清代漢語教材中的“并+否定詞”研究

李瀅潔

摘? 要：主要對《官話類編》《語言自邇集》等六部清代漢語教材中的“并+否定詞”形式進行考察，“并+否定詞”形式在南京官話中大量存在，使用頻次較高，在北京話中卻不常用。同時，從1702年至1892年近二百年的時間里，北京話中的“并+否定詞”形式?jīng)]有發(fā)生明顯的變化。從語用上來看，作為預(yù)設(shè)觸發(fā)語，“并”在使用時對語境預(yù)設(shè)具有提示作用，“并+否定詞”結(jié)構(gòu)中的“并”進一步強化了對預(yù)設(shè)的否定。

關(guān)鍵詞：“并+否定詞”;清代漢語教材;預(yù)設(shè)觸發(fā)語;對外漢語教學(xué)

一、引言

（一）現(xiàn)代漢語中的副詞“并”

《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）對“并”作為副詞的兩種用法進行了解釋：1.表示不同的事物同時存在，不同的事情同時進行;2.用在否定詞前面加強否定語氣，強調(diào)說明事實不是對方所說的或一般所認(rèn)為的那樣[1]（P94）。《現(xiàn)代漢語八百詞》中對副詞“并”的解釋是：1.表示兩件以上的事同時進行，或?qū)杉陨系氖峦葘Υ纾糊R頭并進。這種用法限用于某些單音節(jié)動詞前。2.加強否定語氣，放在“不、沒（有）、未、無、非”等前邊。常用于表示轉(zhuǎn)折的句子中，有否定某種看法，說明真實情況的意味[2]（P86）。

關(guān)于“并”加強否定語氣的用法，學(xué)界對此已進行了探討。馬真認(rèn)為，“并”加強否定語氣需要一定的語言環(huán)境，不是隨便什么時候都能用“并”來加強否定語氣的，只有當(dāng)說話人為強調(diào)說明事實真相或?qū)嶋H情況而來否定或反駁某種看法（包括自己原先的想法）時，才用這個語氣副詞“并”[3]（P13）。王明華通過對大量語言事實的觀察，認(rèn)為有些否定副詞前的“并”沒有加強否定的語氣作用，有時甚至?xí)拐Z氣得到緩和，因此，“并”與否定語氣的強弱沒有直接的聯(lián)系，它不是表語氣的，其作用是對某一預(yù)設(shè)或邏輯前提進行否定[4]（P20）。李茜也認(rèn)為，預(yù)設(shè)否定是副詞“并”一個重要的語用功能，這種預(yù)設(shè)否定功能使語言所表達的意義更加豐富[5]（P76）。

（二）語料來源

學(xué)界普遍認(rèn)為，清代北京話對現(xiàn)代漢語普通話的形成具有特殊意義。北京大學(xué)近年來整理刊印了一系列早期北京話文獻，其中，西人北京話教材比較詳細(xì)地記錄了當(dāng)時的語言，尤其是口語面貌，這些教材貼近語言事實，為研究清代北京話的形成、發(fā)展提供了豐富的文本例證。

本文選用的語料之一為《官話類編》[6]。《官話類編》是由美國北長老會傳教士狄考文編寫的官話教科書。此書從1867年開始準(zhǔn)備，1892年第一版問世，其后三十余年成為來華傳教士首選的官話教材。狄考文為了撰寫此書，遍游北京、南京、上海各埠，探問訪求，實地研究。此書除了日常對話外，還涵蓋了官場用語、科技、宗教等內(nèi)容，比較詳細(xì)、真實地反映了清代南京官話的面貌。同時，在詞匯方面，書中還收錄了同一語義在南京官話、北京官話中的不同表達。例如：

