談多媒體在中職政治教學(xué)中的運(yùn)用

趙春波

（四川省閬中師范學(xué)校，四川 南充 637400）

政治作為中職學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的一門(mén)課程，作為教師必須不斷摸索有效的教學(xué)方法完成教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。多媒體作為現(xiàn)代新科技，將其運(yùn)用在政治教學(xué)中能夠讓學(xué)生更準(zhǔn)確、深入地理解政治知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。在多媒體的作用下，政治知識(shí)在學(xué)生的眼中變得形象、生動(dòng)和具體，有效激發(fā)了他們對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。多媒體還能創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官去體驗(yàn)政治知識(shí)，加深他們對(duì)政治知識(shí)的理解，幫助學(xué)生建立有效的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。多媒體在教學(xué)中還具有極強(qiáng)的針對(duì)性，能夠有效實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，提高政治教學(xué)質(zhì)量。

一、運(yùn)用多媒體提高政治教學(xué)趣味性

中職學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀因?yàn)檫€在形成階段，所以學(xué)習(xí)自制力差，總憑自己的興趣決定是否學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)自己感興趣的內(nèi)容愿意多下功夫多聽(tīng)多學(xué)多探究，不感興趣的知識(shí)不想多看一眼。而政治因?yàn)閷W(xué)科自身的內(nèi)容顯得不太形象、不太生動(dòng)，也不太具體。這就造成了在傳統(tǒng)的中職政治教學(xué)中，黑板加粉筆的知識(shí)講解形式讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，從而產(chǎn)生消極學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。而多媒體在政治教學(xué)中的運(yùn)用有效改變了學(xué)生對(duì)政治的刻板印象，它結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法，讓政治教學(xué)從內(nèi)到外煥發(fā)新生。政治知識(shí)不形象、生動(dòng)，那么便通過(guò)運(yùn)用多媒體讓它形象生動(dòng)。教師在講解知識(shí)的時(shí)候，運(yùn)用多媒體將文字結(jié)合圖像、動(dòng)畫(huà)和聲音一同展示，提高學(xué)生的感官體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生深刻印象。例如，在講解國(guó)家歷史、民族文化、貨幣發(fā)展等內(nèi)容時(shí)，教師結(jié)合多媒體投影出的圖片、視頻給學(xué)生講解，學(xué)生能夠快速沉浸在畫(huà)面中將知識(shí)具化，快速理解并掌握。多媒體教學(xué)創(chuàng)造出了一個(gè)圖文并茂、生動(dòng)形象的政治教學(xué)課堂，教學(xué)寓教于樂(lè)，增加學(xué)生的趣味學(xué)習(xí)體驗(yàn)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

二、運(yùn)用多媒體加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

多媒體的運(yùn)用不僅給了教師創(chuàng)新政治教學(xué)形式的靈感，還帶來(lái)了改革政治教學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，可有效加深學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解。中職政治教學(xué)內(nèi)容需要貼合實(shí)際，僅憑教科書(shū)無(wú)法讓學(xué)生充分理解知識(shí)。在幫助學(xué)生理解知識(shí)方面，多媒體有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，一是具有豐富的知識(shí)案例資源，二是能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充說(shuō)明。多媒體因?yàn)榫邆浯髷?shù)據(jù)資源，不僅能夠?yàn)檎谓虒W(xué)增加大量的典型事例，還能將故事情節(jié)引入課堂，將其變成情境案例以供學(xué)生思考和分析。中職學(xué)生因?yàn)樯铙w驗(yàn)不足，所以學(xué)習(xí)實(shí)際性的知識(shí)點(diǎn)時(shí)總會(huì)一頭霧水，學(xué)習(xí)浮于表面不夠深入，遇到問(wèn)題時(shí)無(wú)法代入，找不到徹底解決問(wèn)題的方法。但是利用多媒體將案例展現(xiàn)出來(lái)能夠讓學(xué)生發(fā)散思維，充分鞏固知識(shí)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的辨別能力，豐富學(xué)生的政治語(yǔ)言。多媒體教學(xué)下，教師能夠快速調(diào)出多種資料對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，讓知識(shí)之間的聯(lián)系更為緊密。例如，講到商品價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容時(shí)，多媒體能夠直接用商品價(jià)值與價(jià)格的波動(dòng)曲線來(lái)對(duì)知識(shí)文字進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，學(xué)生通過(guò)多媒體展示出來(lái)的曲線圖，便能直接、快速地理解商品價(jià)值規(guī)律這一知識(shí)點(diǎn)。多媒體能夠輕易地將知識(shí)點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)，有效克服知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)，讓學(xué)生快速理解知識(shí)，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。

