高中語文小說閱讀答題技巧之我見

徐良美

（貴州省畢節市民族中學，貴州 畢節 551700）

小說閱讀題近年來頻繁出現在各地的高考試題中，它的答題思路與散文等閱讀的答題思路有所不同，有著自己獨特的答題規律和特色。在此，本文對小說閱讀的答題技巧進行了比較細致的梳理，希望對正在高考中奮戰的同學們有所幫助。

一、高中語文小說閱讀方法指導

小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節和典型的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。閱讀小說要注意從以下幾個方面分析：

（一）把握故事情節

把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。小說的情節一般分為故事的開端、發展、高潮、結局幾個階段。情節是人物性格的發展史，情節是否合理是小說能否成立的關鍵。還要注意中國小說和西方小說、古典小說與現代小說在情節線索上的區別。中國古典小說講宄故事的有頭有尾，力求故事的渾然一體，滴水不漏；而現代小說往往故意打破這個情節框框，作者追求的不是“塊狀”的故事框架，而是一種流動的狀態，情節無所謂首無所謂尾，人物不一定要有結局，這種結構方式，留給讀者的想象空間比傳統的更大。

（二）揣摩人物形象

文學即人學，小說是最能表現人的藝術。它所塑造的人物往往具有獨特的鮮明的個性。因而在閱讀小說的時候，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來，大致包括三種題型：1.說出小說對人物進行描寫的具體方法；2.概括指出人物的性格特征；3.對文中的人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價。面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：1.重視小說中的人物的身份、地位、教養、氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。2.通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。3.小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的歷史背景下去理解。4.注意作者對人物的介紹和評價。

（三）理解小說主題

小說的主題是小說的靈魂，是作者寫作目的之所在，也是作品價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低；因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。如何把握小說的主題呢？ 一是從小說的情節和人物形象入手；二是聯系小說的時代背景及典型環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握人物形象折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的；三是從小說的精巧構思中把握作品的主題。在高考閱讀測試中，常見的題型有：1.找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；2.讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有什么啟迪，談談你的一點體會）；3.結合全文的主題，談談你對某一句話的理解或看法。

二、高中語文小說閱讀答題技巧

（一）讀文審題

近年來，高考語文試卷中閱讀鑒賞部分的分值越來越大，在考試時，學生需要較長的時間完成一篇文學類的閱讀試題，因此，在小說閱讀復習中，教師應指導學生科學的讀文審題，節省時間，在閱讀中學生要根據小說要素，先找出描寫環境的關鍵語句，之后了解小說的情節發展，并找出主要和次要的人物，了解作者感情傾向以及小說人物的性格特點等，初讀試題時學生可以對以上主要內容進行圈畫，最后再精讀一遍，待讀完文章后，答題前一定要審好題目，避免考試中在非智力因素方面丟分，例如，語文高考閱讀理解試題中常常會出現，對人物性格進行分析的考題，這些考題完全可以在文中找出正確答案，學生一定要審好題目，抓住考分。

（二）明確重點考題

小說閱讀材料主要是以刻畫人物為主，通過故事情節和故事背景環境來反應社會生活，在小說閱讀答題中，學生要抓住小說材料中的人物、環境、情節等要素，全面掌握與理解小說。小說閱讀考點主要包括小說環境、人物、表達、情節、主題等，在環境分析方面要求學生注意環境描寫的角度和作用，人物方面注意小說人物描寫的作用和形象，在表達方面注重分析作者的感情傾向，在情節方面注重文章的主要情節，在主題方面要對文章進行分析和探究主題。對這些要素進行把握，能夠有效提高學生的閱讀答題能力。

（三）關注說寫結合，準確規范表達

答題語言要準確、規范。答題技巧指導的目的之一及時訓練學生規范、準確地答題。雖然大部分都是教師講、學生答，可是如果將師生之間的口頭對話變為學生書面表達、學生與學生碰撞、教師引領學生前進，對訓練學生的規范，準確地答題是大有裨益的。隨著教師不斷引導，學生已能從各個方面去思考，思路也會越來越清晰，回答越來越到位。學生閱讀與思考問題的方法與習慣在潛移默化中養成了。

結語：

總之，教師應對近年高考試卷進行分析與總結，找出小說閱讀考試規律，教授學生正確的閱讀答題技巧，使學生的閱讀能力得到提高的同時，學生的考試水平也有所提升，使高考閱讀復習達到最佳效果。