（1）十個學(xué)【房/堂】。（《官話類編》第一課）

（2）若單買一斤，要四十個錢，成包的只【合/管】三十六個錢，到底【成/躉】總的買，【強/勝】似零買。（《官話類編》第一百二十九課）

其中，先記錄的（文本為右）是北京話中的說法，后記錄的（文本為左）是南京官話的說法。

本文選用的語料之二為《語言自邇集》（第二版）[7]。《語言自邇集》是由英國傳教士威妥瑪編寫的漢語教科書，歷經(jīng)三版，分別為1867年初版、1886年修訂版和1903年刪節(jié)版。此書是在吸收了滿漢合璧材料《清文指要》的基礎(chǔ)上編寫的，較大程度還原了當(dāng)時北京官話的語言面貌。1886年再版時，北京話經(jīng)過初版之后的近二十年時間的發(fā)展，已經(jīng)趨于成熟，在當(dāng)時占據(jù)了主導(dǎo)地位。

本文之所以選擇《官話類編》與《語言自邇集》（第二版）進行比較，主要是出于兩方面的考慮：一方面，它們的成書時間相近，基本可以反映同一時代的語言狀況;另一方面，《官話類編》代表了南京官話的大致面貌，《語言自邇集》則反映了北京話的主要情況，對二者進行對比，可以在一定程度上反映出同時期南北官話的差異。

二、清代漢語教材中的“并+否定詞”

（一）《官話類編》中的“并+否定詞”

在《官話類編》中，“并+否定副詞”的用法共有70例，主要包括“并不”“并沒有”“并非”“并沒”“并無”等。具體情況如表1、圖1所示：

在全本《官話類編》的8693條語料中，“并+否定副詞”的用法總計出現(xiàn)70次。其中，“并不”的用例最多，共34次，占“并+否定副詞”用法總數(shù)的49%;“并無”的使用較少，共5次，僅占全部用例的7%。下面，我們就對各類“并+否定副詞”的具體使用狀況進行舉例說明。

1.“并不”

在《官話類編》中，“并不”使用頻次最多，共有34次。我們對這些語料進行了分類統(tǒng)計，可以發(fā)現(xiàn)，“并不”主要出現(xiàn)在“并不+VP”構(gòu)成的短語前，其中，“并不是”出現(xiàn)最多，共有16例。例如：

（3）這并不是我攆了他，是他自己不愛干了。（《官話類編》第一百二十一課）

（4）他那是無心的話，并不是【有/著】意說你。（《官話類編》第一百五十九課）

除了“并不是”之外，“并不+VP/AP”構(gòu)成的短語使用頻次較多的還有“并不夠”“并不用”，分別出現(xiàn)3次、2次，“并不知道”“并不會”“并不敢”“并不與別人相干”“并不為難”“并不關(guān)……的事”“并不曉得”“并不含糊”“并不實在”“并不能”“并不賺錢”“并不論”等各出現(xiàn)1次。例如：

（5）哎呀，明白了明白了，這個緣故全在我自己身上，并不與別人相干哪。（《官話類編》太甲悔過）

（6）講到打官司罷，這七八吊錢并不夠盤纏。（《官話類編》追討賬目）

通過對語料的統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)，在“并不+VP/AP”的短語形式中，出現(xiàn)較多的是“并不+VP”形式，“并不+AP”形式僅有3例，分別為“并不含糊”“并不實在”和“并不為難”。例如：

（7）你還甚么法子只管拿出來，我還是按理問你要，并不含糊。（《官話類編》追討賬目）

2.“并沒有”

在《官話類編》中，“并沒有”共出現(xiàn)17例，均與其后的賓語構(gòu)成述賓結(jié)構(gòu)。充當(dāng)“并沒有”賓語的有名詞、動詞、偏正短語、主謂短語、動賓短語與中補短語。其中，偏正短語充當(dāng)賓語的情況最多，共有9例。例如：

