從供給側發力全面增強黨校閱讀推廣實效性

◎周立新

閱讀推廣是圖書館重要職能之一。隨著互聯網技術和搜索引擎的普及，傳統圖書館對讀者的吸引力日見弱化，基于傳統圖書館模式的閱讀推廣亦事倍功半，雖呼者切切卻應者寥寥，難以奏效。直面現實，有必要引入經濟領域“供給側改革”理念，推動黨校圖書館文獻信息服務從需求側向供給側轉軌，著力實現三個轉型，即從“以物為本”向“以人為本”轉型，從“被動式服務”向“嵌入式服務”轉型，從“手段傳統化”向“手段現代化”轉型，著力夯實全面增強黨校閱讀推廣實效性的基礎，不斷拓寬全面增強黨校閱讀推廣實效性之路徑。

一、立足供給側：以全息閱讀重塑閱讀推廣價值鏈

閱讀是人類文化交流的紐帶，是知識繁衍的手段，一部閱讀史就是一部人類精神發育史。閱讀是通過媒介實現的。從口口相傳到創造文字、印刷、電子媒體再到現在的萬物互聯，人們不斷探尋如何突破時間和空間限制，讓連接無處不在、無時不在。當下，以閱讀資源數字化、閱讀方式網絡化、閱讀消費智能化為標志，人們的閱讀及知識生產與消費的流程與方式正處于巨大變革的浪潮之中。在此背景下，“全息閱讀”這一以全時空、全場景、全介質、全員、全體驗為特征的知識交流新模式應運而生。有論者斷言“全息閱讀將給人類的閱讀理論與實踐帶來重大變革，重塑閱讀價值鏈”。毋庸置疑，全息閱讀正日益成為閱讀模式迭代升級的新趨勢。

全息閱讀理念的提出是對閱讀模式遭遇顛覆性演變的積極回應。據2020年4月發布的《第十七次全國國民閱讀調查報告》披露：在手機、網絡等影響下，人們的閱讀方式有了更多選擇。報告顯示，包括書報刊和數字出版物在內，2019年我國成年國民的綜合閱讀率為81.1%，較2018年的80.8%提升了0.3個百分點。其中，數字化閱讀方式（網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、平板電腦閱讀等）的接觸率為79.3%，較2018年的76.2%上升了3.1個百分點。圖書閱讀率為59.3%，較2018年的59.0%上升了0.3個百分點；報紙閱讀率為27.6%，較2018年的35.1%下降了7.5個百分點；期刊閱讀率為19.3%，較2018年的23.4%下降了4.1個百分點。報告還顯示，超過半數成年國民傾向于數字化閱讀方式，傾向紙質閱讀的讀者比例下降，而傾向手機閱讀的讀者比例上升明顯。可見，在數字化閱讀力壓紙質化閱讀廣受讀者青睞的當下，確立全息閱讀新理念，探索全息閱讀新模式，構建全息閱讀新格局，不僅是為閱讀推廣工作注入新動能的客觀需要，也是黨校圖書館以倡導全息閱讀為手段，與時俱進，奮力推進“三個轉型”的必由之路。

我們知道，傳統的知識表達與傳播以文字與圖形等符號為載體，主要通過紙質等媒介進行傳播。而在網絡社會，閱讀的符號、介質、手段、渠道、平臺和業態都在發生翻天覆地的變化，越來越依靠數字化、網絡化和智能化等方式來實現。除文字外，圖形、視頻、音頻等交互沉浸方式正在成為知識傳播新手段，而5G技術高速率、低時延、高帶寬等優勢，將迅速帶來視頻與音頻等非線性內容的大爆發。可以預見，知識類直播、音頻、視頻，乃至基于增強現實、虛擬現實、混合現實等的交互沉浸式的全息知識體驗將大規模放量。因此，從供給側發力全面增強黨校閱讀推廣實效性，首先要從作為圖書館文獻信息服務全鏈條開端的多介質資源儲備做起，在繼續做強優質資源儲備的同時，要特別重視做好數字化資源的儲備，確保重要數字化資源，如中國知網數據庫、萬方數據庫、維普數據庫等應有盡有。同時，構建包括圖書館主頁、移動圖書館、電子屏、微博、微信、QQ等在內的新媒體媒介平臺，在大幅拓展的虛擬空間打造閱讀推廣的網絡交互平臺，積極探索寓“全時空、全場景、全介質、全員、全體驗的知識交流活動”于一體的黨校全息閱讀新模式。

