淺析如何做好初中漢語言文學的教學工作

姚黎

（貴州省紫云自治縣格凸河鎮格凸河中學，貴州 安順 550800）

前言：

初中漢語言文學對培養學生的語言表達能力、理解能力、思維邏輯能力都有一定的幫助，由此可見，做好初中漢語言文學的教學工作是十分重要的。筆者認為，首先教師就要轉變教學理念，實現以學生為主體的教學，其次要根據學生的實際情況精心設計漢語言文學教學內容，以及激發學生漢語言文學學習興趣，最后，教師要正確的認識到漢語言文學的重要意義還要幫助學生感受到漢語言文學的重要性。下面針對于如何做好初中漢語言文學教學工作進行詳細的分析和探討，以實現學生更為長遠的發展。

一、轉變教學理念，以學生為主體進行教學

在以往的漢語言教學中，都是以教師為主要進行教學的，簡單來說就是教師一直進行傳授知識，使學生處在被動的學習狀態中，被動的接受知識，在此種情況下，會讓學生感到非常的拘束，而且枯燥乏味，進而不能集中注意力。而筆者發現很多學生采取上課時抄寫筆記，下課時整理筆記，考試時背筆記這樣的死記硬背的方式，這非常不利于學生學習質量的提高，也不利于培養高素質的人才。新課改的不斷改進強調在教學中要以學生為主體進行教學，因此，教師應轉變以往的教學理念，實現以學生為主體進行教學。只有真正落實以學生為主體的教學，學生才能夠體會到學習的樂趣，才能主動的進行學習，這對教師做好漢語言文學的教學工作是十分重要的，有助于培養學生的人文素養，促進學生全面素質的發展[1]。

二、精心設計漢語言文學教學內容

在漢語言文學中包括的知識量非常豐富，對于培養學生的語言表達能力、理解能力、思維邏輯能力、書面表達能力等都有一定的幫助，因此，教師要根據課程教學目標結合能力的培養精心的設計漢語言文學教學內容，這樣才能夠真正的做好初中漢語言文學教學工作。精心的設計漢語言文學教學內容時，首先教師就要根據學生的實際情況，做到因材施教，幫助學生全面的發展，為做好初中文言文教學的教學工作奠定基礎。其次在精心設計內容時要將培養學生的綜合能力融合到教學內容中，進而促進學生的進步。然后，教師還要注重觀察時代的發展以及社會上發生的新鮮事，并且融合在漢語言文學教學中，保持漢語言文學的新鮮感，讓學生感受到漢語言文學的新鮮感以及漢語言文學的時代感。因此，在設計教學內容時教師一定要改變傳統的教學方式，采用多元化的教學方法進行教學的設計，讓學生能夠在教學過程中充分發揮自己的能力，促進學生能力的提升。教師還要不斷的創新教學方式，確保漢語言教學工作的順利實施，同時要針對不同的學生運用不同的手段進行教學，這種情況下，才能真正的做好漢語言文學教學工作[2]。

三、激發學生漢語言文學學習興趣

激發學生漢語言文學學習興趣是做好漢語言文學教學工作的前提，是學生學習的主要動力，只有學生對漢語言文學感興趣，教師才能夠順利實施漢語言文學工作，才能做好漢語言文學教學工作。因此，在初中漢語言文學教學中，如何激發學生的學習興趣就尤為重要。比如：教師可以在漢語言文學的教學中運用一些與教學內容相關的小故事，初中階段的學生都是喜歡聽故事的，故事的內容能夠很好的將學生帶入到教學過程中，故事中所含有的趣味性的特點能夠有效的激發學生對漢語言文學的興趣，以此促進漢語言文學工作的順利進行。教師還可以適當為學生開展漢語言文學的課外活動，兩個星期一次漢語言文學活動。例如：漢語言文學小劇場，漢語言文學手抄報制作，漢語言文學朗讀比賽，漢語言文學知識比賽等等，這樣的活動能夠長久的保持學生對漢語言文學的學習興趣，進而達到做好漢語言文學工作的目的[3]。

四、正確認識漢語言文學的重要意義

教師要正確的認識到漢語言文學的重要意義，這樣才能從根本上做好漢語言文學教學工作。漢語言文學中具有豐富的中華傳統文化，是東方文化的代表之一，也是傳承中華文化的重要途徑，因此，教師應注重在漢語言文學教學中將傳統文化傳授給學生，讓學生了解到漢語言文學的重要意義，這對學生今后的發展起到了非常強大的作用。眾所周知，觀念對一個人來說具有非常重要的意義，觀念能夠影響一個人的行為習慣，這對于學生來說也是如此，而漢語言文學能夠讓學生形成正確的觀念，因此，教師要樹立漢語言文學的正確意識，幫助學生感受到漢語言文學的重要性。學好漢語言文學有助于弘揚中華傳統文化，促進學生觀念的正確發展，培養學生的人文素養，幫助學生全面發展，使學生成長為高素質人才，只有教師與學生明白漢語言文學的重要性，自然就能夠重視漢語言文學的學習，以此就能夠做好初中漢語言文學的教學工作，確保教學的有效性和針對性。

總結

學好初中漢語言文學對促進社會的發展有著積極的作用，而初中漢語言文學又是培養學生人文素養以及提升學生全面素質的重要學科，因此，教師應在做好本職工作的前提下幫助學生成為高素質人才，真正的發揮出初中漢語言文學教學的價值，實現學生更為長遠的發展和進步。