（8）起初聽說的時候，真是赫赫有名，誰料見了面竟是一把【平平無奇/平淡無奇】的手，并沒有甚么【超群出眾/掐尖出色】的地方。（《官話類編》第一百九十五課）

主謂短語充當(dāng)“并沒有”賓語的有2例。例如：

（9）他婆家并沒有親房近支，在五服的，就是還有柳芳林，錯過他出名，事還不能成喇。（《官話類編》第一百三十五課）

由動詞、中補短語、動賓短語充當(dāng)“并沒有”賓語的各有1例。例如：

（10）至于黑磚燒的時候并沒有燒熟，顏色又是黑色的，所以叫黑磚。（《官話類編》盤問西事）

總體來看，由名詞及名詞性短語充當(dāng)“并沒有”賓語的情況較為常見。

3.“并非”

在《官話類編》中，“并非”共出現(xiàn)7例，均與后面的賓語構(gòu)成述賓結(jié)構(gòu)。其中，充當(dāng)“并非”賓語的主要有動賓短語和主謂短語。例如：

（11）這地雖是賣契，他當(dāng)初卻是指地作保，并非甘心出賣。（《官話類編》構(gòu)訟小品）

名詞充當(dāng)“并非”賓語的只有1例，例如：

（12）他是管務(wù)出身并非科甲底子。（《官話類編》第一百二十一課）

4.“并沒”

這里我們將“并沒有”與“并沒”分開討論。在《官話類編》中，“并沒”共出現(xiàn)7例。“并沒”后經(jīng)常出現(xiàn)的是動賓短語，共有6例，另有1例為中補短語。例如：

（13）他并沒說出個正經(jīng)理來，凈說了些【旁不相干/余里掛外】的話。（《官話類編》第一百七十二課）

（14）你自己腳底下并沒打掃干凈，還出來說嘴喇。（《官話類編》第一百二十一課）

5.“并無”

在《官話類編》中，“并無”出現(xiàn)的次數(shù)較少，僅有5次。在這5條用例中，“并無”后充當(dāng)賓語的全部為名詞。例如：

（15）就是果真贏了也是贏的你叔叔，于你臉上并無光【彩/輝】。（《官話類編》第一百五十二課）

（二）南北教材中“并+否定詞”的比較

為了更好地考察“并+否定詞”這一結(jié)構(gòu)在清代南北官話中的異同，我們統(tǒng)計了從《滿漢成語對待》至《官話類編》近二百年間具有代表性的滿漢對勘及官話教材，并將其中出現(xiàn)的“并+否定詞”形式與《官話類編》中出現(xiàn)的情況進行了比較。具體如表2所示：

從表2可以看出，自《滿漢成語對待》至《官話類編》，“并+否定詞”的用法一直存在著。不過，在以滿語和北京官話為主的語料中，“并+否定詞”的使用頻次明顯較低。在以北京話為主的《語言自邇集》（第二版）中，“并+否定詞”僅出現(xiàn)12例，遠低于同時期以南京話為主的漢語教材《官話類編》。

我們還發(fā)現(xiàn)，在不同時期的“并+否定詞”格式中，“并不”使用頻次最高，“并非”“并無”則使用較少。無論是北京官話，還是南京官話，都是如此。我們認(rèn)為，這種現(xiàn)象與“并+否定詞”格式往往出現(xiàn)在口語中有關(guān)。而“并非”“并無”的表述則偏向書面語，在以反映口語面貌為主的漢語教材中自然出現(xiàn)較少。

值得注意的是，兩部教材在“并不+VP”短語內(nèi)部也存在差異。在《官話類編》中，“并不是”出現(xiàn)的頻次最高，接近“并不+VP”結(jié)構(gòu)總數(shù)的一半，共16次。而在《語言自邇集》（第二版）中，“并不+VP”結(jié)構(gòu)共出現(xiàn)8例，其中，“并不是”僅有2例，其他形式則呈現(xiàn)出比較分散的情況。例如：