二、著眼供給側：以“拳頭產品”強化閱讀推廣吸引力

黨校圖書館閱讀推廣工作從根本上講，旨在通過精心的創意策劃，在充分激發讀者“愛讀書、讀好書”的閱讀熱情與“善讀書”的閱讀智慧的基礎上，針對讀者群體或個體的差異化個性化閱讀需求，為其推介“適銷對路”的精準文獻資料與點對點信息增值產品定制服務，以增強圖書館之于讀者的吸引力，最大限度提高館藏文獻的流通量和全要素資源的利用率，達成為服務教學、科研和資政的既定目標。其中，“推介‘適銷對路’的精準文獻資料”，一般采取編制新書通報、開辟新書展臺、推出導讀書目、出版書評讀物等形式；有的還通過組織讀書會、書評會或教授薦書活動等，把推介導讀活動提升到更高層次，對讀者強化閱讀意識、優化閱讀行為、增強閱讀能力和提高閱讀效益起到積極作用。而“點對點信息增值產品定制服務”，簡言之，就是圖書館面向教學、科研和資政一線需要，針對特定讀者群或讀者個體的特定信息需求開展信息增值產品定制服務，通過對海量館藏資源的篩選梳理和整合編輯，形成特定主題的文獻信息專輯，滿足特定讀者的特殊需求。在點對點信息增值產品定制服務方面，黨校內外圖書館同行有過不少積極探索與成功實踐，涌現出一批享有盛譽的“拳頭產品”，比如享有社會科學領域“四大文摘”之譽的《新華文摘》《中國社會科學文摘》《高等學校文科學術文摘》和《人大復印報刊資料》，定位高端，特色鮮明，功能互補，聲名遠播，被視為行業標桿，為黨校圖書館開發信息增值產品，開展信息增值產品定制服務提供了寶貴參考與借鑒。

事實上，黨校在開展信息增值產品定制服務方面，也推出了具有自身特色的信息增值產品與定制服務。比如，為夯實開發信息增值產品的數字資源基礎，2011年至 2015年，各地黨校圖書館以《全國黨校數字圖書館建設規劃（ 2011—2015） 》為主線，以“三大文庫”（ 中國共產黨歷史文庫、馬克思主義理論文庫、中國國情和地方志文庫）的共建共享以及評估為依托，積累了大量具有黨校特色的數字資源，初步建成 62個中小型特色數據庫。“十三五”時期數字資源建設的總體目標是重點建設好“四大專題數據庫”，即“馬克思主義理論教育專題數據庫”“習近平總書記系列重要講話精神專題數據庫”“領導干部黨性修養專題數據庫”和“新型高端智庫建設專題數據庫”。這 些 數據庫為黨校圖書館閱讀推廣活動提供了非常寶貴的資源。又如，筆者供職的四川省委黨校圖書館，圍繞全國黨校數字圖書館四川分館數據庫的建設，構建起包括“四川省情數據庫”“網上干教資源庫”“書目數據庫”在內的數據庫基本框架，并陸續推出“鄧小平理論研究數據庫”“黨的建設數據庫”“紅軍長征在四川數據庫”“紅軍建立川陜革命根據地數據庫”“5.12汶川特大地震專題數據庫”“西部大開發數據庫”等反映黨校特色、四川特點、館藏特性的特色化資源庫。特別是“5.12汶川特大地震專題數據庫”，收入十分珍稀的極重災區第一手獨占性資料，特色資源占比在60%以上。《5.12汶川特大地震抗震救災專題數據庫》及《鄧小平理論研究數據庫》項目曾雙雙奪得全國黨校系統“數字資源建設優秀成果獎”，成為四川黨校精心培育重點推送的信息增值產品知名品牌和“拳頭產品”。

從文獻資源信息產品開發，特別是信息增值產品生產與推送看，黨校圖書館多以有針對性地篩選整合編發專題文選、熱點文摘、文獻綜述等形式為主要載體，為教學科研與資政一線讀者提供文獻保障服務。比如四川省委黨校圖書館自20世紀80年代起，先后主辦《社科信息》《資料綜述》《信息快報》《新論擷要》《學科前沿》等資料刊物，編輯出版《黨史黨建藏書選目》《四川大事記》和《中蘇關系40年大事記》等專題資料。總的看，黨校信息產品具有“內參”性質和“特供”特點，有著鮮明的“問題意識”，著力在深化讀者“已知”、滿足讀者“欲知”、報道讀者“未知”、彰顯讀者“應知”下功夫，致力于充分反映前沿性的理論研究、權威性的政策解讀、客觀性的時局分析、指導性的治國方略等，旨在為黨校師生注入全局視野、辯證思維、求真務實之元素，以保障教學科研和資政水平的持續提升，助力黨的執政能力和干部隊伍素質的有效增強，具有特點鮮明、不可復制的獨特優勢。優質信息增值“拳頭產品”為強化圖書館閱讀推廣吸引力提供了強有力的支撐。

