家校聯(lián)動(dòng)提升幼兒教育

張悅

（河北省保定市徐水區(qū)大因鎮(zhèn)于迪城幼兒園，河北 保定 072550）

加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，建立經(jīng)常性的雙向溝通機(jī)制，開(kāi)展家校共育活動(dòng)，對(duì)提高教育成效具有積極的意義。筆者從事學(xué)前教育工作以來(lái)，一直致力于強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)，共同關(guān)心和教育幼兒，取得了一定的成效。本文從搭建信息平臺(tái)、利用家長(zhǎng)學(xué)校、借助開(kāi)放日活動(dòng)、定期開(kāi)展家訪、廣泛吸收意見(jiàn)等方面，對(duì)家校聯(lián)動(dòng)提升幼兒教育成效進(jìn)行探討。

一、搭建信息平臺(tái)，加強(qiáng)家校溝通

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，幼兒園借助信息媒體平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)及時(shí)便捷的互動(dòng)，這為家校溝通提供了較好的路徑。要通過(guò)多種途徑，構(gòu)建立體化的信息平臺(tái)，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通交流。首先，發(fā)揮校訊通平臺(tái)的作用。教師可以每天利用校訊通平臺(tái)發(fā)送幼兒教育方面的知識(shí)，也可以和家長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通，隨時(shí)互通信息。其次，發(fā)揮QQ群、微信群等平臺(tái)的作用。教師可以利用QQ 群、微信群等平臺(tái)加大與家長(zhǎng)溝通交流的頻度，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題，適時(shí)發(fā)布幼兒園和學(xué)生成長(zhǎng)方面的內(nèi)容。

二、利用家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校溝通

一直以來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校在整個(gè)家校互動(dòng)方面具有重要的地位。幼兒園每學(xué)期應(yīng)當(dāng)定期將家長(zhǎng)組織起來(lái)，介紹學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀、辦學(xué)條件、辦學(xué)特色，介紹每個(gè)班級(jí)的工作特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園、了解教師、了解班級(jí)。同時(shí)，要強(qiáng)化對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)。當(dāng)前許多幼兒家長(zhǎng)年紀(jì)輕，教育引導(dǎo)孩子方面的技巧和方法不夠。幼兒園要利用家校平臺(tái)，對(duì)他們進(jìn)行持續(xù)性的指導(dǎo)，包括如何和孩子相處、如何為孩子做好榜樣、如何和孩子進(jìn)行交流等。要讓這些年輕家長(zhǎng)掌握更多的育兒技巧，這對(duì)家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力具有重要意義。另外，教師也可以與家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流，針對(duì)一些孩子的特長(zhǎng)、發(fā)展?jié)摿?、存在的?wèn)題等進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通，共同制訂有針對(duì)性的教育計(jì)劃。

三、借助開(kāi)放日活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通

除了平時(shí)的溝通交流之外，幼兒園還要借助開(kāi)放日活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通。開(kāi)放日活動(dòng)是非常重要的載體，廣大家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極參與，幼兒園也要精心組織，以強(qiáng)化家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系，增強(qiáng)聯(lián)動(dòng)效果。每學(xué)期的開(kāi)放日不能少于兩次，開(kāi)放日活動(dòng)既可以是綜合性的，也可以是專(zhuān)題性的。要通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，全面展示辦學(xué)成果，闡述先進(jìn)理念，開(kāi)展各種互動(dòng)活動(dòng)。在開(kāi)放日活動(dòng)中，要有針對(duì)性地組織一些親子活動(dòng)。實(shí)踐證明，開(kāi)放日活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)中的一大盛事，廣大家長(zhǎng)熱切期盼，積極參與，每次開(kāi)放日活動(dòng)基本達(dá)到百分之百的出席率。家長(zhǎng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)給予積極配合，活動(dòng)取得了較好的效果，進(jìn)一步密切了家校關(guān)系。

四、定期開(kāi)展家訪，加強(qiáng)家校溝通

家訪是教師了解幼兒在家庭中的生活情況、成長(zhǎng)情況，以及和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面溝通的重要路徑。針對(duì)每個(gè)學(xué)生，教師每學(xué)期家訪的次數(shù)原則上不少于兩次，要根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)情況靈活確定。在進(jìn)行家訪時(shí)，教師一定要提高針對(duì)性。首先，要準(zhǔn)確定位家訪的目標(biāo)任務(wù)。要考慮帶著哪些任務(wù)家訪，要達(dá)到什么樣的要求。一定要將相關(guān)問(wèn)題整理、篩選出來(lái)，確保家訪具有針對(duì)性和實(shí)效性。其次，要做好相關(guān)的前期準(zhǔn)備，包括和家長(zhǎng)提前取得聯(lián)系等。在家訪過(guò)程中，要堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)為主，向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在幼兒園取得的進(jìn)步，和家長(zhǎng)共同分享孩子成長(zhǎng)的喜悅。同時(shí)，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)委婉地指出孩子學(xué)習(xí)、生活中存在的一些問(wèn)題，尋求家長(zhǎng)的幫助，共同教育和引導(dǎo)孩子。這方面要做到實(shí)事求是，決不隱瞞，也不刻意夸大。要通過(guò)家訪活動(dòng)，提高家庭與學(xué)校配合的密切程度，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)力。

五、廣泛吸收意見(jiàn)，加強(qiáng)家校溝通

幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量提升，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的關(guān)心與支持。家長(zhǎng)處于不同的角度，對(duì)幼兒園工作有自己獨(dú)特的看法，幼兒園一定要廣泛吸收他們的意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作。在這方面，筆者認(rèn)為可以通過(guò)多種途徑征求廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)。除了傳統(tǒng)的意見(jiàn)箱之外，幼兒園還要通過(guò)電子郵箱、電話等方式與家長(zhǎng)交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。必要的時(shí)候，可以采取匿名的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，這樣獲得的有效信息更多。除了教育教學(xué)工作之外，有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生、文化建設(shè)、食品安全等方面，幼兒園也應(yīng)當(dāng)廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。另外，還要對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)等方面進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，通過(guò)多種途徑獲得家長(zhǎng)的第一手反饋資料。其中有價(jià)值的意見(jiàn)與建議，幼兒園要及時(shí)采納；一些反映的問(wèn)題，幼兒園要認(rèn)真核查，有則改之，無(wú)則加勉。

綜上所述，家校聯(lián)動(dòng)對(duì)提高幼兒教育成效乃至提升辦學(xué)質(zhì)量都具有積極的意義。幼兒園應(yīng)當(dāng)重視這方面的工作，加強(qiáng)研究并扎實(shí)推進(jìn)。要從搭建信息平臺(tái)、利用家長(zhǎng)學(xué)校、借助開(kāi)放日活動(dòng)、定期開(kāi)展家訪、廣泛吸收意見(jiàn)等方面入手，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力，提高教育實(shí)效性。