（16）作好事，是說人應(yīng)該行孝悌忠信的道理，并不是竟會供神佛齋僧道，就算作好事了。（《語言自邇集》剖明行善）

由此可見，與《官話類編》相比，《語言自邇集》（第二版）中的“并不是”尚未占有明顯的優(yōu)勢。這說明在十九世紀(jì)八九十年代，“并不是”在北京話中并沒有形成一個固定的組合模式，而在南京官話中使用頻率較高，結(jié)構(gòu)固定，具有一定的語法化傾向。同時，這也可以說明“并不+VP”結(jié)構(gòu)是符合當(dāng)時南京官話的語言習(xí)慣的。

我們還發(fā)現(xiàn)，在《官話類編》中，“并沒有”格式的出現(xiàn)頻次較多，共有17例，而且用于“并沒有”賓語位置的形式豐富，比較復(fù)雜。而在《語言自邇集》（第二版）中，“并沒有”格式僅有3例，形式也相對簡單，充當(dāng)其賓語的有2例名詞和1例動詞。例如：

（17）所有教的，都是我們一家兒的子弟，再者就是親戚們，并沒有外人。（《語言自邇集》好學(xué)求師）

（18）翻來覆去的過了亮鐘，并沒有困。（《語言自邇集》久雨）

從兩部教材中“并沒有”格式的出現(xiàn)頻次及其賓語形式的差異可以看出，在南京官話中，“并沒有”的使用較為普遍，有逐步語法化的傾向;在北京話中，“并沒有”的使用較少，仍未形成語法化。

三、“并+否定詞”的預(yù)設(shè)否定作用

如前所述，“并”加強否定語氣需要一定的語言環(huán)境，不是任何情況都能用它來加強否定語氣的。一般來說，“并”否定的是預(yù)設(shè)，即語境提示出的說話人自己或其他人對某種情況原有的判斷，或說話人假設(shè)對方已經(jīng)知曉的信息，這也是雙方共同擁有的語言背景。在這種情況下，想要交際順暢，對話雙方就必須對語境進行一定的補充和假設(shè)。

“并”的出現(xiàn)恰恰提示了對話雙方所需要的語言背景，我們將這樣的“并”稱為“預(yù)設(shè)觸發(fā)語（Presupposition Trigger）”，即話語中對說話人或語境敏感的詞語或結(jié)構(gòu)，其目的是在于將語境中的某些內(nèi)容作為表達的一部分，但又不必明確說出。有了預(yù)設(shè)觸發(fā)語就必然有預(yù)設(shè)。預(yù)設(shè)觸發(fā)語的使用也使交際表達更加簡潔，語義更加豐富。同時，否定預(yù)設(shè)與加強否定語氣的說法并不沖突，這里，我們采用否定預(yù)設(shè)這一術(shù)語，是為了盡可能明確“并+否定詞”所否定的內(nèi)容，主要是考察它加強否定是加強了對什么的否定。例如：

