多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析

文江鄰

（巴中市教育科學(xué)研究所，四川 巴中 636600）

小學(xué)數(shù)學(xué)更加注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的建立，多媒體在其中起到很好的輔助作用，為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)提供了良好的條件。多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，不僅推動(dòng)了數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)程，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活給予了很大的幫助。多媒體的出現(xiàn)也促進(jìn)了教學(xué)環(huán)境的改善，因此多媒體的重要性是不可否認(rèn)的。多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)，教師在運(yùn)用多媒體的同時(shí)，仍需要不斷發(fā)掘其潛在的價(jià)值。

一、多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值

（一）有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展

多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中起到了關(guān)鍵性的作用。教師可以使用多媒體對(duì)重要的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重難點(diǎn)，便于學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。同時(shí)，多媒體的不斷更新?lián)Q代也促進(jìn)著學(xué)生學(xué)習(xí)條件的改善，使得學(xué)生把更多精力放在學(xué)習(xí)當(dāng)中，全身心投入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)中，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生可以懂得利用教學(xué)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，對(duì)于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)發(fā)展有很好的促進(jìn)作用。

（二）促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的構(gòu)建

多媒體的運(yùn)用，不僅可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，也能有力地促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的構(gòu)建。學(xué)生邏輯思維的構(gòu)成，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題目的理解和思考，提高數(shù)學(xué)課堂的效率。多媒體在課堂上的運(yùn)用，推動(dòng)了學(xué)生邏輯思維的構(gòu)建過(guò)程。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以運(yùn)用多媒體使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有具體的認(rèn)知，在解答數(shù)學(xué)題時(shí)有清晰的解題思路，逐漸建立起邏輯思維，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)度加快。

（三）推動(dòng)教師教學(xué)工作的展開

數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)大有裨益，對(duì)教師而言也具有重要的價(jià)值。對(duì)其有效的運(yùn)用可以推動(dòng)教師教學(xué)工作的展開，有利于教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行全面的了解。教師在課前準(zhǔn)備時(shí)，可以結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)練習(xí)，完善教學(xué)工作，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教師在熟悉多媒體的運(yùn)用時(shí)，也能鍛煉相關(guān)的教學(xué)技能，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于今后對(duì)多媒體教學(xué)的研究。

（四）提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

多媒體不只是對(duì)于學(xué)生和教師具有較大的幫助，對(duì)于數(shù)學(xué)的整體教學(xué)而言也起到了不可忽視的作用。多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中具有的輔助功能，對(duì)教學(xué)過(guò)程有一定幫助，也能快速地提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。多媒體作為代表現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)工具，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的開展具有明顯的促進(jìn)作用，可以加快教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體運(yùn)用

（一）借助多媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)

為了提高教學(xué)的速率，教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，可以借助多媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。教師對(duì)多媒體的巧妙運(yùn)用，有利于教師面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)及時(shí)采取措施，使學(xué)生在突發(fā)情況下，也能對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，較好的完成知識(shí)的遷移和轉(zhuǎn)化。同時(shí)，教師也能在教學(xué)過(guò)程中完成教學(xué)工作。比如在學(xué)生不能出門上學(xué)的緊急情況下，這時(shí)教師可以借助多媒體錄制教學(xué)視頻或以微課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，讓學(xué)生即使在家中也能進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在不論在何種環(huán)境下都能掌握數(shù)學(xué)技能。教師也能通過(guò)多媒體對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的檢驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（二）結(jié)合多媒體展開數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)

教師也可以結(jié)合多媒體展開相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)對(duì)多媒體的有效利用。數(shù)學(xué)作為一門較為嚴(yán)謹(jǐn)和可觀的學(xué)科，適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)活動(dòng)可以讓學(xué)生不只是牢記數(shù)學(xué)公式，而是在實(shí)踐中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，加深學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的印象。比如教師可以借助多媒體開展數(shù)學(xué)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜的活動(dòng)，利用多媒體展示出數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生舉手回答，對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)全身心的投入。多媒體在活動(dòng)開展的過(guò)程中具有關(guān)鍵作用，完善了教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，給學(xué)生更好的活動(dòng)體驗(yàn)。

（三）利用投影技術(shù)講解數(shù)學(xué)題目

數(shù)學(xué)教學(xué)離不開對(duì)數(shù)學(xué)題目的講解，講解數(shù)學(xué)題目是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)，達(dá)到舉一反三的效果。為了方便教師的講解過(guò)程，教師可以利用多媒體的投影技術(shù)來(lái)講解數(shù)學(xué)題目，節(jié)省教師在黑板上書寫題目的時(shí)間，也能方便位于后排的學(xué)生可以清楚地看到數(shù)學(xué)題目，迅速理清解題思路，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。同時(shí)，教師利用投影技術(shù)可以使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)問(wèn)題的難點(diǎn)所在，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的分析，探索其背后的數(shù)學(xué)公式和意義，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。投影技術(shù)為教師對(duì)數(shù)學(xué)題目的講解提供了便利，讓教師在課前有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，組織好語(yǔ)言，使講題過(guò)程更具有邏輯性，讓學(xué)生更加容易明白題目的解題關(guān)鍵所在。

（四）便于相關(guān)資料的及時(shí)查詢

多媒體的運(yùn)用，也便于教師對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)資料的及時(shí)查詢。教師在進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充上需要用到多媒體查詢相關(guān)資料，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的環(huán)節(jié)進(jìn)行完善，促使課堂更加順利地開展，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。多媒體的作用不僅體現(xiàn)在課前準(zhǔn)備的資料查詢上面，也為教師的課堂教學(xué)提供了更加優(yōu)良的條件。教師在課堂上遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)多媒體查詢資料，解決問(wèn)題，也可以很好的給學(xué)生進(jìn)行示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用工具來(lái)輔助學(xué)習(xí)過(guò)程。

綜上所述，多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中具有其特有的現(xiàn)實(shí)意義和潛在價(jià)值。多媒體的有效運(yùn)用不僅有利于遠(yuǎn)程教學(xué)的展開，也能方便教師對(duì)數(shù)學(xué)題目的講解。隨著多媒體的更新?lián)Q代，教師需要在借助多媒體進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，熟練掌握多媒體的操作步驟，才能找到合適的運(yùn)用方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教學(xué)策略，從而取得更好的教學(xué)效果。