三、發力供給側：以貼心服務提升閱讀推廣影響力

在相當長一段時間里，圖書館“門前冷落車馬稀”，黨校圖書館也不例外。如江蘇黨校圖書館在全國黨校圖書館當中閱讀推廣做得是比較好的，在閱讀環境布置、閱覽服務等方面千方百計吸引主體班學員走入圖書館、利用圖書館。然而據不完全統計，2012年該校主體班學員到館率只有5%，借閱率不到1%，有些班次甚至零借閱。據江蘇省委黨校在讀學員閱讀狀況問卷調查報告披露：在閱讀場所方面，“家庭”成為干部閱讀的最理想閱讀場所，占比46%，“辦公室”次之，占比32%，而“圖書館”占比只有14%。可見圖書館在干部閱讀中沒有發揮其應有的作用。要扭轉圖書館門可羅雀的尷尬局面，一方面主動“送出去”勢在必行，即適應當下讀者的閱讀心理和閱讀習慣，改變坐等讀者上門的固有模式，利用新媒體將文獻信息推送到讀者手中和書桌上；另一方面堅持“迎進來”必不可少，即通過再造與優化圖書館空間格局，打造溫馨寧靜、優美舒適、功能完備的閱讀環境，營造低密集度學習交流空間，以高品位高格調的閱讀服務增強圖書館吸引力，擴大閱讀推廣影響力，提升館藏利用率。在這個方面，四川省委黨校圖書館有過成功實踐，收到顯著效果。

四川省委黨校圖書館時任館長認為：“圖書館作為知識傳播的窗口，應當盡量為讀者創造良好的學習環境，使讀者受到心靈的凈化和熏陶。清新、整潔、優雅、和諧的學習環境不僅能吸引讀者，而且能催人向上，激發讀者的求知欲望、探索精神和創新靈感。為此，我們加強對內部環境的美化，提高圖書館內部環境的文化品位，打造寧靜溫馨、和諧優雅、潛心求是、積極向上的文化氛圍，以優美的環境吸引讀者，使圖書館真正成為師生讀者求知治學的可心家園。”2010年，該校決定投入300多萬維修改造因“5·12汶川特大地震”遭受破壞的圖書館，圖書館抓住這一難得機遇重新規劃館舍空間布局與功能區隔。調整后的館舍定位為集學習與休閑為一體的文化活動場所，新辟大廳服務臺、新書展示墻、導師薦書“智慧樹”、專題討論區，以及讀者休息區、戶外休閑閱讀區和樓梯間藝術廊等功能區。空間布局與功能區隔優化后的圖書館，成為書香四溢、寧靜舒適、遠離浮躁、親近自然的精神家園和現代化文化場所，成為讀者學習知識、交流思想、研討學術、陶冶情操、提升素質的理想處所。圖書館一躍成為校內外讀者青睞的“網紅打卡地”，讀者踴躍，賓客盈門，成為校園重要的文化地標和學校舉辦重大文化活動的首選場所。

就發展趨勢看，從供給側角度發力，以貼心服務提升閱讀推廣影響力，還有進一步向縱深發展的廣闊空間。比如海南省委黨校圖書館致力于將閱讀推廣導向研究層面，積極探索以教研人員為主體、以“書評征文”和“書評演講”為載體的研究型閱讀之路，引導讀者從學術研討的角度，針對某個學科或專業問題開展深度閱讀，在消化吸收他人成果和思想觀點的基礎上，進行超越原文本的思考，提出自己的創新見解，促成一批基于書評的學術研究成果的問世。研究型閱讀的另一種形式，是舉辦單本書讀書會或開展專題讀書沙龍活動。2014年至2017年，大連市委黨校圖書館舉辦包括《共產黨宣言》《資本論》等經典著作在內的專題讀書沙龍活動30余次。專題讀書沙龍活動要求密切跟蹤理論前沿，針對重大現實問題做好專題文獻的初步研究與梳理整合，需要圖書館提供有深度的研究參考資料，使圖書館的學科化服務有了用武之地。如何把專題讀書沙龍之類研究型閱讀活動推上新臺階，南京圖書館的作法值得借鑒。該館閱讀推廣活動之一，是每年選取一部經典，采取論壇、講座、插圖版本展覽、讀書會、影視賞析、詩文誦讀、知識競賽、書目推薦等方式，全方位地為讀者深入解讀名著精髓，揭示經典對于當下生活的啟示，這種豐富多彩生動活潑的閱讀推廣模式深受讀者歡迎。黨校圖書館要與時俱進地不斷深化閱讀推廣供給側改革，勇于實踐，善于總結，兼收并蓄，博采眾長，不斷開創新時代閱讀推廣工作的新局面。