（19）這地雖是賣契，他當(dāng)初卻是指地作保，并非甘心出賣。（《官話類編》構(gòu)訟小品）

（20）張宗堯：這二年咱家里不是這個長病就是那個有災(zāi)，生意買賣也不賺錢，我疑惑咱的房子必有不合式處。

老二：……至于買賣不賺錢，其中也有個別的緣故，并不關(guān)房子的事。（《官話類編》風(fēng)水）

（21）我女兒并沒有得罪你，你倒把他氣的這個哭。（《官話類編》媒人說媒）

（22）起初聽說的時候，真是赫赫有名，誰料見了面竟是一把【平平無奇/平淡無奇】的手，并沒有甚么【超群出眾/掐尖出色】的地方。（《官話類編》第一百九十五課）

以上四個例子中預(yù)設(shè)的內(nèi)容在對話中已經(jīng)出現(xiàn)或可以通過“并”提示出來。例（19）中的預(yù)設(shè)是第一小句中的賣契，賣契本應(yīng)該是甘心出賣，“并非”的出現(xiàn)否定了甘心出賣的預(yù)設(shè)，強調(diào)賣地人當(dāng)初指地作保、本心并不想賣地的事實。例（20）中的預(yù)設(shè)是前面提到的張宗堯認(rèn)為買賣不賺錢是由于房子的風(fēng)水有問題。例（21）和例（22）中的“并”出現(xiàn)在狀語和定語的位置中，通過顯現(xiàn)的狀語和定語，可以得知，“你氣我女兒是因為我女兒得罪你”和“他赫赫有名是因為他有出眾的地方”是兩個句子中的預(yù)設(shè)。我們把這樣在語句中明顯提示出來的預(yù)設(shè)稱為“顯性預(yù)設(shè)”。

總的來看，顯性預(yù)設(shè)在《官話類編》中數(shù)量較少，更多的情況是需要依靠對話雙方共同語言背景而推測出的隱性預(yù)設(shè)。例如：

（23）若說女人大似男人，天下并沒有這樣的地方。（《官話類編》盤問西事）

（24）今天并沒有外人來，誰能偷去呢。（《官話類編》第一百二十一課）

（25）他這一趟來，并非向你借錢，是要給你兒

子說個【媳婦兒/丈人家】。（《官話類編》第一百二十 一課）

以上三個例句需要對話雙方擁有共同的語言背景才能夠理解。例（23）中的預(yù)設(shè)是當(dāng)時人們的共同認(rèn)知：女人的地位比男人低;例（24）中的預(yù)設(shè)是基于外人會偷東西的社會共同心理;例（25）中的預(yù)設(shè)是對話雙方所共同經(jīng)歷過的，雙方都知道“他”以前來就是向聽話人借錢。

在《官話類編》中，此類基于對話雙方共同的語言背景而進行簡省的預(yù)設(shè)使用情況較多。這類隱性預(yù)設(shè)更能凸顯出“并”的預(yù)設(shè)觸發(fā)作用。同時，由于省略了對話雙方共同掌握的信息，使得會話更為簡潔。

四、對外漢語教學(xué)的思考

副詞教學(xué)在對外漢語教學(xué)中占有重要地位，留學(xué)生能否掌握副詞的含義是學(xué)生準(zhǔn)確理解、運用虛詞的關(guān)鍵。在現(xiàn)行的教材與工具書中，對副詞“并”作為預(yù)設(shè)觸發(fā)語作用的解釋還較為模糊，一般只強調(diào)在“并+ 否定詞”結(jié)構(gòu)中“并”具有加強否定語氣的作用，這就可能會導(dǎo)致學(xué)生將它誤解成“非常、很”的意思，從而形成偏誤。例如：

（26）*我出生于并不富裕的家庭。（HSK動態(tài)作文語料庫）

（27）A：我喜歡吃臭豆腐，你喜不喜歡啊？

B：*我并不喜歡臭豆腐。

以上兩個例句中的“并+否定詞”結(jié)構(gòu)使用都不夠準(zhǔn)確。例（26）出現(xiàn)在一篇題為“我的童年”的作文開篇，此處并沒有具體語境或共同的語言背景來支撐。同時，通讀全篇，還可發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不過是想表達童年家里很窮的意思，并沒有對其他人關(guān)于他可能來自一個富裕家庭的否定。因此，這里的“并”使用得不恰當(dāng)。在例（27）中，雖然有具體語境，但在對話中，說話人是以“你喜不喜歡啊”這樣的選擇問句進行詢問，并沒有明顯的主觀判斷;以“并不喜歡”回答，則隱含著聽話者判定說話人認(rèn)為自己喜歡臭豆腐的預(yù)設(shè)，這與選擇問句的本義是相沖突的，語義較為牽強。因此，這里的“并不”也不恰當(dāng)。

