新時(shí)代背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)現(xiàn)路徑

趙靜

（東營職業(yè)學(xué)院，山東 東營 257091）

引言

勞動(dòng)既是人類創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，又是人們創(chuàng)造精神財(cái)富的一種方式，如今勞動(dòng)教育已成為學(xué)校教育的一部分。對(duì)大學(xué)生開展勞動(dòng)教育，主要是培養(yǎng)大學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，教會(huì)大學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)與技能，漸漸地養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，去創(chuàng)造屬于自己的社會(huì)物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富。然而，大學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)狀不容樂觀，部分高校缺乏對(duì)勞動(dòng)教育的重視度，導(dǎo)致大學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)缺失，而且多數(shù)大學(xué)生是獨(dú)生子女，從小就生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的家庭中，導(dǎo)致這些大學(xué)生在成長(zhǎng)中缺失了勞動(dòng)精神[1]。對(duì)此，新時(shí)代背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育顯然已成為高校們高度重視的一個(gè)焦點(diǎn)。

一、大學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)狀及新時(shí)代背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育的意義

（一）大學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)狀

勞動(dòng)教育是高校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但當(dāng)前的勞動(dòng)教育側(cè)重于大學(xué)生的理論教育，輕實(shí)踐，導(dǎo)致大學(xué)生勞動(dòng)教育流于形式。同時(shí)，大學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)意識(shí)淡泊、勞動(dòng)價(jià)值取向功利化、創(chuàng)造性勞動(dòng)意識(shí)缺失及勞動(dòng)精神缺失等問題的存在，都說明當(dāng)前大學(xué)生勞動(dòng)教育工作亟待改革與創(chuàng)新，這需要高校勞動(dòng)教育者與大學(xué)生共同努力。畢竟，大學(xué)生勞動(dòng)教育的缺失，必然不利于培養(yǎng)大學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，這在很大程度上限制了大學(xué)生的自我成長(zhǎng)與全面發(fā)展。

（二）新時(shí)代背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育的意義

新時(shí)代背景下，加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育，可以鍛煉大學(xué)生的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)大學(xué)生的主動(dòng)勞動(dòng)意識(shí)，賦予大學(xué)生腦力與體力，為大學(xué)生創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富夯實(shí)了基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育是促進(jìn)大學(xué)生智力與體力共同發(fā)展的一個(gè)活動(dòng)，能賦予大學(xué)生更強(qiáng)的專業(yè)技能。新時(shí)代背景下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，不僅能培養(yǎng)大學(xué)生積極的勞動(dòng)精神與正確的勞動(dòng)觀念，也能提高大學(xué)生的自我能力與綜合素質(zhì)，更符合高校立德樹人的教育理念。

二、新時(shí)代背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀

為大學(xué)生開展勞動(dòng)教育知識(shí)宣講活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)，教育大學(xué)生通過勞動(dòng)創(chuàng)造自我價(jià)值，并獲取勞動(dòng)的喜悅感。在學(xué)校內(nèi)為大學(xué)生播放一些勞動(dòng)活動(dòng)視頻，營造一種勞動(dòng)的氛圍，讓大學(xué)生在這種勞動(dòng)氛圍中間接地感受到勞動(dòng)的快樂。同時(shí)，為大學(xué)生播放具有勞動(dòng)教育意義的電影和短視頻，教會(huì)大學(xué)生尊重勞動(dòng)和崇尚勞動(dòng)，讓每一位大學(xué)生都深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，都以踏實(shí)肯干與默默奉獻(xiàn)的態(tài)度參與到勞動(dòng)中去，并創(chuàng)造出屬于自己的勞動(dòng)成果。這一過程，就引導(dǎo)大學(xué)生形成了正確的勞動(dòng)觀念，有助于進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)能力。

（二）創(chuàng)新大學(xué)生勞動(dòng)教育制度設(shè)計(jì)

新時(shí)代背景下，應(yīng)完善和創(chuàng)新大學(xué)生勞動(dòng)教育的制度設(shè)計(jì)，嚴(yán)格地依據(jù)勞動(dòng)教育目標(biāo)來開展大學(xué)生勞動(dòng)教育工作。在大學(xué)生勞動(dòng)教育制度設(shè)計(jì)中，應(yīng)確定勞動(dòng)教育的目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)與勞動(dòng)技能，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)思維、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神及勞動(dòng)習(xí)慣，指引大學(xué)生參與到誠實(shí)勞動(dòng)與創(chuàng)造性勞動(dòng)中去[2]。把勞動(dòng)教育作為大學(xué)生必修課，從理論與實(shí)踐兩個(gè)角度考察大學(xué)生勞動(dòng)教育的結(jié)果，并強(qiáng)化大學(xué)生勞動(dòng)教育的系統(tǒng)化與整體性管理。最關(guān)鍵的是，應(yīng)不斷優(yōu)化和創(chuàng)新大學(xué)生勞動(dòng)教育課程與評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格地依據(jù)勞動(dòng)教育要求開展大學(xué)生勞動(dòng)教育工作。

（三）加強(qiáng)高校大學(xué)生勞動(dòng)文化建設(shè)

新時(shí)代背景下，應(yīng)加強(qiáng)高校大學(xué)生勞動(dòng)文化建設(shè)。為大學(xué)生營造濃厚的勞動(dòng)文化氛圍，提倡“我愛勞動(dòng)”“勞動(dòng)最光榮”等理念，用來增強(qiáng)大學(xué)生的主動(dòng)勞動(dòng)意識(shí)。鼓勵(lì)大學(xué)生參與到校園清潔活動(dòng)中去，激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)參與勞動(dòng)實(shí)踐的意識(shí)，并培養(yǎng)大學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果的美好品格。抓好大學(xué)生班級(jí)衛(wèi)生與寢室衛(wèi)生，讓大學(xué)生主動(dòng)參與到班級(jí)衛(wèi)生與宿舍衛(wèi)生的每日清潔中去，用來提升大學(xué)生的勞動(dòng)技能，這也培養(yǎng)了大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，更有助于提高大學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。

（四）從實(shí)踐上落實(shí)大學(xué)生的勞動(dòng)教育

新時(shí)代背景下，應(yīng)注重大學(xué)生的實(shí)踐勞動(dòng)教育。增加勞動(dòng)教育課程中實(shí)踐教學(xué)的比重，在科研訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)教學(xué)等環(huán)節(jié)培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，提高大學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力、動(dòng)手操作能力及社會(huì)適應(yīng)能力等[3]。同時(shí)，為大學(xué)生組織各種勞動(dòng)主題的活動(dòng)，鼓勵(lì)每位大學(xué)生積極參與，并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)大學(xué)生長(zhǎng)期參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中去，用來鍛煉和增強(qiáng)大學(xué)生的勞動(dòng)能力。

結(jié)語

總而言之，新時(shí)代背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育，是大學(xué)生自我成長(zhǎng)與全面發(fā)展必不可少的教育。對(duì)此，高校應(yīng)及時(shí)地轉(zhuǎn)變勞動(dòng)教育觀念，豐富課堂上勞動(dòng)教育方法，完善和優(yōu)化勞動(dòng)教育制度設(shè)計(jì)，增加勞動(dòng)實(shí)踐課程的比重，為大學(xué)生營造濃厚的勞動(dòng)文化氛圍，定期組織大學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極地培養(yǎng)大學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)意識(shí)，才能提高大學(xué)生的勞動(dòng)技能，促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。