如何引導(dǎo)小學(xué)生在社會生活中汲取語文營養(yǎng)

王亞紅

（安平縣安平鎮(zhèn)嚴(yán)疃小學(xué)，河北 衡水 053600）

社會是個大課堂，生活是書籍，是海洋，是寶藏，生活中時時處處都潛在著語文因素。無論是看書看報看電視，還是聊天聽歌寫字，看的是文字，寫的是文字，聽的是語言，說的還是語言，這些都是語文，因此生活離不開語文，語文對人與人之間的交往非常的重要。有個名家說過：“語文源于生活，又服務(wù)于生活，語文教學(xué)與生活相聯(lián)系，必定生動活潑，事半功倍。”所以要讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有興趣，就必須回到生活中去學(xué)習(xí)語文。

一、從生活中的文化現(xiàn)象汲取語文營養(yǎng)

現(xiàn)實生活中有許多與學(xué)生密切相關(guān)的文化現(xiàn)象，這些文化現(xiàn)象的產(chǎn)生有的非常有趣，有的非常感人。如姓氏文化可以說是中國文化的起源，內(nèi)容豐富多彩，且又和每一個人密切相關(guān)，小學(xué)生對自身姓氏的起源可以說有著濃厚的興趣和好奇心。為此我把了解自身姓氏作為課下作業(yè)，讓學(xué)生通過了解自己的家長，翻閱資料，上網(wǎng)查詢等方式進(jìn)行搜集整理，寫成文字材料在班上進(jìn)行交流。一些同學(xué)知道了自己姓的來歷后，既激動又自豪，感覺非常有趣，還時不時地給自己的同學(xué)和朋友講與自己姓有關(guān)的故事。這樣學(xué)生既覺得新奇又覺得有意思，在不知不覺中讓學(xué)生進(jìn)行了閱讀、寫作、演講，既鍛煉了學(xué)生讀、寫、說的能力，又大大提高了他們對語文的興趣。

二、從流行歌曲歌詞中學(xué)習(xí)語言

有不少流行歌曲歌詞優(yōu)美形象，委婉動人，一首歌就是一首詩。學(xué)習(xí)歌詞，無疑會提高語言表達(dá)能力，不僅如此，還可以學(xué)習(xí)一些語法知識。如蘇芮的《牽手》“所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福…….”這里含有詞類活用的現(xiàn)象，前一個“悲傷”和“幸福”均由形容詞活用為動詞。張學(xué)友的《夕陽醉了》“夕陽醉了，落霞醉了，任誰也掩飾不了……”用到了擬人的手法，傳神地再現(xiàn)熱戀中的人心醉的情態(tài)。再者，利用歌曲，能夠巧妙地擬出新穎別致的標(biāo)題。如表現(xiàn)母子親情，可用《常回家看看》；呼喚見義勇為的美德，可用《該出手時就出手》；突出朋友間的誠信，可用《一句話，一輩子》。這樣的標(biāo)題親切自然，無疑會勝人一籌，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。當(dāng)然，引歌詞入文，自然可以使語言形象生動，活潑機智，有文采。

三、從電視廣告語中汲取語文營養(yǎng)

看電視是現(xiàn)代中學(xué)生主要的休閑方式，廣告天天見，穿插在電視劇中的往往叫人生厭，其實好的廣告語會給人啟發(fā)，精煉語言，豐富語言，所以欣賞廣告語可以變厭為喜，樂在其中。廣告面對的是最廣大的群體，用語要通俗，但俗中也可有雅，化用古詩就是一個典例。比如：黃河汽車的廣告語“黃河之水天水來，黃河汽車遍地開”，伊萊克斯冰箱的廣告語“眾里尋它千百度，想要幾度就幾度”，成都全聚烤鴨的廣告語“此味本應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗”等等；有的廣告語采用對聯(lián)的形式：可口可樂新春促銷使用廣告語“新春新意新鮮新趣，可喜可賀可口可樂”，培羅蒙時裝“件件皆新穎，款款見深情”；而日本豐田車的廣告語“車到山前必有路，有路必有豐田車”，佳友打印機的廣告語“不打不相識”，佳能復(fù)印機的廣告語“百聞不如一印”等可以叫我們感受到俗語的永恒魅力。當(dāng)然也可把廣告語融入作文中，可使語言幽默詼諧，風(fēng)趣活潑，會有別樣的意蘊。

四、從春聯(lián)里學(xué)習(xí)推敲語言的藝術(shù)

春節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶在春節(jié)這1 天都在大門兩側(cè)貼上充滿祝福的對聯(lián)。從春聯(lián)中可感受到漢語語言的藝術(shù)，如“ 爆竹傳笑語，臘梅吐幽香”“吐”字 可以說是對王國維先生的“著1 字而境界全出”的1 個詮釋，能讓我們想見到臘梅花開的淡淡的黃蕊，仿佛嗅到那若有若無如絲如縷的清香；“春風(fēng)1 笑花千樹，紫燕3 歌柳萬條”又可以叫我們體會擬人與數(shù)字的妙用。還有“大鵬高翔萬里，小龍騰飛千年”，“金雞振翅勁舞，銀犬引亢高歌”等蛇年、狗年的春聯(lián)語言的生動活潑。除了家庭用的春聯(lián)，還有用于各行各業(yè)的春聯(lián)。如學(xué)校用聯(lián)″辛勤培育桃李滿天下，忠誠執(zhí)教春光遍校園″；企業(yè)用聯(lián)如″生產(chǎn)捷報頓開千秋業(yè)，科研碩果更上1 層樓″。以上均為我國城鄉(xiāng)的好春聯(lián)，其中不乏頗具積極意義與欣賞價值之佳作，認(rèn)真揣摩，仔細(xì)品味，定能獲益不少。

五、通過古詩詞文鑒賞學(xué)習(xí)語文知識

古詩詞文是中國文化的瑰寶，詞語非富，語言質(zhì)樸，旋律優(yōu)美，內(nèi)涵深刻。如果讓學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行古詩詞文鑒賞，能增加學(xué)生的文化底蘊，提升人的氣質(zhì)，提高學(xué)生的文化品味和綜合素質(zhì)。如古詩詞文朗誦比賽，當(dāng)學(xué)生聲情并茂的朗誦時，他們在其中既學(xué)到了知識，又得到了美的享受。詩詞文不僅可以配樂朗誦，還可以為詩詞文配畫。詩畫結(jié)合還是我國歷來的傳統(tǒng)，所謂“詩中有畫，畫中有詩”，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力，更能培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)悟力，聯(lián)想和想象的能力，使他們把知識和興趣融會在一起，真正做到輕松學(xué)語文。針對學(xué)生對唐詩宋詞難背的情況，可以讓學(xué)生選取音樂或請音樂教師普樂，把詩詞變成歌曲的形式。如我們所熟悉的《但愿人長久》《月滿西樓》《黃鶴樓》《念奴嬌》等歌曲，就是古詞新用，成為了悅耳動聽的樂曲。

總之，生活中語文現(xiàn)象無處不在，隨處可見。只要我們注意引導(dǎo)學(xué)生凡事留心，在教學(xué)中結(jié)合生活實際，使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)語文的過程中享受生活，就會在生活這個大課堂學(xué)到極其豐富、取之不盡的知識，從而提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。