經(jīng)過上述分析，我們再反過頭來考察一下《官話類編》中對含有“并+否定詞”句子所進行的英文釋義：

（28）往年間交朋友到底有點真實滋味，強似如今的人交友，凈是嘴里的交情，心里并不實在。

The friendships of former times were better than those of the present; they had something genuine in them， whereas now-a-days friendship is merely in words without any reality in the heart.（《官話類編》第一百二十九課）

按照一一對應(yīng)的方式來考察狄考文的英文釋義，可以發(fā)現(xiàn)，英文句中沒有出現(xiàn)能夠?qū)?yīng)“并”的詞語。不過，“without any reality”中的“any”確實具有加強語氣的作用，小句直譯出來為“一點兒不實在”。可見，狄考文已經(jīng)注意到“并+否定”的形式與單純否定形式之間的區(qū)別，也體會到其加強否定語氣的效果，但對它并沒有進一步深入闡釋。

結(jié)合目前的對外漢語教學(xué)實際，我們認(rèn)為，在實施“并+否定詞”的教學(xué)時，可以通過大量例句的對比，向?qū)W生講解“并”對于提示句子的預(yù)設(shè)作用，說明“并+否定詞”形式否定的是預(yù)設(shè)內(nèi)容。例如：

（29）A.他喜不喜歡吃泡菜？

——他不喜歡。

B.他喜不喜歡吃泡菜？

——*他并不喜歡。

C.他一定喜歡吃泡菜吧。

——他（并）不喜歡。

D.那個韓國人喜不喜歡吃泡菜？

——他（并）不喜歡。

E.那個韓國人一定喜歡吃泡菜吧？

——他（并）不喜歡。

在例（29）中，B這一選擇問句并不具有“他喜歡或他不喜歡”的主觀傾向，因此，回答中出現(xiàn)“并”就顯得語義牽強。C的答句直接否定了問題中的顯性預(yù)設(shè)“他喜歡吃泡菜”，這是符合漢語語法的。D句中出現(xiàn)了“韓國人”，則需要結(jié)合對話雙方的語言背景和共同知識，來補充預(yù)設(shè)“韓國人喜歡吃泡菜”，同時完成一個邏輯上的推理，“他是韓國人，他喜歡吃泡菜”，進而對此做出否定。

需要指出的是，在實施“并+否定詞”的教學(xué)時，還應(yīng)向?qū)W生講解“并+否定詞”對預(yù)設(shè)進行否定后所造成的語言效果，即加強了否定語氣。通過對預(yù)設(shè)的反駁或辯解，表達出自己的觀點和想法，使“并+否定詞”后的觀點得到強調(diào)和凸顯。

五、結(jié)語

通過對《官話類編》《語言自邇集》等六部清代漢語教材中“并+否定詞”的歷時比較，我們發(fā)現(xiàn)，在1702年至1892年近二百年的時段里，“并+否定詞”這一用法并不是北京話口語中加強否定語氣的主要方式，同時，它也沒有發(fā)生明顯的變化。通過對《官話類編》與《語言自邇集》（第二版）的共時比較，我們發(fā)現(xiàn)，“并+否定詞”格式在南京官話中較為流行，使用頻次較高，結(jié)構(gòu)十分豐富，而且具有語法化傾向;這一格式在北京話中則使用較少，形式相對簡單，仍未形成語法化。我們還注意到，作為預(yù)設(shè)觸發(fā)語，“并”對語境中的預(yù)設(shè)具有提示作用，“并+否定詞”是對預(yù)設(shè)的否定，它否定了說話人或聽話人固有的觀點、想法。上述情況在南、北方語料中均有出現(xiàn)。最后需要指出的是，在對外漢語教學(xué)時，應(yīng)重視語用規(guī)律，通過對“并”預(yù)設(shè)觸發(fā)語作用的說明來進一步解釋“并+否定詞”對于預(yù)設(shè)的否定作用，并提示學(xué)生注意“并+否定詞”的使用所產(chǎn)生的表達效果，使學(xué)生明確“并”可以完成怎樣的交際任務(wù)。

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