大專院校舞蹈教育的現狀及改革路徑

□白 玲 安徽省亳州市譙城區湯陵辦事處文化站

一、大專院校舞蹈教育現狀分析

大專院校是培養高素質、專業化舞蹈人才的主陣地，能在將來更好地滿足社會需求，培養出社會所需的人才，為社會的發展輸送更多的新鮮血液。但從當前的實際情況來看，部分大專院校在舞蹈教育的開展中還存在著一定的不足和問題，是需要不斷改進的，可以從幾個方面進行闡述：（1）雖然在教育改革不斷地推動下，舞蹈教育的地位已經得到了顯著的提升，但是部分師生和院校領導對此方面的重視程度依然是不足的，就只是過多地注重專業學習，對舞蹈教育的開展比較輕視；（2）舞蹈教育在普及力度方面也是較差的，很多學生在進入到專業學習之后才正式地開始接觸舞蹈，但是由于在這時身材、身高、骨骼已經存在制約性，錯過黃金時間，導致在舞蹈教育實際的開展中遇到重重困難；（3）教學內容和模式缺乏創新性，在內容上一味地依賴教材，教材中的內容記載都是比較老的；而在教學模式上，也是一味地沿用一些應試教育當中的模式，使得學生很難產生興趣，這些都是教師在后續教育開展中應該積極解決的問題。

二、大專院校舞蹈教學改革路徑

（一）深化重視程度，推動教學改革

在大專院校當中，舞蹈教育的開展是非常關鍵的，能促使學生本身提升專業技能、文化修養，使得學生自身的競爭力得到顯著的提升，便于在今后的社會生活中更好地展現自我價值。所以在舞蹈教育的實際開展中，大專院校也應該在此方面形成一個清晰的定位和認知，不斷地深化重視程度，為舞蹈教育的開展提供更加良好的保障。

例如，在當前，教育改革正在如火如荼地進行，大專院校在舞蹈教育的開展中一定要進行思想觀念上的轉變，應該做到與時俱進，不僅要重視文化課、專業課，也應該對藝術課的開展予以更多的關注。在這樣的導向下，相關教育部門也應該實施一系列相關的措施，如加大經費投入、不斷更新教材、增強師資力量，確定學生在課堂中的主體地位等，使得教學改革得到不斷地推動。

（二）提升普及程度，推動教學改革

在舞蹈學習當中，對學生身體條件這方面的要求是比較高的，但是也不能忽視后天培養和后天努力的重要性。所以，大專院校在開展舞蹈教學的過程中，教師一定要引導學生形成一個鮮明的認知，讓學生懂得要想獲得專業技能的提高一定要做到不懈努力、持之以恒，這樣才能在舞蹈教育當中學到更多，使得舞蹈教育改革的價值得到更好的凸顯。

例如，在舞蹈教育的實際開展中，舞蹈教師應該展現自己的作用，應該讓學生認知到自己身體方面的條件，并結合學生當前的實際情況，秉持著循序漸進的原則完成知識和技能的傳授，保障學生可以最大化地進行汲取和接受。另外，學校在此方面也可以舉辦一些實踐活動，如舞蹈大會、競賽等，鼓勵學生廣泛參與，不斷地增強舞蹈教育的普及度，使得教學改革得到更好地推動。

（三）充實教學內容，推動教學改革

在針對舞蹈教育開展改革的過程中，也應該選擇適合的路徑和方式，使得改革的針對性得到不斷的增強。從當前的實際情況來看，舞蹈教育當中的結構和內容還存在著設計不合理的情況，應該對內容進行不斷的充實和豐富，使得良好的改革效果得到實現。

例如，在教學實踐當中，教師不應該過渡地依賴于舞蹈視頻和教材，而是應該更加注重于動作情感表達和含義上的表達，這樣才能使得學生在舞蹈學習中產生情感和精神上的共鳴，使得內容更加具有吸引力和趣味性。在此過程中，教師需要豐富的內容是比較多的，如舞蹈文化、歌曲背景等，教師都應該引導學生了解，讓學生借助自己的肢體動作更好地進行表達和展現。

（四）注重模式創新，推動教學改革

在改革舞蹈教育的過程中，教師應該不斷地增強模式上的創新，使得教學得到創新和改革，使得理想的教育成效得到展現。

例如，教師可以對學生的演出和表演、練習視頻進行錄制，在大屏幕上播放給學生，引導學生對其中的一些動作技巧、不足之處進行交流，鼓勵學生在此過程中積極地闡述自己的想法和意見，使得教學在實際的開展中更加具有開放性，使得教學改革得到不斷地推動。

綜上所述，舞蹈是非常重要的一種藝術形式，而且是大專院校教學當中非常關鍵的組成部分，所以在當前的形勢下，為了推動舞蹈教育得到更好地開展，就一定要突破原本的禁錮，善于解決諸多問題，對教學改革起到推動作用。雖然從當前的實際情況來看，大專院校在實際開展舞蹈教育的過程中還存在著一定的不足，但筆者相信只要在大家的共同努力下就能得以解決，使得教學改革得到真正的推動。