大提琴在交響樂演奏中的配合

（深圳交響樂團，廣東 深圳 518021）

隨著我國音樂事業繁榮發展，交響樂發展進入新的階段。對演奏者的專業能力提出了新的要求。大提琴音色渾厚豐滿，是交響樂隊中的重要低音弦樂器，大提琴是提琴家族中的重低音樂器，可以有不同的藝術表現形式。大提琴是交響樂團的重要聲部，在交響樂隊中占據重要地位，由于交響樂是集體合奏藝術，任何聲部演奏員的素質會對整體樂隊演奏效果產生很大影響，演奏員需要不斷提升自身素質。許多演奏員進入樂隊前以獨奏者身份學習演出，進入樂隊后不能適應交響樂演奏，需要提琴手自我調整配合樂隊演奏。演奏者需要通過科學的理念與高效的訓練滿足樂隊演奏要求，充分發揮大提琴演奏的特有價值。

一、交響樂演奏中大提琴演奏員需具備的能力素質

大提琴樂器誕生于16世紀，大提琴以雄厚音色置身于樂隊的中低聲部，要求演奏員具有高超的素質能力【1】。大提琴誕生初為伴奏樂器，在樂隊中起到輔助低音作用，17世紀中葉，意大利演奏家噶不瑞愛麗提升大提琴演奏技巧，使其成為獨奏樂器登上交響樂舞臺。19世紀前大提琴演奏方式為琴身夾在兩腿中間，由于操作不便制約大提琴演奏技巧的發展。

19世紀上半葉，大提琴家塞爾維發明大提琴支柱，解放了演奏者的雙腿，為大提琴提升技巧提供了足夠空間，隨著大提琴樂器制作技術的成熟，演奏技巧不斷豐富，對大提琴演奏者技能素質提出了更高的要求，交響樂隊大提琴手需要具備一定的技能素質才能充分發揮大提琴在樂隊中的作用，促進大提琴演奏藝術不斷發展。大提琴音域寬廣，是唯一能包括全部人聲音域的樂器，是富有人性化的樂器，其優美的音色給人以溫暖真摯的感覺。隨著大提琴演奏技巧發展，推動大提琴獨奏曲的創作。如巴赫的《G弦上的詠嘆調》，圣桑的《天鵝》等大量優秀曲目【2】。

1996年交響樂團經過系列重大改革后，建立與世界職業樂團同步的音樂季演出機制。交響樂團中的大提琴演奏者要以職業化為衡量標準。職業化標準包括扎實的演奏技術，廣博的音樂知識與團隊敬業精神。演奏者應具備扎實的基本功，通過科學的訓練使自己保持良好的狀態。演奏者分析表現作品中要以樂理、作曲等音樂理論知識為基礎。交響樂是合作的藝術，演奏要對其他樂器有一定了解。交響樂團人數多，聲部多，要求演奏者具有良好的團隊合作精神，與其他聲部演奏者相互配合才能獲得整體演奏成功。

二、提高大提琴手交響樂演奏合作能力

大提琴是具有人性化的樂器，通過樂音組織表達演奏者的思想情感。大提琴演奏以純凈高貴音色宣揚音樂的優雅，其音色高貴，為作曲家提供廣闊的創作空間。

交響樂是采用大型管弦樂團演奏的樂曲，在很多交響樂作品中表現獨特的風格，在交響樂中占有不可替代的地位。交響樂大提琴演奏對演奏員有較高的要求，要提升大提琴手通過堅持練習演奏技巧，嚴格聽從指揮，提高演奏員合作能力等措施提升演奏員的綜合能力。

交響樂演奏中提高大提琴手配合能力要求始終保持專注，做好準備工作，養成良好習慣。大提琴手學習訓練過程漫長，習慣養成至關重要，演奏者應養成唱練習慣。唱是日常訓練中對各類作品演奏前哼唱，對音色無特殊要求，要求音高絕對準確。唱準音高基礎上，加入節奏等，通過調整完善達到理想狀態。演奏者要長期堅持訓練，通過長時間反復訓練人的動作會形成自動反應，大提琴瑤族者要形成肌肉記憶，很多演奏家每日堅持練習目的是始終處于良好的演奏狀態，保證手臂手腕機能性。在學習中未養成良好的習慣會影響個人的發展。

多數演奏者具有扎實的演奏技巧，但在實際演出中由于心理緊張未發揮正常水平。主要原因是未保持足夠專注，由于思想顧慮過多，如擔心能否完美演奏，新環境是否影響演奏效果等。心生雜念會影響演奏者正常水平的發揮，需要保持專注摒棄雜念。演奏者坐定后要全心投入作品，在心中哼唱旋律，注意力集中在音色，音樂的連貫性。與樂隊合奏中應在內心想象交響樂效果，演奏者應對身體律動有充分的重視。演奏是音樂的二度創作，是演奏者與作品融合走向審美認同的過程，很多演奏者無法專注演奏。可以將雜念轉化為肢體動作，找到合適的處理渠道，投入的表情會帶給觀眾視覺美感體驗。

演奏者是作品與觀眾溝通的橋梁，演奏者應通過良好的配合展示出音樂作品的思想，隨著交響樂團的職業化發展，很多演奏者將重點放在技術訓練方面，難以演奏出具有感染力的作品。面對新作品時要先做好準備工作。演奏者要對作品背景進行分析，了解作品的主要內容及風格。其次要對樂譜試唱，樂譜是樂思的反映，包括各種音樂記號等，演奏者要在腦海建立音高節奏概念，然后對作品進行試奏，對作品充分了解基礎上進行試奏，不追求完整，重在檢驗自己的體驗是否準確。大提琴在撥弦等方面受到聽眾的喜愛，以其不同樂感給觀眾不同體驗。對技術難度較高的片段要重點練習，為演出排練打下基礎。

結語

優秀的交響樂團中大提琴聲部非常重要，要擁有合格的大提琴聲部，必須有合格的演奏員。演奏員需要具備純熟的演奏技巧與較強的協作能力。應在學校中努力學習逐漸完善，當今許多音樂院校大提琴畢業生表現出基礎能力的缺失，導致在樂團招聘考核中出現低級錯誤，建議大提琴學員不斷提高個人技術水平與音樂修養，增強樂隊協作能力，充分發揮大提琴在交響樂演奏中的重要作用。