與讀書同行與經典同行

孟蕙柳

(河北省邢臺縣圖書館，河北 邢臺 054000)

前言：眾所周知，閱讀對于一個人三觀的建立和氣質的養成起成有著重大的作用。那么關于閱讀書籍的選擇就顯得至關重要。我們總是在說，要多讀書多讀名著，那我們下面來探討一下為什么要多讀書？又為什么要讀名著？要讀什么樣的名著？

一、閱讀的重要性

閱讀是人類獲得大量知識的首要選擇，是人類了解世界的階梯，是知識海洋上的帆船。閱讀可以使人獲得知識和智慧，影響著人的一生。

有的書籍是人們將自己的寶貴經驗感悟統計整理好的知識編輯成書籍。閱讀者吸取這本書的知識內容，可提前規避前人犯過的錯誤、注意前人的提醒、享受前人的果實。為累積知識和更高的提升自我生活品質節約了大量的時間。

有的書籍是作者的自傳或者是編寫的故事。閱讀這類書籍，讀完一本書就像過完書中的一生，體驗到其中的恩怨情仇，愛恨糾葛，看見其筆下的社會規則，人生百態。讀千千萬萬本這樣的書，就像在書中嘗試過千千萬萬次人生，好像真的度過了過千千萬萬個主角的生活，讀者會在這千千萬萬個書中人物中，取長補短，選擇或者揉合出一個自己想要成為的人，也就是三觀建立的方向。

二、閱讀習慣可以培養

就像有的人天生喜歡閱讀一樣，有的人天生就不喜歡閱讀。孩子們年幼階段生性活潑，大多都難以定下性子來主動的閱讀，這個時候就需要家長和老師的引導加上環境的熏陶。閱讀習慣是可以從小培養的，尤其是在孩子們的幼年階段。就如小時候那些哭著喊著不上培訓班的小朋友，長大后也都愛上了自己學了數年的特長。這個階段的孩子們往往是哪科成績好，就更偏愛哪科，同理閱讀的書籍越多，獲得的知識和收獲的成就越多，他以后也會更喜愛閱讀。

所以家長老師們應該主動的去引導孩子們閱讀，引起其對閱讀的興趣。

三、閱讀的選擇

讀萬卷書如走萬里路，閱讀自然多多益善最好，能豐富思想，開闊眼界。但由于幼年階段的孩子，三觀還在搭建中，心智尚不成熟，沒有正確的明辨是非的能力，所以應該先多讀經典名著，再博覽群書，選一方而專之。

經典之所以為經典，名著之所以是名著，是因為在文化歷史長河里的光芒經久不息。《紅樓夢》至今還有專門的紅學研究所；《論語》兩千多年長久不衰，至今更是走出國門，走向世界。《孫子兵法》更是世界上最早的軍事著作；這些流傳下來的經典著作，有教導為人處事的，有能看到朝代更替歷史興衰的，有寫個人榮辱追求信仰的，所以讀這類書，最是能開闊眼界，知事理，明得失。

并不是說非名著的書，讀了就不好，沒有育人作用，而且適合這個年齡階段閱讀的名著前人已經經過推敲實驗挑選好了，明確了是適合這個年齡階段的名著，例如：《魯濱遜漂流記》《上下五千年》《西游記》等等。故事情節不晦澀難懂，人物又鮮活有趣的，使得孩子們在閱讀有趣的故事的同時，又能學到淺顯明白的人生道理。為以后成長中三觀的搭建和氣質的養成有著重大意義。

沒有被篩選過的閱讀書籍，也就是“非名著書籍”或者“不適合小學階段閱讀的名著書籍”。可能是完全的現實主義思想，頹廢的悲觀主義思想，或者可能是極端主義思想，并不是這些書籍不好，只是不適合這個年齡階段的孩子們閱讀，對以后孩子們的三觀人格的確立可能會有負面影響。

還有一種書籍對現在這個年齡階段的孩子們影響比較大，就是所謂“快餐文”，如果沒有父母老師的干預，孩子們其實更愿意把時間花費在這類上面，其營養價值不高，或者毫無營養價值。但是勝在“美味”。就好比這個年齡階段的孩子們追求的吃零食吃快餐一樣，零食雖然好吃，調味消遣可以，但當主食吃就不可以了。

結語：

我們讀《魯濱遜漂流記》可以看到魯濱遜即使身處絕境，也保留著對生活的熱情，對生的希望，對于困難積極面對，尋找解決辦法；我們讀完《城南舊事》可以明白，原來成長的價值并不在于結果，而更在于過程有沒有意義；當我們讀完李白的《俠客行》，一句“十步殺一人，千里不留行，事了拂衣去，深藏功與名”一位俠客的豪情瀟灑豁然躍入眼前，仿佛耳邊有廝殺陣陣，仿佛看到了血雨江湖；當我們讀完《三國志》，好似親身經歷了朝代的更替，看遍百味人生。

通過閱讀我們可以知道驕兵必敗，知道失敗乃成功之母，知道人要向前看，知道做人要明德理，知羞恥。我們從書中可以知道做人的道理，以及自己要做一個怎樣的人；通過閱讀我們也可以看到大世界小世界，大社會小社會的社會規則，從而也能知道自己想要生活在一個怎樣的社會里，或者自己想要建造一個怎樣社會環境；通過閱讀還可以看到聞所未聞，見所未見的，他人的奇思妙想異想天開，讓這世界充滿一切可能。