法語學習策略研究

康思宇

沈陽師范大學，遼寧 沈陽 110034

中法建交已有50 余年，在這段時間中，兩國不斷加強政治、經濟、文化等方面的合作，促使兩國均得到良好的發展，然而，由于英語的影響力度，致使同系的法語并未受到密切關注，這便導致了兩國合作時，缺少專業的法語人才，故而，探究法語學習方法，培養法語人才，是新形勢下的當務之急。

一、提高法語水平的重要性

作為與英語同系的法語而言，雖然在使用人數上不及英語，但因其用法的嚴謹性，因此，被聯合國定為第一書寫語言，另外，也是聯合國六種常用工作語言之一。在國際合作日漸加強的趨勢下，法語已成為國際交流的通用語言之一，加強法語學習至關重要。其一，從宏觀角度而言，法語的使用分布較廣，是很多地區、組織的官方語言；其二，從微觀角度而言，法語人才短缺，學習法語，有助于自己從事與語言相關的工作，助力未來發展。因此，無論從哪個角度而言，都不應放棄對法語知識的學習。

二、法語學習的現狀

（一）重視力度不夠

法國雖然曾經影響了世界多國，并將法語傳播到這些國家，但是隨著時間慢慢的推移，這種影響正逐漸消減，而反觀同系的英語，則依然是世界影響力最為廣泛的語言，因此，很多國家在語言教育體系上，更傾向于英語教學，而非法語，從而導致對法語的重視力度不夠。

（二）師資力量薄弱

師資是推動教育發展的基礎，然而，我國現有的法語人才，大多數都在機關單位任職，或留存于國際市場，只有少數的法語人才在從事法語教育工作，而現有的大學法語教師，在年齡層次上，多為老年，無法對當前形式下的法語知識更新有足夠的掌握。而小學、中學，法語教師的配備更是短缺，在這兩個階段中，幾乎沒有學校開設法語課程。另外，英美日韓與我國的教育交流相對較多，而法國則相對較少，因此，在留學生的交換學習方面則較少，從而進一步加劇了我國新晉法語教師資源的短缺。

（三）英語對法語教育產生阻礙

在國際上，英語占據了語言溝通的主導位置，各個國家紛紛開設英語學習，將其設置為必修課程，尤其是我國，更是在很早之前便將英語學習納入國家的教育體系中，成為高考的考試內容。而法語由于和英語屬于同系，因此，兩者在某些字形上較為相似，讀音上又存在差異，導致一些具有一定英語基礎的學生，在初次接觸法語學習時，常常將兩者混淆。另外，受教育模式影響，我國大部分地區的學生，在學習第二語言時，其出發點是應對考試，而非發自內心的喜愛，這也會讓掌握一定英語知識的學生，對于有些許相同之處的法語的學習，難以提起學習興趣。

三、提高法語學習的策略

（一）注重興趣培養

從教育角度而言，正所謂“興趣是最好的老師”，因此，在法語的學習過程中，若對法語具有濃厚的學習興趣，則會在學習過程中，積極主動思考，不斷汲取知識，從而形成良性循環，提高學習效率。而興趣的培養，可從地域文化方面入手，教師在日常的授課中，可以將收集到的、與課堂相關的法國歷史、文化知識，與學生分享，吸引學生的目光，再將知識點融入到這部分內容中，則會讓學生在輕松的氛圍中，掌握本屆課堂法語學習的要點，幫助其更好的學習法語知識。

（二）加深文化認知

每一種語言的誕生，都與其歷史變遷、文化傳承有著重要的聯系，這也是其語言的魅力所在之一。對于法語而言，很多學生對其相對陌生，因此，由于其與英語在某些方面的雷同性，會使一些學生因區分苦難而失去興趣，但教師若向學生不斷的講述關于法語的歷史、文化發展等，則會在增添其語言魅力的同時，吸引住學生注意力。例如，法國涌現出了大量的文學作家及文學作品，如莫里哀的《吝嗇鬼》、司湯達的《紅與黑》等等，每一部作品，都對后世的法國產生了重要的影響。因此，讓學生加深對法國歷史、文化的了解，能幫助學生更好的學習法語。

（三）多聽、多讀、多背

每一種語言，都具有一定的語言規律，而對于初次接觸法語的學生而言，應該如何學習呢？筆者認為，從聽、讀、背三個方面多下工夫，則會益于法語的學習。聽，能夠幫助學生熟識發音技巧，讀，鍛煉學生口語表達能力，背，增強學生的語法、語感。日常的積累，加之教師的講授，則會讓學生對法語的學習，感到輕松，其口語交際、閱讀理解能力，有明顯的提升。

四、結束語

綜上所述，任何一種語言，都是其國家的象征，更是其歷史、文化傳承的基礎，因此，都應受到應有的尊重，而在經濟全球化發展的大環境之下，法語作為一門主要的國際交流語言，更應受到足夠的重視，國家相關部門應出臺相應的政策，加快法語在我國的推廣學習，以滿足我國未來發展的人才所需。