針對中職學校后勤對學生安全保衛工作的探究

王學軍

（河北省廊坊市高級技工學校，河北 廊坊 065000）

一、當下中職學校保衛工作存在的問題分析

（一）辦學規模與安全保衛力量不成比例

隨著中職教育的發展，呈現出兩種趨勢：盲目升格但生源不景氣，又不得不以招收五年制大專生為主，而且幾乎不限分數，這些五年后的大學生，進校時很多還算不上一個合格的初中生，學校卻以高校管理理念加以管理，這樣的管理模式隱患極大；部分學校利用專業優勢招收大量生源，硬件設施卻很難跟上；另一種極端是辦學走向衰退，在安全保衛上無力投入，很多縣級中職學校都面臨這一困難。

（二）校園周邊環境的復雜性

多數中職學校地處城鄉結合部，環境復雜，常事違法犯罪的高發區，或者為了所謂的城市發展，把中職學校從城里搬遷到鄉下，一期工程竣工就開始投入使用，學校周邊連醫院、派出所都沒有，甚至因交通不便連警察巡邏都很少到達，遇有突發事件，警力很難依靠得上。

（三）保衛人員素質不高、年齡普遍老化現象嚴重

保衛人員工作崗位集苦、累、險余一身，具有政策性、秘密性和敏感性，工作量繁重，沒有周末、沒有節假日，但收入甚微。

二、中職學校安全保衛實施策略

（一）建立完善規范、統一的制度

要想建立安全管理的長效機制，首先必須建立在對校園安全管理的思想認識的基礎上，組織制定好校園安全管理制度體系，一般性安全制度應該包括目標、范圍、檢查制度、評價標準、責任追究等。突發性應急預案應包括：職責分配、指揮協調、物質保障及突發性事件后果預測、辨識、評價。還包括危急時刻搶救生命、財產和環境安全的措施及平時的培訓演練等。

（二）加大投入，形成“人防、物防、技防”三位一體的防范體系

安全工作以預防為主，學校領導要清醒的意識到重視不能停留在嘴上、會上，要落實到行動上，要舍得花錢，舍得投入，才能保平安促穩定。一是建立一支高素質的校衛隊伍，聘用一批通過安全培訓的綜合素質高的保安人員，實行24小時值班的半軍事化管理。二是完善各重點部門的防范措施，如學生宿舍、實驗樓、綜合樓、財務部門等安裝防盜門、加固門窗，在危險區域設立警示牌，在交通要道設立減速帶，并根據需要安裝攝像頭、電子報警器等。三是學校盡可能為為保安人員排憂解難，提高保安人員待遇，在人格上充分尊重他們，享有教職工同等福利待遇。比如有的學校在教師節發點慰問品時沒保安人員的份，這是很令人寒心的。另外，有條件的學校，可以開設保安專業，學員的見習實習也是一種加強保安力量的方式。

（三）建立預警機制，確保保衛工作主動權

防范是基礎，打擊是手段。打擊為防范創造條件和環境，長期預防可以防范于未然。保衛工作要具有前瞻性，不能局限在出了問題再處理問題上，那永遠是被動的，要有各種預案，要建立靈敏度、高效的預警機制，要集學校各科室、班主任、班干部和一切可以調集的力量形成合力，形成人人關注安全的良好局面，要保證把“眼線”、“耳目”滲透到各班級、團體中，并對提供重要線索的“有功之臣”予以獎勵（當然一定要做好保密工作，保護好“線人”）。這樣可以及時發現新的傾向性苗頭，及早化解和處理矛盾，避免事態擴大和矛盾激化，把問題解決在萌芽狀態。

（四）做好心理問題的疏導工作，化解矛盾，切實提高預防成效

“問題學生”的不良情緒，管理只是“堵”，只能治“標”；“導”才是解決問題的基本途徑。 中職學生學習成績較差，容易產生自卑情緒和自卑心理，學習焦慮問題一直是中職學生內心深處抹不去的傷痛；缺乏人際交往經驗和人際溝通技能，往往容易與其他同學發生摩擦和矛盾，造成人際關系緊張，從而被孤立而無法融入團體，導致人際關系失敗，產生孤獨、抑郁、逃避、自我設防等心理問題；因為嚴重厭學情緒，常沉迷于網絡虛擬世界，迷茫困惑的戀愛情感問題也會釀出惡性事件。中等職業學生面對日新月異的變幻世界，紛繁復雜的人際關系，矛盾重重的學習因此，關注、重視、分析、研究中職學校學生存在的諸多心理問題，尋找相應的疏導對策，對于提高中等學校學生的心理健康水平，促進學生的健康成長，確保校園的和諧穩定，顯得十分重要。

（五）加強對“重點學生”的重點管控

每個班的學生層次參差不齊，但問題較大的學生總是極少數。對這些同學要重拳出擊，重點整頓為首的學生，經常談話，經常敲警鐘，告訴他離開除學籍已經不遠了，千萬不能放任自流，一定要單鍋單灶單獨管理，因為這些同學往往在初中時或受家庭環境影響就已經養成很多不好的習慣。不要讓他們脫離視線范圍，如果一旦失去掌控，是很危險的。對處理過的學生也要定期“回訪”，緊緊盯住他們，關心他們，鼓勵他們，一有成績就給予當眾表揚，從學習和生活上對他們給予極大的關心，美國心理學家威譜.詹姆斯曾有名言：人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”對這些重點學生，還要建立“家校溝通平臺”，要讓家長積極參與進來，共同管理。

“安全高于一切，責任重于泰山，校園安全是學校的生命線?！薄吧槐：握劷逃?；安全不保，何談學校？”隨著教育形勢的不斷發展，中職學校保衛工作不能停滯不前、固步自封，要針對新問題、新特點，多研究，才能更好的維護好學校的穩定和諧，為學校的發展保駕護航。