極預測。心理語言學家Smith與K.S.Goodman認為，閱讀理解是一個“取樣、預期、檢驗、證實的過程”。閱讀預期的根據是“取樣”，即提取文段所提供的一切可供猜測文章意義的信息。教師要引導學生善于捕捉這些信息，如文章的題目、作者及背景介紹、文章的出處等，圖示、表格、文章后的閱讀理解題也可以為讀者提供語篇閱讀的線索和導向。對于沒有相關背景材料的文章，教師可就其內容提出關鍵性的問題，誘發學生預測其內容。

2.整體入手，感知語篇。實施整體教學，首先采用制造懸念、主題談話、直觀圖像、問題引入等靈活方法，使學生迅速進入語境教學環境；運用簡明扼要的英語介紹語篇，使學生通過聽，了解語篇主要意思；給學生適當時間自己閱讀文本；學生讀后需要回答或做理解題。從而讓學生整體感知文本內容，進行粗線條梳理和對語言表層理解。這樣有利于學生掌握文本中心思想，有利于課后進行聽說讀寫的綜合訓練，對提高學生的閱讀理解能力尤為顯著。

3.關注細節，見微知著。待學生掌握文本主題后，指導學生尋找文本中的微觀內容，進而更好的理解文本。《課標》中提到句子內部的語法結構、詞語搭配、指代關系、句子的信息展開方式等，屬于語篇的微觀組織結構。語篇中段與段的關系以及語篇各部分與語篇主題之間的關系，則屬于語篇的宏觀組織結構。教師可以引導學生完成一些細節練習，如，填表格、對錯題，選擇題等。學生通過這些練習后，對文本進行再次梳理把握。從細節上進一步掌握文本主體，可以加深對文本主旨的理解，掌握閱讀技巧，提高閱讀能力和答題速度。

4.深入文本，挖掘深層內涵。整體閱讀后，學生對文本已經相當熟知了且難點已排除，應要求他們立足全局，深化主題。即我們常說的 reading for what? speaking? writing? 不管是設計成活動，最終目的都是讓學生在學習完閱讀后有一定的綜合運用，以便達到深層次的理解和內化。

5.及時讀后回顧。在以往的教學模式中，學生通常對課內的閱讀文本回顧極少，學完了就扔到一邊。實際上，文本在編排時都是經過各種精心考量研究，正如筆者前面提到的兩個例子中描述一樣，學生或許還有更好的解讀，若再細細品讀必將有新的收獲。假若讓學生自己再讀，現實中真正操作的人數不多，故需要教師設計課后反饋單供學生溫故知新的同時再次品讀文本。亦或是尋找與文本相關話題或是相似文本布局的閱讀，做到“一拖三”或“一拖二”的限時訓練，即閱讀后當天利用所學方法馬上實踐，做三篇閱讀或是一篇七選五和一篇完形填空。適當的練習能使學生靈活的將所學方法投入到實戰中，為今后的考試奠定基礎。