基于二維碼技術的校園導示系統設計與開發研究

（三峽大學藝術學院，湖北 宜昌 443002）

一、引言

校園導示系統是校園建筑環境的補充，同時也是校園文化建設的重要組成部分。在校園中，一個小小的指示牌、一個環境中的標識、一條街道上的景觀等都濃縮著豐富的信息，其信息功效和所體現的人性化關懷構成了校園環境形象的重要方面。在校園設計中，設計者通常會利用建筑群、道路、景觀等共同圍合出一個重要的交往空間，為進入校園的人創造動態的，充滿人文氣息的景觀小品。隨著現代信息技術的發展，智慧校園建設的不斷推進，如何利用技術手段讓校園導示系統更加精準、智能，以更好地呈現校園的物質環境與精神風貌，則成為智慧校園建設中的重要內容。

目前，二維碼技術在導示系統設計與開發中的應用不斷推廣。人們在日常生活中已經習慣通過掃一掃二維碼的方式獲取某一地點的相關信息。基于此，在校園導示系統的構建中，設計者可以從智慧校園的角度出發，設計研發二維碼，讓校園環境以及傳遞出的濃厚的人文關懷通過互聯網平臺表達呈現出來。

二、二維碼技術在校園導示系統設計與開發中的應用價值

（一）降低了校園導示系統設計與開發成本

二維碼是包含具有可讀性信息的條碼。隨著信息技術的不斷成熟，二維碼技術也得到了普及，其在應用中的成本自然也大大降低了。二維碼技術在校園導示系統設計與開發中，學校可以在專業團隊選擇上有效控制成本，如有些學校可以將導示系統二維碼的設計交給學生團隊，要求學生通過參與競賽的方式進行開發，從而有效降低了技術應用的人工成本；學校可以利用現有網絡技術，引導用戶連接無線網絡系統，從而控制二維碼的推廣成本；此外，二維碼的應用主要通過圖片張貼的方式完成，這在一定程度上也省去了導示系統相關建筑的設計與建設的成本。

（二）形成了更加便捷靈活的導示服務系統

校園導示系統設計與開發的最終目的是服務用戶，引導用戶走進校園，并提供游覽建議。二維碼技術的應用能夠將校園內的教學樓、實驗樓、圖書行政樓、藝體樓、食堂及師生宿舍等重點位置，納入到系統平臺之上，并結合道路系統形成完整的校園導航圖，從而為用戶提供更加清晰的導航信息；此外，通過二維碼用戶還可以實時獲取學校發布的各種通知、新聞、課程表、學校活動等信息，通過導示系統拓寬信息的覆蓋面，使得廣大師生以及校外人員都能夠獲得精準的服務，并充分享受智慧校園帶來的便利。

（三）促進了平臺與用戶的雙向互動

二維碼技術在校園導示系統設計與開發中的應用，能夠基于互聯網平臺，利用多媒體方式，實時、高效地發布信息，展示校園環境。根據互聯網的優勢，以及新媒體傳播的特點，用戶能夠根據校園資訊、人文信息、文娛活動、課程導航等與平臺展開互動，同時平臺也可以通過開放屏幕化的信息查詢功能，方便學生實時查詢各類學校相關信息，同時平臺還能夠接入社交媒體，打通用戶之間的互動渠道。這樣的導示系統更加突出信息的雙向交流，既能夠為用戶提供便捷有效的信息，也能夠通過信息資源優化導示系統，提高導示效果。

（四）推動了智慧校園的建設

二維碼技術在校園導示系統設計與開發中的應用，是智慧校園建設的重要內容。智慧校園利用互聯網系統打通校園空間環境之間的隔閡，突破校園信息在時間上傳遞的時滯，為用戶提供多元化信息。在這一背景下，二維碼技術在導示系統中的應用，能夠促進校園信息的整合，形成嚴謹的流程管理，打造安全穩定的運行體系，并形成強大的擴展功能。隨著智慧校園的推進，導示系統的二維碼也不斷更新，并不斷提高系統的安全性，同時保證信息的完整與新鮮，進而完善整個智慧校園的建設。

三、基于二維碼技術的校園導示系統設計與開發策略

（一）空間導示

利用二維碼進入數字化校園地圖。在進入校園的位置張貼二維碼，用戶可以通過掃描二維碼直接進入校園地圖的界面。在數字地圖上，用戶可以查看校園中的重要建筑，俯瞰校園全景，找到校園坐標，對校園景觀進行宏觀和微觀的了解；用戶可以利用智能系統，規劃路線，根據地圖信息迅速確定最便捷的路徑；用戶可以通過語音功能實時導航，并根據語音介紹欣賞路線周圍的景觀，從細節上了解校園物質環境與人文環境。

利用二維碼參觀校園的人文景觀。人文景觀是校園文化的重要組成部分，是校園最具特色，最能夠體現文化底蘊的所在。通常情況，由于校園導示系統的局限性，來校參觀人員能了解到的只是人文景觀的外景，難以感受到其中的文化內涵。而通過二維碼技術，校園導示系統可以引導用戶直接接觸人文景觀，并配合語音、文字的表述，了解人文景觀設置的意義，從而彰顯校園的文化底蘊。

利用二維碼參觀校園的自然景觀。校園自然景觀的設計與當地的地理環境相呼應，并借助校園文化的熏陶形成獨具一格的自然風景。在校園參觀中如果錯過這些獨特的自然景觀，會影響對校園的整體了解。通過二維碼技術校園導示系統可以為用戶標記出主要的校園景觀，并通過規劃路線引導用戶參觀，同時對自然景觀的設計理念，設計風格以及一些自然景觀的特殊來歷進行解讀，深化用戶對校園的了解。

利用二維碼構建虛擬景觀。由于條件限制，一些校園景觀是不對外開放的，但是這其中包含的校園文化卻可以通過虛擬技術與用戶見面。在校園導示系統設計與研發中，設計者可以利用二維碼技術將虛擬景觀的界面相聯系，在界面中呈現虛擬建筑，并通過電子技術將相關信息上傳，為用戶提供瀏覽的機會。

（二）公共信息導示

二維碼技術在校園導示系統中的應用，能夠利用虛擬空間容納更多信息內容，為用戶提供便捷的信息服務，實現對公共信息的導示。

校門口入口處可以張貼二維碼，引導用戶通過掃描進入學校的官方網站。網站不僅包含學校概況的文字，還包含精致的短視頻，呈現出校園的自然景觀、人文景觀，學校的辦學宗旨、師資力量、教學成果等等，讓用戶更加便捷、全面地了解學校，拓寬學校的影響。

在優秀師生欄中附上二維碼，讓用戶通過掃描能夠了解學校優秀的師生，以及每一位教師、學生的具體信息、主要成就等，從而了解學校的師資力量與教育教學成果。

在宣傳欄中張貼二維碼。宣傳欄是用戶之間相互溝通的平臺，在這里系統可以將用戶的身份劃分為學生、教職工、外來訪客等，不同用戶可以在平臺上提出問題、回答問題、提出建議等等。系統平臺會對這些信息進行整合，并針對問題給予回答。這樣的設計有效拓寬了校園信息交流渠道，提高了信息溝通效率，同時導示系統打破了校園管理環節之間的信息溝通障礙，配合校園宣傳、管理里工作，優化了校園管理環境。

四、結束語

總之，在智慧校園建設背景下，二維碼技術在校園導示系統設計與開發具有良好的應用價值。利用二維碼將校園空間環境、公共信息融入到系統平臺之中，用戶可以通過簡單操作接受服務，體驗校園導示系統的方便與智能。