在幼兒園日常活動中開展STEM教育的實踐探究

（桐梓縣茅石鎮新橋幼兒園，貴州 遵義 563203）

引言

STEM 教育中的科學教育能夠更好地幫助幼兒認識世界，使幼兒在探究活動的過程中認識自然規律；STEM 教育中的技術，能夠指導幼兒在尊重自然規律的基礎上，改造人類的生存環境，實現自然資源的高效利用；STEM 教育中的數學則是一門基礎工具，使幼兒在探索活動中能夠更好地運用所學知識進行探索和研究。在幼兒園進行STEM 教育的過程中，要結合幼兒的實際情況制定相應的教學策略，才能提高STEM 教育的質量和效率。

一、構建STEM 教育的環境

教學活動的開展離不開教學環境的支持，在幼兒園階段開展STEM 教育時，要設置專門的STEM 教育場地，這樣才能為幼兒的教育提供場地和空間，從而進行有效教學。除了場地支持之外，還要添置相應的設備，如多媒體投影設備、顯微鏡、計算機等等。在這樣的環境中幼兒才能更好地進行探究和探索，除此之外，教師還要為幼兒構建良好的教育氛圍，使幼兒在氛圍的影響下主動自覺的進行探索，這需要教師在教學過程中充分利用活動中心的資源，例如，幼兒在初次進入STEM 教育場地時，看到顯微鏡必然會產生好奇，教師則可以充分利用幼兒的這種好奇心理，引導幼兒發現顯微鏡的作用，并且通過學習學會顯微鏡的初步使用，在引導幼兒學習的過程中，教師要使幼兒擁有良好的情感體驗，從而使幼兒認識到科學探究的樂趣，這樣幼兒才能在今后的發展過程中，用科學的方法進行新鮮事物的探究。

二、一日活動中開展STEM 教育

幼兒園一日活動中的大多數環境都為STEM 教育提供了基礎，教師在教學過程中要具備應用STEM 教育的觀念，并且將其應用于各種教育活動中。例如在美術教學活動中，教師為幼兒展示各種各樣的形狀，讓幼兒在探究的過程中，通過STEM 教育獲得對幾何學的初步認知。又如在幼兒的游戲活動區域，教師可以運用STEM 教育理念，將科學探究活動與游戲結合在一起，使幼兒在游戲的過程中應用科學的手段進行探索，從而使幼兒在輕松愉悅的游戲環境中，通過科學的方式進行新事物的探索，使幼兒擁有愉悅的情緒體驗，進一步強化STEM 教育的效果。

除了課堂教學活動，在幼兒娛樂休閑的時間中，教師也可以利用STEM 教育理念，例如幼兒在玩具區進行娛樂活動時，教師可以利用積木游戲讓幼兒探究關于形狀的知識。另外，在幼兒午睡之前，教師可以為幼兒講故事，通過講述發明家的故事，使幼兒在學習科學知識的同時埋下科學探究的種子，建立幼兒的興趣，為今后的科學探究發展奠定基礎。

感官是幼兒探究新知識的基礎，教師在開展STEM 教育時，要充分運用幼兒的感官使幼兒對新知識核心事物進行探索。例如在夏季，幼兒喜歡玩水，教師可以充分結合幼兒這樣的特點進行STEM 教育，例如教師在一段透明的水管中裝入一些水，在倒置水管的同時一只手堵住水管的一端，此時幼兒會發現水管里的水沒有流下來，這樣的現象會引起幼兒強烈的好奇心，教師則可以以此為契機進行STEM 教育，引導幼兒進行探索，從而使幼兒明白這一現象中所蘊含的科學道理。

科學活動是進行STEM 教育的基礎，教師可以在此基礎上進行拓展和延伸，通過各種形式的滲透，使幼兒通過有趣的現象發現各種科學道理。例如，教師可以在音樂課上進行STEM 教育，聲音是一種常見的物理現象，基于聲音發展而來的音樂學科對于陶冶幼兒的情操具有十分重要的幫助作用，教師在此過程中可以利用音樂學科進行STEM 教育。例如，在指導幼兒體驗各種打擊樂器時，教師可以做一些與物理相關的實驗，例如按住三角鐵的不同部位讓幼兒體驗擊打三角鐵發出的不同聲音，在此基礎上引導幼兒探究與聲音相關的物理知識。

三、在戶外實踐中進行STEM 教育

戶外實踐活動是幼兒認知世界的重要方式，因此教師要充分利用戶外活動進行 STEM 教育，例如教師可以指導幼兒觀察幼兒園中的植物生長，通過觀察植物的顏色、不同植物生長的差異，對幼兒進行基礎的生物學教學。與此同時，教師可以利用顯微鏡，讓幼兒觀察植物細胞，通過這樣的方式使幼兒學會運用相應的技術進行科學探究，這樣的探究活動更加契合 STEM 教育理念，使幼兒在探究的過程中認識到技術的重要性，從而在今后的學習活動中能夠更好地利用所學知識進行探究活動。

在進行戶外活動時，教師還可以充分利用主題探究的方式對幼兒進行STEM 教育，例如教師可以讓幼兒在爸爸媽媽的幫助下種一盆植物，然后通過每天的澆水和照料，觀察植物的生長，并且在幼兒園中與小伙伴分享，通過這樣的方式對幼兒進行高效的STEM 教育。

結語

STEM 教育理念在幼兒園中的應用具有十分重要的作用，不僅能夠更好地促進幼兒的思維發展，更能使幼兒在科學探究的過程中體會科學探索的樂趣，這對于幼兒今后的學習發展具有十分重要的幫助作用。在進行STEM 教育的過程中，首先要構建STEM教育場地，為幼兒的STEM學習活動奠定基礎，除此之外，還要將STEM 教育理念滲透到各種教學活動中，才能提高STEM 教育的有效性。