三、運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)

學(xué)生有后進(jìn)生和優(yōu)生的區(qū)別，因?yàn)橹新殞W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力不同，教師必須要注重分層教學(xué)。多媒體能夠幫助教師開(kāi)展分層教學(xué)，首先，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體能讓學(xué)生盡可能地參與到課堂上，使教師盡可能地在講課過(guò)程中照顧到每一位學(xué)生。其次，多媒體可以滿足學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的彈性需求，讓每位學(xué)生在各種學(xué)習(xí)APP 中，找到最適合自己學(xué)習(xí)的資料。最后，多媒體具備的強(qiáng)大計(jì)算分析，能夠快速地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析。教師可以根據(jù)分析結(jié)果正確引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，有效解決學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)問(wèn)題。

四、運(yùn)用多媒體幫助學(xué)生建立政治學(xué)習(xí)系統(tǒng)

政治知識(shí)多且復(fù)雜難記，學(xué)生必須要建立自己的政治學(xué)習(xí)系統(tǒng)，才能高效學(xué)習(xí)。多媒體能夠收納大量的知識(shí)信息，并且將它們快速調(diào)取出來(lái)，有效節(jié)約了政治課堂教學(xué)的時(shí)間和空間。以“我國(guó)民族文化”知識(shí)教學(xué)為例，教師可以通過(guò)運(yùn)用多媒體，將我國(guó)的民族的起源、發(fā)展、分布地區(qū)和特點(diǎn)歸納羅列出來(lái)。學(xué)生便能以發(fā)展時(shí)間或者所屬地區(qū)為線，建立一個(gè)基本的知識(shí)骨架，然后將各民族的特有文化等相關(guān)知識(shí)填充進(jìn)去，不斷完善使之成為一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)逐漸萌芽成長(zhǎng)，他們一邊接受教師的教學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課本上的有限知識(shí)，一邊通過(guò)多媒體主動(dòng)獲取無(wú)限的知識(shí)。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)意識(shí)的影響下，教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不再是唯一知識(shí)傳授者，他們可以依靠自己的能力學(xué)到更多的知識(shí)。學(xué)生將每個(gè)單元的知識(shí)主題作為自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)的大框架，然后通過(guò)不斷汲取新的知識(shí)點(diǎn)來(lái)鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，再以“問(wèn)題圍繞主題”的方式，將知識(shí)和問(wèn)題進(jìn)行歸納整理。這樣，學(xué)生不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了從問(wèn)題入手，更加深入地去理解、運(yùn)用政治知識(shí)，有效提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。但是值得注意的是，多媒體只是教學(xué)的輔助手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能太依賴多媒體工具，而忽視了正常的教學(xué)活動(dòng)。正確認(rèn)識(shí)多媒體的作用，學(xué)生才能在多媒體大知識(shí)庫(kù)的幫助下，形成自己的小知識(shí)庫(kù)，保證政治學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，讓自主學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)。

總之，多媒體能夠有效提高中職政治的教學(xué)效果，它增加了政治課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣。多媒體具有的科技功能，大大豐富了課堂教學(xué)形式，教師運(yùn)用它來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)政治教學(xué)課堂的不足之處，可讓課堂教學(xué)煥發(fā)新的活力。多媒體具備大量的教學(xué)資源，并且不占用課堂教學(xué)空間，不僅能有效加深學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解，還能讓學(xué)生建立起自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，提高學(xué)習(xí)效率。