多媒體教學在小學語文課堂中的應用

李玉龍

（江西省高安市石腦中心小學，江西 宜春 330801）

小學是學生成長的基礎階段，因此小學語文教學至關重要。隨著現代化科學技術的不斷發展和新課標改革的不斷深入，傳統的語文教學方式明顯已經不能很好的滿足現代小學語文課堂教學發展的需要，因此小學語文課堂教學必須要做出改變，跟隨時代發展的腳步，應用多媒體開展語文教學。它集聲音、圖片、動畫、視頻于一體，極大的激發了學生的課堂學習興趣，提高了小學語文教學效果。因此，小學教育工作者要合理的應用多媒體開展語文教學，促進教育事業的發展和進步。

一、現階段小學語文課堂教學存在的問題

（一）傳統觀念下學生無法發揮課堂主體作用

我國的教學觀念有著幾千年的歷史，在漫長的發展當中已經根深蒂固，成為束縛我國教育事業發展和進步的一個枷鎖。在這種教育思想觀念的影響下，教師開展小學語文教學的方式一直都很落后，典型的“滿堂灌”和“填鴨式”，即教師站在講臺上講，學生坐在底下聽，只能被動的接受語文知識，學生不能進行反駁和質疑。長期的實踐證明，這樣的教學方法嚴重忽視了學生才是課堂的主人，主體地位得不到體現，直接導致了學生對語文課堂的學習興趣下降，對語文知識學習的積極性也開始下降。這樣下來，教師自然難以順利開展小學語文教學課堂。

（二）語文教學方法落后

小學階段是學生教育的啟蒙階段，其作用無可替代。然而小學階段的學生最主要的特點就是年齡太小，處于心智不斷發展健全的階段，但也正因如此，他們對新鮮事物充滿強烈的好奇心。教師可以充分把握學生的這一特點，進行小學語文課堂教學。然而現階段小學語文教師所采用的教學方法卻仍然落后，教師往往通過一面黑板、一支粉筆和一本書就能完成一整堂語文課的教學活動。這樣的教學方法枯燥而單一，毫無新穎之處，以至于小學生對語文課堂興趣下降。所以說，這樣的教學方法已經不能適應于現代語文教學發展的需要，必須做出改變。

（三）對語文的重視程度不高

語文是小學階段課程體系的重要組成部分，有著不可忽視的意義。但是現階段家長和教師卻對語文的重視程度較低，從學生補課的情況就可以看出，許多學生都重視對英語和數學的補課，而忽視語文的作用。其次，家長也是將重點放在學生的數學和英語上，對語文的重視程度不高。這樣的理解是錯誤的，語文是學習其他學科的基礎，所以教師要重視對于語文的教學[1]。

二、多媒體技術在小學語文課堂教學中的應用

（一）應用多媒體技術，激發學生課堂興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”只有提高學生對于小學語文課堂的學習興趣，才能更好的促進小學教育工作者開展語文課堂教學活動。多媒體信息技術集圖像、聲音、視頻于一體，極大的沖擊了學生的視野，為語文教學的開展提供了便利。例如在學習《荷花》這一篇課文時，教師可以通過多媒體放映器為同學呈現荷花的圖片。讓學生欣賞到美麗的荷花，并進一步學習語文知識。由此可見，多媒體放映器不僅打破了時間的限制，更打破了地理空間的限制，讓學生更好的學習語文課程。

（二）應用多媒體教學，創設教學情境

環境對人有著潛移默化的影響，因此教師開展小學語文教學過程當中，可以借助多媒體技術創設合適的教學情境。讓學生親身體驗，才能更好的促進學生掌握語文知識。例如，教師在進行《小壁虎找尾巴》這一課的教學時，教師可以通過多媒體播放相關的動畫視頻，讓學生進行觀看，然后組織學生進行角色扮演，在實際活動當中更進一步的學習語文知識，促進學生對于課文的中心思想的理解和掌握。實踐證明，這樣的教學方法有利于營造良好的教學氛圍，創設一個合適的教學情境，加深學生的體會和感受，提高語文課堂教學效果[2]。

（三）多媒體的應用有效的突出了語文教學的重難點

在開展小學語文教學的過程當中，讓學生理解和掌握重難點是教師工作的重要內容。在語文教學中如何突破重難點，也是近年來小學語文教改的重點內容之一。在傳統的的教學中，教師往往通過口授來反復說明闡述文章的重難點，但常常起到事倍功半的效果。而多媒體課件比語言更能有效的突出教學的重點，它可以生動形象、直觀立體的將課程內容呈現在學生的眼中，讓學生更好的抓住重點，進而理解和掌握語文知識技能，提高個人能力[3]。因此，教師要在語文課堂上合理的應用多媒體技術進行教學，提高語文教學質量。例如在學習《為中華直崛起而讀書》這一課中，讓學生體會讀書的作用和意義才是學生掌握的重點。教師可以運用多媒體播放相關記錄片，例如列強侵華，我國歷史上所飽受的痛楚和侵略，或是我國如今取得的偉大成就，激發學生讀書的熱情。通過這樣的教學方法，化無聲為有聲，化無形為有形，化靜態為動態，使學生更具體形象地感知教材，顯示了重點，突破了難點，使學生的感情得到了升華。

結束語：

綜上所述，多媒體信息技術作為一種新型的現代化教學方式和手段已經被廣泛應用于眾多學科教學當中，為小學語文教學的進步與發展注入了一股新鮮血液，它有效的打破了我國傳統的教學模式，為教育事業的發展帶來了進步和創新。將多媒體信息技術應用于現代小學語文教學之中，是當前語文教改的必然趨勢。小學教育工作者要合理的應用多媒體技術，并且不斷創新和完善自己的教學方法，激發學生的學習興趣，從而提高小學語文的教學效果，為教育事業的發展作出一份貢獻。